在幻灯片中插入图片教案.docx
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1、在幻灯片中插入图片教学设计扬中市实验小学 马蓉一、教材分析 在幻灯片中插入图片这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的,并在此基础上插入相应的图片,做成图文并茂的幻灯片。同时,本节课的学习内容及实际运用紧密联系,学生掌握了在幻灯片中插入图片后,就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性,培养学生学习计算机的兴趣。二、教学目标:【知识目标】1掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。2能用Baidu搜索并筛选及主题相关图片,将图片文件插入幻灯片中。3学会设置图片的格式,实
2、现图文混排。【能力目标】1利用知识的迁移,通过探索在演示文稿中插入图片,培养学生的观察能力和实践能力,加强学生信息素养的培养。2通过参及演示文稿的设计及制作,引导学生应用现代信息技术进行学习,同时培养学生的想像能力和动手能力,并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。【情感目标】1.通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学习的积极性和主动性。2.组讨论和分工合作,培养学生的协作精神。三、教学对象分析1从学生的年龄特点和认知特点来分析,小学四年级的学生接触电脑的时间已经有一段时间了,对周围的一切不再充满了好奇,对于 word 的知识已经有一定的了解,能够简单的利用所学的知识进行文字输
3、入,这种横平竖直,白纸黑字的格调更让他们感觉信息技术课不再新鲜。一篇漂亮的word文档,不但要求文章的精彩,还需要漂亮的图片做修饰。制作成图文并茂的版面,进一步美化自己的文章并增强文章的表现效果,此项任务的设置对于学生各项能力的提高有很大帮助。2本班的学生对信息技术比较喜爱,学习兴趣较浓,有基本的学习能力和动手能力,但学生综合运用知识的能力不是很好。通过本课的学习,将信息技术更进一步运用于学生生活实际,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面也可以培养学生综合运用知识的能力和审美能力,提高学生使用软件的技能。四、教学重难点:教学重点:插入图片的一般操作方法教学难点: 能合理的调整图片的大小及位置
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