初二下期物理教学工作计划.docx
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1、初二下期物理教学工作计划初二下期物理教学工作安排1 一、指导思想 从这个学期起先,八年级的学生将增加一门新的学科物理。物理是自然科学,平常贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学,使学生生动地体验到物理的乐趣,为以后的学习打下基础。 二、教材分析 1、在内容选择上,注意从物理学问内部挖掘素养教化的潜力,主动促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上,要主动创建条件,让学生主动学习,参加实践,通过动手动脑的实践活动,努力实现学生的全面发展。 2、它采纳符合学生认知规律,由易到难,由简洁到困难,以学习发展水平为线索,兼顾物理学问结构的体系。这种支配既符合学生的认知规律,又保持了学问的结构。
2、3、教材强调学生是学习的主体,以学生为第一读者,根据学习心理规律组织材料。书中有五章,还有新增加的物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题,建议本章主要内容,并附上章节照片。照片的选取具有典型性,启发性,趣味性,让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分,每个部分都包含一些副标题,以帮助学生驾驭中心。在介绍题目、讲解并描述学问、总结等步骤中,以及在试验、插图、练习中,支配了许多启发性的问题,从而指出思路,引导思维,激活思维。许多节日还支配了“思索探讨”,提出了一些值得思索探讨的问题,激励学生多动脑,多说。 三、教学目标 通过一个学期的教化教学,学生可以进入物理世界,驾驭基础学问,
3、对四周的自然世界有了新的更科学的相识。 1、了解当前教化改革和课程改革的方向和趋势,学习物理教化新概念。围绕物理新课程标准,开展教研活动,尤其是科学探究教学。 2、加强视察和试验教学。老师在教学中应多做演示试验或课堂试验;实施学生试验,仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生课后做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问的教学,树立学问与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理,从物理到社会”,注意培育学生运用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、主动探究体育实践活动,加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间,拓展学生的学问面,发展学生的爱好爱好
4、和特性,充分发挥学生的主动性、自主性和创建性。物理实习要针对问题,训练一些科学的工作方法,如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学试验等。物理科普讲座的内容主要介绍与物理相关的现代科技学问。 5、贯彻理论联系实际的原则,培育学生良好的学风和运用学问分析、理解社会生活的实力。在教学中,应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想相识实际、联系学生认知发展水平实际的原则。 6、培育学生的创新精神和实践实力,培育学生运用学问理解和分析社会生活的实力。单纯的驾驭学问并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在驾驭基础学问的前提下,可以充分发展自己的实力和情感,特殊是创新精神和
5、实践实力,利用发展出来的实力和情感,主动探究未知,获得新学问,使学问、实力和情感相辅相成,和谐发展。 7、深化教学改革,不断改进和创新教学方法,努力提高教学效率,坚持启发式教学,反对“填鸭式”满堂灌,接着开展探讨性学习和试验,开展探讨式教学的探讨和试验,开绽开放式教学的探讨和试验,注意培育学生科学的思维方法和学习方法,探讨和应用新的教学组织形式和教学方法,学习和借鉴先进的教学理念和教学阅历,不断改进。 四、详细措施 1、对比物理课程标准,仔细学习教材和教学参考资料,为每一节打算教案,不打无打算之仗。 2、主动打算演示试验和学生试验,尽可能开设所需试验,让学生参加“活动”,让学生体验更多的科学探
6、究过程。 3、刚好支配作业,检查或复习作业,有时采纳面批的方式刚好反馈教与学状况,以改善不足。 4、课后,抽出一些时间帮助学生,回答问题,挑出想法,让学习有困难的学生完成作业。 5、做好每一章的复习和测试,做好期中复习和期末复习,完成教学结束。 6、多与生活和社会接轨,突出“科技社会”的观点,逐步树立科学的世界观。 初二下期物理教学工作安排2 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容,分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后,目标重在培育学生对物理的爱好,启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎休戚相关,要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授,还要对学生
7、进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。 三、教材分析 本学期起先,初二物理沿用新教材,而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同,主要是要求学生对学问的理解与运用,尤其要求学生将学问与社会相联系,因为新教材增加了一个重要的学问点,就是“科学、技术、社会”,目的就是要学生动手动脑学物理,理解物理并应用物理。而新教材不设习题,也说明白新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问,然后与身边的现象相联系,学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的爱好。 四、班级状况分析 初二(1)、(2)、(3)班的学生上课纪律一般,
8、但学生的理解实力不够强,学生在课堂上表现不够活跃,回答问题不够主动。 初二(4)班的学生上课纪律好,且学生比较活跃,对新教材比较能适应,但也欠缺学习的主动性。 总的来讲,学生学习的主动性的主动性都有待加强,须要对学生进行思想工作。 初二下期物理教学工作安排3 一、基本状况分析: 本人所任教的班级,通过上期期末统考成果和上课状况来看,学生成果参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习主动性不高,须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主子,进行探究性的学习,从而培育学生的学习爱好,启发思维,提高学习的主动性,培育良好的学习习惯及分析问题,解决问题的实
9、力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。 二、指导思想: 全面贯彻党的教化方针,全面推动素养教化;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新老师教化观念、转变老师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。 三、教改措施: 在新课程的指导下,变更传统的教学模式,注意学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 四、教学目标: 1、学问与技能 A、初具了解物理学及其相关
10、技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的探讨方法,科学看法和科学精神。 B、具有初步的试验操作技能,会运用简洁的试验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。 C、会记录试验数据,知道简洁的数据处理方法,会写简洁的试验报告,会用科学术语,简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法: A、经验视察物理现象的过程,能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。 C、通过参加科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集实力。 D、通过
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- 初二 下期 物理 教学工作 计划
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