2022幼儿园健康教育活动总结5篇.docx
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1、2022幼儿园健康教育活动总结5篇在幼儿安康教育的过程中,必需丰富幼儿的安康学问,教给幼儿促进和保持安康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,下面是我整理的幼儿园安康教育活动总结,欢送大家阅读参考! 更多幼儿园总结相关内容引荐 幼儿园大班老师年度个人总结 幼儿园小班下学期班级工作总结 幼儿园中班学期总结 幼儿园学期总结大全 幼儿园安康教育活动总结篇1 幼儿园安康教育工作总结在这一个学期里,我园的各项工作又取得了优异的成果,卫生保健也做了许多工作,完成了许多任务,各位保健教师都能严格、谨慎、标准地做好了各项卫生保健工作,使各项工作都得到顺当完成,屡次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学
2、期工作进展简洁小结: 一、严格执行卫生保健合格标准,谨慎细致做好日常保健工作。 (一)谨慎做好晨检和全日视察工作1、谨慎做好每一天的晨检工作。每位晨检教师都能用最亲切的话语,最热忱的看法,细致检查每一位幼儿,发觉有异样状况刚好处理,如有发热、皮疹、眼睛红肿等,我们都能取得家长协作,带幼儿到医院检查治疗,等病情确诊了再进班级。 2、谨慎做好患病幼儿的视察护理工作。每一天中午进班细致视察幼儿,照看每位患病幼儿吃药。发觉有病情改变的幼儿,能刚好与家长联系,并作好适当的护理工作,帮助测量体温、服药等,并刚好做好相关的状况记录。出现意外的损伤事故也都能刚好做好处理。 3、刚好做好各项登记统计工作。谨慎细
3、致地填写好每一份表格。 (二)按要求做好饮食管理工作 1、每周按时制订带量食谱,食谱每次都能刚好公布。 2、每月做好养分分析,全面了解幼儿的养分摄入状况,并依据分析结果刚好补充调整食谱。为了满意维生素的须要,增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果,保证蔬菜水果的摄入量,保证了幼儿对维生素C的需求,本学期幼儿的养分摄入根本达标。 (三)严格做好体检及评价工作 1、按时进展体检,测量体重、身高、视力,并刚好做好各项评价统计分析工作,本学期平均身高均值以上73.7%,体重均值以上70.9%,贴合幼儿生长发育的标准。 2、协作儿保所做好龋齿的检查矫治工作,本学期我园幼儿的龋齿发生率为3
4、7.6%,还须要大家共同努力,做好防龋传播工作。 3、执行“双回执”制度,每月做好通知工作,收好回执,作好登记和统计工作。在领导的重视和老师谨慎负责的努力下,我园的幼儿体检回执回收率到达101.9%。 (四)造就幼儿良好的生活卫生习惯坚持每一天到班内巡察,了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯,发觉问题刚好协作老师做好教育指导工作。如:随时提示幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度,留意养成良好的卫生习惯;留意提示幼儿依据天气状况穿脱衣服等。 (五)做好安康教育工作 1、谨慎贯彻执行幼儿园卫生保健合格标准,制定幼儿园安康教育制度,并谨慎落实。期初有打算,期末有总结。 2、开展了多种形式的安康教育传播
5、活动,利用幼儿园网站、传播板报进展传播教育。在我们幼儿园,园外的传播栏一向是倍受家长关注的,有每个班的传播阵地,有每个级部的保健传播栏,要求各传播栏每月更换1-2次传播资料,依据幼儿的年龄特点设计宣教资料,图文并茂,通俗易懂,为家长甚至四周社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿学问。在幼儿园内,我们还利用走道、楼梯旁的墙面,张贴了一些详细的指导方法和育儿心得,使各位家长能接收到丰富的育儿经历,也让我们的安康学问教育在日常生活中潜移默化地不断进展。 3、依据幼儿生长发育的特点,加强安康教育,增加幼儿的安康活动资料,从而更好地熬炼幼儿的体格、造就幼儿养成良好的行为卫生习惯和安康的生理心理。每个月,我们
6、要求老师遵照幼儿年龄特点,设计本班的安康教育活动,并由保健部门统一整理,构成幼儿园各年龄段的安康教育活动方案,在全园推广。 4、进一步加强老师和家长的安康学问培训,利用家长会的时机,协作小脚印活动等,分别对老师和家进步行安康学问宣教,介绍一些幼儿卫生、养分、预防疾病方面的学问,传授一些常见疾病的处理方法,以提高老师、家长的卫生保健学问水平和育儿潜力。 (六)加强体弱儿、肥胖儿的管理 1、依据每季度幼儿身高、体重分析评价状况,进展体弱儿筛选。发觉一个建档一个,并向家长发放个案调查表,了解幼儿的饮食、运动、生活 习惯等状况,本学期,纳入体弱儿管理的幼儿有:肥胖幼儿79人,轻度贫血4人,生长缓慢养分
7、不良共7人。2、做好家长工作,随时进展卫生学问养分学问的传播。与幼儿家长加强信息沟通,透过交谈、传播栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段,更多的了解到幼儿平常在家的状况,也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的引荐。 3、加强幼儿在园的饮食管理,我们要求保育员遵照管理细那么做好幼儿的饮食管理,耐性对待幼儿,赐予肥胖幼儿先喝汤,再吃饭,增加饱腹感,适当削减米饭摄入量。 4、加强幼儿的养分卫生学问教育,造就他们不挑食的习惯,告知他们进餐的速度要适中,吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。 5、每月为肥胖儿、养分不良幼儿测量身高体重,为肥胖幼儿测量血压,发觉异样刚好和家长沟通,进展进一步的检查
8、和治疗。 二、遵照卫生保健合格标准要求,确保保育员工作的质量。 1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练,学期末,还组织全体保育员撰写了保育工作的经历总结并进展沟通,使大家从理论上得到了学习熬炼的时机,写作水平也得到较大的提高。 2、医生能坚持每一天巡察、检查各班的卫生消毒工作,催促保育员按要求做好卫生消毒工作,并刚好进展登记,每周组织卫生检查评比,刚好反应检查状况,每月进展考核。级部医生还能随时做好指导、催促工作,发觉问题刚好指出,催促保育员刚好改善。 3、本学期,接着做好传染病的防治工作,我们能依据传染病流行季节的要求,制订了具体的消毒要求,严格催促保育员加大消毒工作的力度,并刚好作好记
9、录。本学期无传染病发生。 4、提示保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作,依据气候改变增减盖被,保证了良好的睡眠环境。本学期,在园领导的大力支持下,赐予保育员教师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作,使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。 5、每周巡察检查各班幼儿的午睡状况,提示保育员做好幼儿午睡的照看工作,每月统计入睡率并进展考核。 三、按标准严格管理食堂,保证师生伙食质量。 1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求,具体学习了食堂工作的量化评分表,学习了学校食品卫生平安管理要求。组织了食堂人员业务学问考核。 2、加强食堂人员管理,制订了具体的岗位职责
10、,使食堂人员明确职责,分工合作,将每一天的工作按时高效地完成。 3、要求食堂人员和总务人员严格遵照食谱选购,保证食品的数量、质量,并刚好做好进货单位的索证工作。 4、鼓舞食堂人员在实践中不断摸索,标准操作,进一步提高烹饪水平,本学期师生普遍反响对伙食质量表示满足,同时幼儿的进食量也得到了保证。 5、随时提示食堂人员做好个人卫生、环境卫生和保管区的卫生,发觉问题刚好指出,刚好改善,使食堂内外经常持续卫生干净,比方轮胎区和知音坊都能经常性地持续干净,在各级领导的检查中,食堂的卫生状况都得到了大家的认可。 6、每月做好了食堂人员的考核工作,奖优罚劣,提高了大家的工作专心性。 四、顺当完成各项建立工作
11、。本学期,总部、分部的卫生保健特级复评顺当进展_的A级食堂验收圆满完成。卫生保健作为幼儿园工作的重要局部,在各项检查评比中都要得到表达,我们能专心协作幼儿园各部门,收集资料,做好台帐,赢得了检查组领导的好评。 幼儿园安康教育活动总结篇2 抓好幼儿园的安康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园安康保健卫生教育,是增加幼儿安康观念,造就安康习惯和建立安康行为的最有效手段。结合幼儿园安康教育开展状况总结如下。 一、健全组织,提高相识幼儿园安康教育遵循预防为主,严堵源头为重的原那么。成立以园长为组长、副园长为副组长,各班班长、医务人员为成员的安康教育领导小组。使幼儿园对安康教育责任到人
12、,落实到位,切实有效地开展安康教育工作。充分发挥幼儿园安康教育管理组织,即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系,组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生安康教育等文件,进展发动传播教育。 二、制订打算依据教育部和卫生部幼儿园安康教育要到达的提高幼儿安康促进相关学问的知晓率。造就幼儿安康的生活方式;增加自我爱护意识和实力。改善幼儿的安康从而提高幼儿的生活实力;改善体质和精神安康。 三、把安康教育融入到生活中遵照幼儿园安康教育根本要求,将安康教育纳入幼儿园教学打算,提高安康教育的效果。通过常规教育、讲解故事等形式,将有关学问渗透到生活的点点滴滴,使安康教育工作做到
13、制度化、经常化、教育形式的多样化,反复强调、不断渗透、贯穿整个学年,确保安康教育工作打算贯彻、落实、有效。 四、把安康教育融入到班级活动结合幼儿园的实际,针对孩子的年龄的特点,把安康教育以活动课的形式绽开教育活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛开展卫生学问,幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问传播。并依据季节进展呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等传播教育推动素养教育的重要组成局部,必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。安康教育工作是一个长期的过程,是和幼儿园面对全体,全面开展的素养教育的造就目标相同的。通过实践,我们相识到师生对常见疾病预防根本学问的知晓率有了很大的
14、提高。幼儿园的政策、制度及老师对安康教育的相识也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不安康的生活行为方式已幼显着成效。我们已确保安康教育工作贯彻执行并落到实处。 幼儿园安康教育活动总结篇3 安康既是幼儿身心和谐开展的结果,也是幼儿身心充分开展的前提;安康是幼儿的华蜜之源;离开安康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量,而且为一生的安康赢得了时间。因此,我认为安康教育要充分思索到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心开展的特点,否那么不仅仅不
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