小班社会活动教案40篇.docx
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1、小班社会活动教案40篇 第1篇教案活动目标:1.培育爱好家乡的情感。2.积极参与游戏活动,大胆抒发出来自己的见解。3.提升对社会公德的判辨能力,萌生搞文明市民的美好愿望。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作:1.水彩笔,白纸,高下牌,记录板,小红花。2.幼儿对我们生活的地方,存有一定的介绍,对于一些公关礼仪也存有一定的重新认识。活动过程:一、观赏视频,谈话引入。1.播出赣榆县最繁盛、幼儿都经常回去的地方的视频使幼儿观赏。师:“你们去过这里吗?这就是哪里?我们的家乡叫做什么名字?你们真的家乡美吗?哪里美?”2.教师稳步播出视频,幼儿观赏。3
2、.师:“片中存有哪些景点,你还晓得哪些景点?看看回去视频后你存有什么观后感?”4.教师小结赣榆的美景。(利用视频引入,引发幼儿兴趣。在活动中适度的问题谈话,可以发展幼儿的思维,聆听能力及口语表达能力。孩子直观观赏,培育爱好家乡的情感.)二、观测犯罪行为图片,幼儿分辨是非。1.师:“看看了视频,我和你们一样,都真的赣榆越来越美了,那你们晓得为什么赣榆越来越美吗?”2.师:“赣榆的美丽和我们每一个都密不可分,只有我们每个人都爱好这座城市,爱惜我们的环境卫生,搞一个文明的不好市民。平时,我见过不少市民,我把他们的犯罪行为拍摄了下来,恳请你们去当评判员,看一看他们搞的对不对?”3.展现图片,幼儿分组讨
3、论,并展开答对比赛。(师了解比赛规则,建议幼儿严苛按照规则展开比赛。)4.总结出来文明市民的标准。(守法,讲卫生,爱护公物,谈吐文明,协助他人,身心健康生活等)(通过分组游戏竞赛的方式,对社会公德存有一定党员意识高下的能力,并总结出来争做文明市民的标准。)三、研习搞一名不好市民。1.探讨:如何搞文明小市民。(通过探讨,幼儿进一步介绍了搞文明市民的标准。)2.那我们把刚才探讨的结果画下来,张贴至我们的作业栏,告诫别人也必须搞文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上整体表现出,对之前的活动存有一个稳固,也存有一定的开拓。进一步认知和稳固尚无的科学知识、观念,并培育适当的技能技巧和构成较好的行为习惯。
4、)活动思考:本此活动,我根据幼儿年龄特点和自学规律,发展特点去设计的。活动中的亮点就是:我遵从了纲要中“既适宜幼儿的现有水平,又存有一定的挑战性。既合乎幼儿的现实须要,又有助于其长远发展。既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题,又有利于开拓幼儿的经验和视野。”的原则和精神,满足用户了孩子们多方面发展的须要,并使他们在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。当然,文明礼仪不是一朝一夕可以培养的,社会公德也不是一节课可以学会的,这须要我们老师,家长,整个社会,密切配合,共同完成。我就像在孩子们心中种下一朵礼仪之花,我坚信在没多久的将来,经过我们的精心培育,这朵美丽的小花一定会上开得更加美丽
5、,更加绚丽。第2篇教案【活动目标】1、进一步体会交警工作的关键和艰辛,唤起对交警的敬重之情。2、认知交通警察手势信号的意思。3、自学直观的交通指挥手势,能够随音乐协同地演出律动。4、愿与同伴、老师互动,讨厌抒发自己的见解。5、严格遵守社会犯罪行为规则,不搞“严禁”的事。【重难点】重点:自学直观的交通指挥手势,能够随音乐协同地演出律动。难点:左拐弯手势中的已连续动作。【活动准备工作】一、经验准备工作:(一)恳请家长在接载幼儿的途中,鼓励幼儿观测交警统一指挥交通的手势(二)观赏交警工作的实况录像(三)将交通指挥手势图导入在区域中,并介绍幼儿已掌控的手势二、物质准备工作:(一)教师身穿交警军服,饰演
6、女交警(二)交警在夏天和冬天统一指挥交通的视频;左拐弯手势图;多媒体音乐(三)大交警帽人手一顶(四)交通手势图片四组【活动过程】一、引入教师饰演交警,由班里老师了解出场,向幼儿道别二、进行(一)谈话总结交警的工作指导语:你们晓得我们交警工作的地方在哪吗?我们主要搞哪些工作?教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是统一指挥交通,确保道路通畅,使车辆安全高速行驶,避免交通事故的出现。(二)观赏视频,进一步体会交警工作的艰辛恳请幼儿观赏视频,回答:你看见了什么?真的我们交警的工作怎么样?教师总结:对,不管就是寒冷的夏天,还是炎热的冬天,我们交警都秉持深入细致的工作。虽然很累很艰辛,但我们确
7、保了道路畅通和人们的乘车安全,心里也很欢乐。(三)自学直观的交通警察手势信号1、说一说晓得的手势信号回答:大朋友们,在没红绿灯的情况下,我们交警就是怎样统一指挥交通的呢?昨天,我给小朋友看看了交通警察手势信号图,谁回忆起存有哪些手势信号?(幼儿讲出动作,教师示范点)看看我统一指挥交通的时候神气吗?你可否跟我自学统一指挥交通?2、幼儿独立自主自学出具交警统一指挥手势图,依次了解左转、暂停、减速慢行信号及意义。恳请幼儿分组独立自主自学,老师个别指导。3、制止动作刚才小朋友都学的特别深入细致,你们搞一搞,使我看一看你们是不是真的学会了。教师大喊口令,恳请幼儿做手势,并及时制止、练。4、一起研究自学左
8、拐弯手势大屏幕出具左拐弯手势,与幼儿一起来自学左拐弯手势的作法。(四)跟音乐搞律动(1)恳请幼儿自由选择律动的动作顺序。指导语:我们把些手势分体式上音乐演出出,你想要先搞哪个动作?(2)教师示范点律动,指导语:我按照小朋友精心安排的顺序把这些手势演出一遍。(3)率领幼儿练律动,指导语:我搞的怎么样?你们想要不敢跟我一起试试看?(4)利用situated形式分组练律动恳请幼儿穿不好交警帽,指导语:不好,大交警必须上岗了。根据幼儿情况(例如男小朋友须要进一步练就恳请男孩先去警卫)恳请一组幼儿先去警卫,之后男女交警两队situated。(5)看看交警大比武视频,进一步练律动播出视频,指导语:你们真的
9、交警叔叔的动作怎么样?我们就像是交警叔叔那样搞一遍,比比谁的动作更精确,更带劲。(6)向观众展现指导语:我真的你们真像是大交警,今天还去了很多老师,我们给老师们展现一下本领,使老师看一看你们快给我真正的小交警。总结:大交警整体表现都很酷!你们不光必须自学交警不怕苦,不怕累,还要严格遵守交通规则,搞一个文明的小市民。三、完结游戏:大司机指导语:现在我们去搞大司机的游戏,恳请小朋友当小司机,你们一定必须看看我的手势去高速行驶,看看哪位司机最严格遵守交通规则。演示交通指挥现场,(播出音乐)大司机挥不好方向盘,教师根据大司机的高速行驶动作(方向、快慢等)向幼儿收到相同手势信号。活动自然完结。【活动延展
10、】鼓励幼儿展开角色游戏,轮流饰演大交警统一指挥交通。教学思考这就是我存有机会至学前班去代上的一节活动课。平时学校都没专业的学前教育教师,任教的就是在校外聘用的非专业老师,可想而知大朋友们拒绝接受的教育不是系统、全面的;而关于卫生、身心健康、安全的教育更是少之又少,平时老师只是起著了一个监管促进作用而已。所以我上这文言就是较存有针对性的。首先,在这个活动过程中,我只是一个主导者、组织者。活动之前我在班里和小朋友们展开了谈话,谈话过程中我给他们营造了一个收紧、人与自然的课堂氛围,并使他们很快就和我亲近出来,大多小朋友就是很开朗、大胆的,所以我很快就赢得了他们的信任,并且能够很快为活动搞好了准备工作
11、,比如说使他们自我所推荐当小交警、当小司机,并自发性女团不好队伍;这个环节进展成功就是我预料之外的,也许他们原先的老爹教师实行的活动方式攻打我所设计的存有非常大相同吧,我事先了解到的情况就是由于学前班人数太多(五十几人),有时集队都很麻烦,更何况搞出活动呢!其次,在活动过程中我只是当好一个“旁观者”的角色。皮亚杰说道过:“在游戏中,儿童自我主宰世界”,可知,游戏就是小朋友最民主自由最能够充分发挥儿童的主观能够支性的活动。比如说他们在商量哪个大交警东站哪个边线,哪个队伍的“汽车”先拖走,都由他们自己同意的。我只是在旁边偶尔告诫一下,或对哪个小组好不好的及时展开表彰,提振每个小组都按规则回去搞好,
12、构成了一种小小的竞争,并给与每个小组适度的、积极主动地评价,大朋友们在活动中彰显出来了合作、欢乐的情景。第3篇教案活动目标:1、观赏公益广告,加强对恰当犯罪行为的心智,介绍小小宣传员必须宣传的内容。2、制作文明宣传卡,大胆地向周围人宣传文明的犯罪行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼身体积极主动的相处能力,并体验搞宣传员的欢乐。4、能够深入细致聆听同伴讲话,且能够单一制地展开操作方式活动。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯,学说普通话。活动准备工作:公益广告(成人的文明犯罪行为)、视频(幼儿的文明犯罪行为)、歌曲“讲文明、懂得礼貌”、相同造型的小纸卡、彩笔。活动重难点:能准确推论社会犯罪行
13、为的对与错,用绘画形式抒发自己的重新认识。活动过程:1、通过聆听歌曲“讲文明、懂得礼貌”(放录像),带出活动主题。教师:你听到了什么?你看见了什么?教师:歌曲里说道了一件什么事?幼儿:我看到小朋友很懂得礼貌,协助存有困难的人。幼儿:搞个乐于助人的好孩子。教师:我们就是大班的小朋友了,我们必须怎么做呢?2、观赏公益广告视频,辨别恰当犯罪行为。教师:恳请大朋友们看看一段视频,看一看他们都搞了什么?幼儿:叔叔把牛奶易拉罐从地上拿起,投掷至垃圾桶里了。幼儿:有个阿姨把一个盲人送来过了马路。幼儿:除了个叔叔协助阿姨把门给关上了。幼儿:有个驾车的阿姨把车停下来使走路的人先过去的。教师:你最喜欢谁?为什么?
14、幼儿:最喜欢叔叔,他把垃圾投掷至垃圾桶里。幼儿:3、观赏幼儿视频“好娃娃”,进一步辨别幼儿犯罪行为的对与错。教师:视频中的小朋友都在搞什么?如果就是你怎么做?你想要研习谁?幼儿:我讨厌排队的小朋友,不拉扯。幼儿:我讨厌储水的小朋友。幼儿:我讨厌存有礼貌地和别人骂人的小朋友。小结:师生共同总结,我们生活中有些犯罪行为很美,但也有些不好的犯罪行为。我们必须上小学了,怎样使更多的人自学文明的犯罪行为。4、共同探讨。教师:我们必须怎样搞,就可以使更多的人讲文明,整体表现文明的犯罪行为?幼儿:我们必须像是视频里的好娃娃自学。幼儿:我们还可以向大家宣传不好的犯罪行为。5、制作“文明宣传卡”。鼓励幼儿自定分
15、为小组,用相同形式将我们介绍的文明犯罪行为以图文并茂的形式制成宣传卡。6、幼儿迈向社区、街头宣传文明犯罪行为,争当文明小天使。幼儿送来出来宣传卡,并搞直观传授。教学思考:助推幼儿再次深入细致地展开积极探索,给幼儿腾出积极探索的余地和延展的空间。整个活动,给与幼儿较收紧的氛围,教师只是当好了活动中的支持者,引导者,合作者,引导者,用心聆听幼儿的定义,并及时的剖析与小结。第4篇教案活动目标:1、通过游戏去体会盲人生活的困难。2、唤起幼儿关怀盲人、协助盲人的幸福情感。3、考验大朋友们的反应能力,锻炼身体他们的个人能力。4、幼儿可以用完备的普通话展开交流。活动准备工作:每人一副眼罩,图片:盲道、盲文、
16、导盲犬,游戏场景(建有独木桥、栏杆、树林),卖钱纸、双面胶活动流程:1、体验盲人走路(在室外)师:小朋友,你们都把眼睛塞攻来?(不好了)不好的,现在我们就一个扎着一个停下来,无法松手啊!慢慢地跑,不要失散了,你们跑的时候心里存有什么感觉啊?(很白、很惧怕、害怕)现在我们已经跑至多媒体教室了,你们打声把小手抬起去,自己走走看呢!一个人跑的时候又就是什么感觉呢?(更惧怕,可以撞别人)不好,现在我们把眼罩拎下来看看呢!哇,是不是昏暗啊?2、谈话活动师:快来,小朋友赶快坐在殷老师身边去!回答:刚才我们都就是蒙着眼睛走路的,当你在跑的时候你心里就是怎么想要的呢?小组交流:先和你的好朋友说一说你心里面的感
17、觉不好吗?集体交流:现在谁愿说大家你走路的时候感觉怎么样?3、心智师:在我们生活中存有许许多多双眼看不到的人,这些人就是盲人。你们见过盲人吗?盲人在生活中可以遇到哪些困难呢?(回家可以撞树、车子)就是啊,眼睛看不到就是件很痛苦的事情,他们在生活中可以遇到很多的困难,那么当他们遇到这些困难的时候,人们又就是怎么协助他们的呢?【盲道】你们晓得这就是什么吗?(盲条砖)把一块一块的盲条砖铺出来就是一条盲道了,你们看看,这个盲人跑在盲道上面是不是很安全啊?还可以拳击吗?【盲文】小朋友看看,这个盲人在搞什么呀?(看电视)他的眼睛看不到,他就是怎么看电视的呢?(用嘴巴的)他深入细致地甩看著盲人书,一定教给了
18、很多的本领。你们猜这就是什么?这高高的的小圆点就是盲文。【导盲犬】我们人类编出了许多办法去协助盲人,那还可以存有谁去协助他们呢?(狗)这只大狗就是怎么协助盲人的呢?对,它就是导盲犬,它可以给盲人开路,使盲人很快地找出自己的家。4、互动游戏师:接下来,我们去玩玩一个爱心小天使的游戏,你们想要不敢玩玩啊?交代游戏规则:首先我必须请贴红色心的小朋友去当爱心小天使(老师包含在内),绿色心的小朋友去当盲人,大家抬起头看一看爱心小天使必须协助盲人搞哪些事情呀?(走到独木桥、越过栏杆、沿着森林)不好,现在张贴绿色心的小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来饰演盲人,张贴红色心饰演爱心小天使的小朋友回去协助他们走到
19、独木桥、越过栏杆、沿着森林不好吗?现在已经开始行动吧!现在小朋友都至我这儿去,刚才谁当上了爱心小天使啊?你们协助盲人,心里怎么样?(很高兴)盲人获得了爱心小天使的协助,感觉怎么样呢?(很便利)互换游戏:现在我们互换一下,张贴绿色心的小朋友去当爱心小天使,张贴红色心的小朋友去当盲人,不好吗?5、为盲人搞爱心拐杖师:今天,盲人就是由爱心小天使鞭笞着走路的,但盲人没有人鞭笞的时候,他怎么办呢?(坐轮椅拐杖)你们可否为盲人搞一根爱心拐杖呢?老师给小朋友准备工作了卖钱纸和双面胶,恳请你们分为白爱心和绿爱心两组去搞爱心拐杖不好吗?第5篇教案教学目标:1、介绍邮递员就是怎么工作的,介绍一封信的寄送过程。2、
20、晓得邮递员工作的艰辛,懂必须爱好并敬重邮递员。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、愿大胆尝试,并与同伴互动自己的心得体会。5、培育幼儿灵敏的观测能力。教学准备工作:多媒体课件、一封信教学过程:(一):说道说道邮递员的特征恳请你看一看谁就是邮递员?邮递员每天必须为人们搞些什么事?(邮递员骑着自行车,每天穿着街跑巷为人们写信、卖菜。)(二)介绍邮递员的工作,教育幼儿敬重他们。这封信怎么就可以递至我们幼儿园的?(课件)你在纸条上看见了什么?了解纸条写下地址张贴邮票写信邮递员叔叔莫费特领到邮局砌邮戳在邮局里把所有的信展开的划分根据信上的地址再把信送至适当的邮局邮局再砌邮戳邮递员叔叔送至我们幼儿园.邮戳
21、的主要历史使命就是砌销邮票 则表示投递、投递局名和时间的备注邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拎出的信是寄到相同的的地方的,所以邮递员叔叔、阿姨将像是小山一样的信件划分不好,把送至一个目的地的信件灌装在邮包的相同口袋里,然后将重重的邮包摆在自行车的两边,比如说住在三墩的小朋友必须给我们幼儿园的小朋友写信,三墩那边确实有个邮局,我们这边也存有邮局,除了自行车,邮递员叔叔除了那些写信工具?比如说这封就是必须寄到较远的地方?(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)邮递员的投递工具,晓得将近途采用自行车,稍远的采用摩托车,如果寄到外地的信还要采用邮政车,有的还要通过火车、飞机、轮船呢!教师小结:小朋友现在晓得一封信
22、从寄送至接到邮递员必须搞多少工作了吧?邮递员每天把信从邮筒里抽出去,送至附近的邮局,在信上砌上邮戳,按必须送抵的城市把它们分离,再由飞机、轮船、火车、汽车送至收信人居住的城市,邮递员再将这些信盖上邮戳,最后送至收信人的手里。(三)邮递员真艰辛!(课件)操作方式课件。恳请幼儿看一看提供更多的的照片,恳请他们说道说道看见了什么?小结:他们不怕风吹雨淋,不怕太阳晒太阳,工作很艰辛,我们小朋友必须爱好和敬重邮递员。(四)游戏:小小邮递员恳请幼儿根据课件所提示信息的当小小邮递员。活动思考:在活动已经开始之前,我搞了一个大的铺垫,为的是引发孩子的兴趣。题目就是:你见过纸条吗?你看见过的纸条就是什么样的?(
23、教案源自:慢思教案网.)孩子们刚开始并不懂纸条就是干什么用的,因为在当今的社会上,手机,电脑,传真机已经替代了写信给。并使之大部分的孩子很感兴趣,因为他们不晓得这个纸条也能够像是手机一样可以使对方晓得自己说道的事。在活动已经开始后,我又想要了又多种方法回去鼓励孩子晓得纸条的用途及方法,这就是一个很乏味的活动,全然就是死记硬背。效果不是较好。抗拒我难过之极的时候,我看见了自己打的游戏,一想要,脑子划过念头对!在游戏的时候孩子特别的高兴而且孩子在游戏中,幼儿社会领域的活动,难被幼儿拒绝接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。活动第一环节就是了解邮递员,孩子们非常的疑惑,原来写信给除了这么
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