中班社会教案《特殊的电话号码》222743.pdf
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1、中班社会教案特殊的电话号码 中班社会教案特殊的电话号码(通用6 篇)中班社会教案特殊的电话号码 篇 1 【设计意图】在我们的生活中,经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一些列危险,由于中班幼儿年龄小,生活经验缺乏,有些孩子虽然知道了一些急用电话,但还不懂正确的使用方法,不知道打电话怎么说。纲要中也指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在首位。因此,我选择了中班社会活动特殊的电话号码,增强幼儿自我保护意识和提高幼儿自我保护能力。【活动目标】1。对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。2。乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在
2、紧急情况下报警求救保护生命的经验。【重点难点】1、记忆特殊的电话号码 2、冷静、正确拨打这些特殊电话号码 【活动准备】1。海报背景图三幅,正面分别写着 110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表一张。2。自制教具:不同的电话机、手机、喜洋洋手偶。电子课件 【活动过程】(设计思路:环节三个环节层层递进,为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充分互动的机会;手段通过实践、观察和比较,让幼儿发现拨打三个特殊符号的相似处,发生紧急情况时可能只要拨打一个求救电话,也可能要拨打两个甚至三个不同的求救电话;细节课件中的虚拟事件选择全体幼儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜市场作为事发点,以便让幼儿能
3、较好的表述。)一、感知辨别 1、引出特殊的电话号码 师:最近我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在 介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有 8 位数字,爸爸妈妈的手机号码有 11 位数字。老师还知道三个特殊的电话号码只有 3 位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)小结:哦,我们班有小朋友知道三个电话号码。这三个特 殊的号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。2、配对游戏 课件中出示房子着火、打架、有人病种的三幅场景图与三 个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。师:这里发生了什么
4、事?幼:着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打那个电话?幼:119(根据幼儿回答,教师操作课件,将号码 119 与着火的房子相配。)师:原来,发生了火灾要打火警电话 119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?幼:110/120。(根据幼儿回答操作课件,110 与病人的图片配对失败,120 配对成功!课件中响起欢呼声。)师:这次对了,原来有人生病或受伤了要拨打急救电话 120。那马路上有人在打架要拨打哪个电话号码呢?幼:110。(配对成功。)师:对,如果有人打架,周围的人可以拨打报警电话 110。喜洋洋(幼儿喜欢的卡通形象):小朋友真
5、聪明,那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)幼:因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是人们在紧急情况下使用的。师:哦,我也有一个理由,这三个号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话号码。喜洋洋,我们说的对吗?喜洋洋:小朋友和老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话号码特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们一起跟这三个电话号码做个“谁不见了”的游戏吧!(教师播放课件,同时呈现三个号码,点击让其中一个忽然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码
6、。)喜洋洋:老师,这些小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?二、模拟实践 1学习拨打火警电话 119 师:喜洋洋我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧!师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配 flash 的火焰,表示门、房间着火了)看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?师:记住要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火就很快会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拨 119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)消防员:喂,你好,这里是火警中心。幼:叔叔,我们幼儿园着火了,请你们快来救火。消防员:知道了,
7、马上来!师:消防员叔叔怎么还不开消防车出来?火越来越大了!消防员:我还不知道去哪里救火呢?师:哦,原来是小朋友忘记告诉消防员叔叔是什么幼儿 园,在什么地方了。火势更大了!快,谁再来打一次电话?(再请一名幼儿拨打电话。)幼:你好,街道幼儿园着火了,请您赶快来!消防员:知道了,马上来!(课件中消防车出动,赶赴火场扑灭大火。)师:真棒,小朋友把火灾发生的地点和火势情况都跟消 防员叔叔讲清楚了,所以消防车很快就开到了幼儿园,还把火灭了,保护了打架的生命安全,我们真该谢谢他们。那你们刚才听到小朋友在电话里是怎么跟消防员叔叔说的?(请幼儿复述火警电话应该说什么,并简单讲解拨打 119 的一些注意事项,如说
8、清楚着火的具体地址是什么街道,着火点是哪儿,火势大小,有没有人受伤,打电话的人是谁,联系电话是多少等等。)2。复习拨打火警电话 119 师:(课件播放菜场着火,一位买菜的叔叔受伤的示意图)哎呀,这里也着火了,谁来帮助他们打电话?(请两三位幼儿自选电话并与教师模拟打电话。幼儿完整讲述所有必要信息后,教师播放消防车出动的课件。)3。讨论:还该打什么电话?师:大火把菜市场里的叔叔也烧伤了,我们还应该帮叔叔 打什么电话?(120 急救电话)师:对了,遇到急病或严重的病情可以拨打 120 求救。那 谁愿意帮助受伤的叔叔拨打 120?(请 23 位幼儿拨打 120 急救电话,教师扮演急救中心工作人员。电话
9、打完,播放救护车出动的画面。)师:(小结拨打 120 的注意事项)拨打 120 时同样要说清病人所在的具体地址是什么街道,伤势和病情如何,你是谁,你的联系电话是多少。师:(播放课件中小偷偷东西的画面)咦!这是谁?他要干什么?我们打哪个电话?(引出 110 报警电话,请两位幼儿模拟打电话。电话打完后,课件播放报警出动。)师:(小结拨打 110 的注意事项)原来拨打报警电话 110 和火警电话119、急救电话 120 道理都一样,都要说清事情发生的地点是哪里,你是谁,你的联系电话是多少。不过打报警电话 110 时还要说清发生的到底是什么时间,这样能方便 110 中心安排对应的警察前来处理。师:怎么
10、样喜洋洋,我们小朋友真的会打特殊电话了吧!喜洋洋:小朋友做的真好!三、制作海报 1,合作制作海报 师:我们小朋友真的很棒,知道了三个特殊电话号码的用 途,学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些电话,我们一起来做几张宣传海报,把这些保护自己的方法也告诉他们好吗?(教师拿出事先准备好的三张海报,上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将三个电话号码的卡片分别贴在对应的图片旁边。具体要求:幼儿分三组,跟朋友合作完成海报。做海报时先看清画面内容,再想想该打那个电话号码,最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边。教师记录幼儿的配对情
11、况。)2。检查幼儿的海报 逐一检查三张海报,发现问题及时纠正。(幼儿基本都能读懂每幅图,并贴上了对应的报警电话,有几位能力较强的幼儿还在交通事故的图画旁贴上了 110和 120 两个电话号码,在火灾中的上元旁贴上 119 和 120。)师:大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的时候,我们就去吧学到的方法告诉他们吧!【活动反思】活动结束了,幼儿的表现让我有以下几点体会:1、自制教具与幼儿互动能大大增加幼儿学习兴趣。在活动中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象喜洋洋,让他代表教师向幼儿提问,对幼儿的回答进行评价,引出游戏环节等,很好的吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。2、幼儿对活动
12、提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意,所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机,这意味着在本次活动中这一隐性目标是否需要进一步考虑。3、本活动侧重社会性教育与安全教育,还可以渗透一些在紧急情况下保持趁着、镇静的情感教育。4、积极情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一,为了更好地提高幼儿这方面的能力,还可以尝试协同家长一起开展活动,如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等,让幼儿进行更加真实的尝试。中班社会教案特殊的电话号码 篇 2 一、活动目标:1、幼儿有初步的自我保护意识。2、幼儿了解特殊的电话号码,明白在紧急状况下拨打这些电话号
13、码能够帮住人们解决一些特殊问题。3、幼儿能够使用特殊电话号码,帮助羊羊们。二、活动准备:1、自制多媒体课件。2、玩具电话一部,幼儿操作材料。三、活动过程:1、活动导入。师:你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗?我们这天一齐去羊村做客好吗?课件:懒羊羊在哭唔师:咦,懒羊羊,你为什么哭呀?课件:村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。2、认识 110、120、119。(1)出发去救村长,在草原桥上遇到大火。师:呀,草原桥发生了什么事?幼:着火了。师:该怎样办呢?师:那我们赶快打开信看看上写了些什么。师:信上写了什么呀?幼:110、120、119。师:你们念得真好。明白要把我们平时念得数字
14、 yi,此刻念成 yao。我们再来念一遍。师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗?师:那草原桥着火了,就应打哪个电话请谁来帮忙?幼:打 119,消防员。师:那我们赶快来一齐打电话吧。师幼一同用电话拨打 119,与消防队员通话。师幼:喂,是 119 吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?(2)到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎样办?师:消防员叔叔本事真大,一下子就把火灭了。我们能够通过。灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,个性喜欢抓羊吃,我们看看它此刻在干什么?课件:睡觉。师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。幼:打 110,请警察
15、来帮忙。师幼一同用电话拨打 110。师幼:喂,是 110 吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走。课件:不要着急,请说清楚灰太狼此刻在哪里。师幼:在狼堡里。课件:我们立刻就来。(出示警车)(3)进入狼堡,发现村长受伤了,怎样办?师:灰太郎被抓走了,我们快去找村长。课件:播放村长画面。师:呀,找到了,原先就在那里。课件:哎哟哎哟。师:村长您怎样了?课件:我受伤了,流了很多血,走不了了。师:村长受伤了,我们就应怎样办?幼:打 120,请医生过来。师幼:喂,是 120 吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里。师幼:我们在灰太狼的狼堡里。课件:我们立
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