七年级语文教学个人工作计划 .docx
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1、七年级语文教学个人工作计划你所须要的办公文档七年级语文教学个人工作安排时间:XXXXX【导语】安排是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开安排。安排通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。而且为解决组织目标的实现供应了保证。这篇关于七年级语文教学个人工作安排的文章,是我为大家整理的,希望对大家有所帮助!七年级语文教学个人工作安排篇一一、指导思想。以国家的教化方针和义务教化课程标准为指导,以七年级义务教化课程标准试验教科书语文为依据,仔细组织教学,努力体现课程标准的精神。二、学生基本状况。本期
2、担当初一语文教学。从学生的升学会考状况来看,学生的语文成果和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%,且学生的口头表达和书面表达潜力都不高,自主探究合作的潜力也不行,因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此,我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作,着眼于全面培育学生的语文素养,正确把握语文教化的特点,专心提倡自主、合作、探究的方式,力求为国家培育有用的人才。三、教材分析:1、本册教科书共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元,每单元4课。第一单元记事,其次单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻。从文体上看,这五个单
3、元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都能够归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作支配了七次,片段写作结合课后“思索与练习”每单元支配一两次,课外练笔要求学生构成习惯。口语交际集中支配7次,分散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当支配。3、综合性学习支配3次,资料涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。4、写字集中支配了2次,资料涉及复习正楷字,初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律,分散的写字练习结合课后“思索与练习”,每单元支配一两次。5、单元目标第一单
4、元:叙事性的散文单元。目标是:唤起学生对生活的感受,激发他们的写作爱好,引导他们开展实践活动。教学设计:先对作者作一介绍,以引起学生对课文的重视,激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路,以及文章的关键部分。巧设问题,让学生充分发表看法。其次单元:写人的散文单元。目标是:健康的感情、正确的人生看法和价值观的培育,使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系,听从大局。进一步培育学生的写作技能。教学设计:帮忙学生理清思路,把握要点就行。第三单元:写景的散文单元。目标是:了解写景文章的特点,学会写景的方法(抓住景物的特征,合理支配写景的
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