初中语文教案设计.pdf
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1、初中语文教案设计课题名称爱莲说课时一课时教学目标知识技能:理解文章大意,了解文中运用衬托手法的作用和托物言志的写法过程与方法:朗读,背诵,引导、点拨加练习巩固情感态度价值:深刻理解文字,明白文章中作者的思想感情。教学重点1,正确、流利的朗读课文,背诵课文。2、理解“蕃、鲜”等词语的意思,理解疏通文章的文义教学难点从文中体会品味出作者托“莲”寄寓的深刻含义。理解文章表达的思想感情。教具准备教案,多媒体(莲花的图片),本课文的朗读磁带导入新课题幻灯片出示莲花图,师配合图片解说,引导学生由图画说出与图相似的诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。我国宋代的哲学家周敦颐对
2、莲也可谓是情有独钟,今天我就来学习他写的著名文章爱莲说。初读感知老师指导疏通文义的方法,引导学生自学疏通文章的文义。自学中遇到不会的,问老师,问旁边的同学,再不能解决的留到课堂上,师生共同解决。自学指导:结合课下注解,用译讲的方法自学,疏通文义。译讲:读出句子讲重点词义.翻译句子(需要加、改、调、省。)(具体讲解一下)精读探究质疑,师生共同解疑。强调文章中的疑难点。疑点:予:我。中通外直:茎中空通外面直。鲜:少。强调难点:(1)、予谓菊,花之隐逸者也 者也是判断句式 可以译为 是(2)、菊之爱 按语法顺序应该是爱菊,之,在这里是宾语前提的标志。品读赏析理解课文内容,提炼文章主旨。作者写莲花,是君子的写照,更是作者心志和人格的写照。练习作业读出句子,翻译句子。1.水陆草木之花,可爱者甚蕃.2.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.3.予谓菊,花之隐逸者也 4.菊之爱,,陶后鲜有闻布置作业1,课后练习。2、默写填空().予独爱莲之,,中通外直,,亭亭净植,.(2).人们常用爱莲说中的语句“,”比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的高贵品质。(3)你知道古诗词中写莲花的诗句有:文新学院 2012 级 6 班 语文教育蒋雨芹2012010604
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