PEP小学英语三年级上册第四单元第一课时教学设计.pdf
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1、Unit 4 We Love AnimalsUnit 4 We Love Animals一、教学目标:一、教学目标:1能够听、说、认读单词:duck,pig,cat,bear,dog.2能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Whats this?Its a 询问并回答动物的名称。3能听懂并会唱 Lets chant 歌谣部分。二、教学重点二、教学重点:1.单词 pig,cat,bear 的发音。2.初步运用新句型 Whats this?Its a.来交流相关动物信息。三、课前准备:三、课前准备:1.教学课件【lets learn part A】。2.单词音频。3.教师自制动物图片。四、教学步骤
2、:四、教学步骤:1.Warming up 热身活动Lets sing:head and shoulders,knees and toes.(展示 Falsh 课件,学生跟唱)教师拿出一张纸,用有洞的纸来进行复习身体部分,同时渗透主句型进行自问自答。T:Look,kids.Whats this?Oh its a piece of paper.Whats this?Its a nose.Look!Whats this?Its a.2.Presentation 呈现部分教师拿出一个箱子,告诉学生有礼物要送给大家,从箱子里拿出一个布袋,让学生把手伸进去摸,会摸到一些文具。教师提问:whats this
3、?引导学生尝试用 Its a.来回答。把东西送给回答得比较好的学生。T:Now look here.Whats this?Whats this?Its a pen.Whats this?Whats this?Its a.Come here,touch and guess.Whats this?Its a.教师再从箱子里拿出一个布袋,让学生伸手进去摸,首先会摸到一只小鸭的塑胶玩具,激发学生用 Whats this 提问,先让学生试着回答,教师再出示动物单词卡片教读单词 duck.T:Now,look here.There is another bag.touch and guess,whats
4、this?Yes,its a duck.Read follow me.教师利用课间的展示,同时逐一呈现小狗和小熊的塑胶玩具动物,并出示单词卡片继续教授dog 和 bear 两种动物。3.Practice 巩固练习Play a game.玩一玩利用课件呈现出 6 个不同的动物,给学生一分钟观察的时间,然后消失一部分动物,让学生猜“Whats missing?Watch hand magic.观看手影魔术表演教师展示一只手问学生 Whats this?Its a hand.再展示另一只手询问学生 Whats this?学生回答,Its a hand.紧接着,老师用双手,借助射灯,在屏幕上做出鸭子的
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- PEP 小学英语 三年级 上册 第四 单元 第一 课时 教学 设计
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