《2022部编本五年级下学期语文教学工作参考总结》.doc
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1、2022部编本五年级下学期语文教学工作总结2020部编本五年级下学期语文教学工作总结 转眼间一个学期又过去了。不由得感叹时光如白驹过隙,转瞬即逝。回首这学期有收获亦有遗憾,现总结如下。就我个人而言,我亦有收获和提高: 一、思想方面 本学期我严格遵守学校的规章制度,严格执行学校领导安排的各项任务。充分利用工作时间上课备课,读书,整体上比以前都有所进步。 二、教学方面 这学期,我在教学方面严格要求自己,每次上课前都充分备好课。以下是语文学科教学总结: 经过多年的学习强化与教学指导,五年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好
2、,取其精华、弃其不足,总结过去是为了更好的服务于将来,那么,为了五年级语文教学更上一个新的台阶,为了每个学生的语文水平有一个大的进步。教师必须要做好教学反思: 第一、继续强化识字写字教学。识字是学习语文的基础。虽然这学期已经是五年级了,但仍然要重视识字和写字的教学。在识字写字教学中,要讲究方法,提高质量,坚持多认少写的原则。在识字教学中,充分利用学生已有的识字经验和熟识的语言因素,教给儿童识字方法,鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字,在识字过程中一定重视写字的指导,不仅要求儿童把字写对,还要做到姿势正确,把字写好,写漂亮。 第二、要转变教学观念,努力探究,认真备课,转变以前那种单一教学方式。实施自
3、主、合作、探究式学习。改变以前那种老师想放又不敢放,总是牵着学生的鼻子走的教学方式,改变以前那种因引而不随,启而不发则包办代替的教学方式。而是以学生为主体,以学定教,激发学生强烈的求知欲。教学中,要把握了课文的特点,既要体现老师的主导,也要体现学生的主体。充分给学生自由的空间,放飞的舞台。 第三、重视儿童学习兴趣和学习能力的培养,通过多种方式让儿童自主学习、主动学习、使儿童在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦。把更多的空间留给学生,让学生自己去发现问题,解决问题,激发起了学生学习的热情,掀起了学习的高潮。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现,从小激发儿童学习的成就感。 第四、
4、注意德育渗透,体现语文的情感性 “新课标“指出:“培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文学习的重要内容,不应该把它们当作外在的、附加的任务,而应该因势利导,贯穿于日常的教学过程之中,通过熏陶感染,收到潜移默化的功效。“在今后的教学中,一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素,适时、适度地进行德育渗透,达到“润物细无声“的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,强化人文素质教育,做到“披文入情,以情悟文,情文结合”。 在平时的教学工作中,非常感谢同事们在工作上给予我的帮助。在平时上课时,我做到了,关注中等生,爱护差生。因材施教。并且让一些差生的语文成绩取得了
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