工商管理专业建设发展规划(共9页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上工商管理专业建设发展规划洛阳理工学院工商管理系二O一五年十一月工商管理专业建设发展规划专业建设是教学工作的中心内容,专业建设的状况从根本上反映和体现全系的办学水平、办学特色和核心竞争力。根据洛阳理工学院第一届党代会精神和“关于制订洛阳理工学院发展规划,开展办学特色大讨论活动的通知”的具体要求,结合教育部普通高等学校基本办学条件指标(试行)和普通高等学校本科专业目录以及国务院学位办授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年颁布)的有关规定,特制定本专业建设20162020年发展规划,以指导未来几年的专业建设与改革工作。一、专业单位现状工商管理专业现有教师
2、19人,其中教授4名,副教授7名,讲师8人;学历方面,2人具有博士学位,13人具有硕士学位。职称情况:职 称人数比例(%)备注教 授421.05副教授736.84讲 师842.11学位情况:学 位人数比例(%)备注博 士210.53硕 士1368.42本 科421.05在校学生:年 级人数比例(%)备注2007级8616.542008级11030.562009级108(普招)20.7770(专升本)13.46年龄情况:年 龄人数比例(%)备注45岁以上526.323545岁1263.1535岁以下210.53工商管理专业的专职教师职称结构、学历结构、年龄结构基本合理,但具备博士学位的比例偏少,
3、讲师职称的人数偏多,职称结构有待进一步优化。本专业2007年开始招生,现有在校学生374人。争取在2010年后在校学生达到每年普招120人,专升本70人,共计760人的规模。二、指导思想按照教育部提出的“贯彻教育方针,更新教育观念,拓宽专业口径,改革教学内容、教学方法,加强素质教育,提高教学质量”的要求,以“奠厚基础,宽广适应,注重实践,培养创新”为办学理念,以学科建设为引领,加强和巩固本科教学工作的中心地位,在全面提高师资水平的基础上优化人才培养的目标、方案和培养途径,努力提高教学质量和水平。工商管理专业应以社会需求为导向,紧密结合地方经济和社会发展,走“改造内涵以适应变化,扩大外延以适应发
4、展”的道路,坚持“有所为、有所不为”的原则,注重学科专业内涵建设和特色学科专业建设工程,坚持解放思想、实事求是;进一步转变教育思想,更新教育观念,主动适应国家及地方经济和社会发展的需要;在洛阳理工学院办学指导思想和发展目标定位的指导下,改革人才培养模式,实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的逐步现代化;拓宽专业内涵,凸显专业特色,优化专业结构,特别是要根据劳动力市场分析、学生愿望调查、办学资源情况、实施工作计划等方面的内容进行专业设置,以促进教学质量、结构、特色的协调发展,提高工商管理专业的综合办学实力,为经济与工商管理系的下一步发展奠定基础。三、专业建设的原则把专业建设作为学校工作的中心环
5、节来抓,制订并贯彻、落实学校专业建设规划的具体管理制度,对有关专业发展的重大问题做出决策,并对专业建设措施的实施状况予以监督。推行学科建设责任制和目标管理,将专业建设的职责和目标落实和分解到研究所(室)、教研室及学科带头人。其效果直接与职责和目标挂钩。以社会需求为中心,重新修订本科教学计划,根据教育部颁布的高等学校本科专业目录,在本科教育思想大讨论的基础上,全面制订本专业的教学计划,优化课程设置,处理好公共基础课、专业基础课与专业课的关系,加强基础课,拓宽专业课,强化实践课,增加人文素质教育课程,落实“要转变教育观念,克服只重视知识传授的偏向,把教育、教学的重点转变到素质和能力培养上来”的要求
6、。积极开展课程体系和教学内容改革研究。同时鼓励教师申请教学改革课题的立项,制订新的课程建设规划,有计划、有目标、分阶段、分层次地进行系统建设。要努力探索和掌握工商管理专业的教学规律,严格教学质量管理,进一步完善教学管理制度,将教学、科研和教书育人相结合,建立科学化、规范化的教学评估体系,对教师进行量化考核。实行科学化考试管理,健全题库、试卷库,逐步实行教考分离。进一步加强理论教学和实践教学的检查和督导,根据学科发展情况和社会需求,改造专业内涵,建立毕业生质量评估体系,在专业建设的基础上,开展学科建设。四、建设发展目标坚持“以人为本,以学科建设为龙头,以专业建设为抓手”,抓住机遇,与时俱进,深化
7、体制改革,实现人才战略目标,加快专业学科建设和科技创新步伐,全面提高教学质量,将工商管理专业建设成为具有地方特色、立足洛阳、面向河南的特色专业。随着东部产业向中西部进行转移,工商管理专业是我国目前覆盖面广、人才需求量大的宽口径专业,也是对河南这个人口大省至关重要的专业。在5年之内,在现有市场营销(专科)省级教改试点专业建设的基础上,努力凝练工商管理本科专业特色,将其建成校级特色专业,并为将其建设成为省级特色专业创造条件。根据我院工商管理专业的教师队伍情况,以“教育质量万里行”为契机,将精品课程、教学团队、特色专业建设作为本专业建设的突破口,在5年内实现本科教育质量工程新的突破。并以现有洛阳市人
8、文社科重点研究基地-应用经济研究中心、学院企业管理咨询中心以及ERP实验室、网络营销实验室、电子商务孵化基地为依托,建立一支立足地方经济建设为主要研究方向的科研团队。五、发展规划1师资队伍建设规划本专业现有教师19人,其中教授4名,副教授7名,讲师8人;学历方面,2人具有博士学位,13人具有硕士学位。今后将进一步加强师资队伍建设,最终形成一支年龄、职称、学历结构合理,富有创新和合作精神的学术队伍。(1)鼓励教师尤其是青年教师报考硕士、博士研究生,更新知识结构、提高学历层次和学术水平。 (2)为教师提供宽松的教学和科研环境,积极鼓励教师开展对外学术交流和科研活动,鼓励教师参加各种学术组织,努力提
9、高教师的教学科研水平。(3)积极引进以教授、博士为主的高层次高学历人才,力争在省内外有影响的学科带头人的引进上实现突破,在5年内争取送培和引进23名博士研究生。 (4)组建以二级学科为基础的、有发展潜力的学科梯队。在5年内基本形成以78名教授、56名左右博士为学术骨干的师资队伍结构。管理教研室20092013年师资队伍建设规划如下表。年 度20092010201120122013教授45678副教授78899高级职称比57.89%68.42%73.68%84.21%84.21%博士23456硕士1313131212研究生比78.98%84.21%89.47%89.47%89.47%2教材建设规
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