中学英语教研组工作总结精选.doc
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1、中学英语教研组工作总结 篇一:英语教研组工作总结 英语教研组工作总结 20122013学年第二学期 本学期立即完毕,在学校领导的关怀、指导下,在每一位英语老师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学治理,优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作,我们不断作了多方面的努力,并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑和改良的地点,现简要总结如下: 一、加强理论学习,提高老师理论素养 1、本学期要重点学习根底教育代写论文课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价,明确英语课程在根底教育代写论文阶段的四个根本任务,特别是代写论文要认真学习和理
2、解课程标准中的六个根本理念,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。针对本组老师年轻化的特点,组织本教研组全体英语老师学好电脑技术和网络技术,能纯熟运用根本信息技术,从而推进学科教学与信息技术的整合,组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学 辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反 思、探究,并联络实际积极撰写英语教育代写论文教学论文。 二、狠抓教学常规落实,深化教育代写论文教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作,组织本教研组年轻老师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查催促,
3、使学习常规,施行常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是代写论文发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是代写论文落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我校教研组要积极组织集体备课,做到有打算、有目的、有实效。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究代写论文活动,围绕相应的研究代写论文专题,组织相应的公开课、研究代写论文课、示范课,通过研讨、观摩、评议等方式,使英语教研组全体英语老师共同提高,
4、人人受益。 三、教学教研,相得益彰,快速提高教科研才能 向科研要效益,向科研要质量,我们在搞好教育教学工作的同时,积极投身于教育科研的活动中来,这是我们组教科研工作的重点和目的所在。 1、课题研究,促进老师成长。 我们组的每位老师都参加了国家级课题研究,并围绕课题研究,制定实在可行的实验打算,在课堂教学中实践和探究。关于在课题研究中出现的困惑,我们及时向专家和领导请教,更注重对实验过程中研究数据和材料的积累和搜集,为撰写教育教学论文提供了良好的素材。 2、教研相长,提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。在课堂教学中,我们倡导任务型的学
5、习方式,充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景,引导学生理解、模仿和运用语言,提高学生综合运用语言的才能,这在我们组每个成员的研究课中得到了充分表达。 3、以教育叙事为依托,提高科研水平。 每位老师都能积极认真撰写教育故事,不断对本人的教学行为进展反思,促进了老师们科研水平的提高。 4、注重材料积累,材料治理到位。 自开展评价课题实验以来,每位老师积极投身到实验之中,为实验搜集和积累各种材料,如:学生的档案袋,学生的作品,学生的自评表,与课题有关的其他材料等。 四、团结协作,争优创先,实现全员共同成长 教研组是一个团队,一个团队要有凝
6、聚力,就离不开一份良好的团队精神。为此,我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神,另一方面又不断鼓舞大家争优创先,以实现整个团队中每一位老师的成长。 总之,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着特别多的缺乏,在今后的工作中还要不断努力。我们深信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开辟创新,努力去争取更加优良的成绩。 在当今数字化信息社会中,英语是重要的国民素养之一。因而,现在在我国中学校园里,英语学科被列为三门根底课程之一,遭到历史上史无前例的注重。这给予我们每位英语老师
7、以压力,同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在区教研室和学校的领导下,我们教研组认真贯彻国家教委的办学精神,以人为本,倡导创新精神。加强教学治理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们不断朝着以下几个方面努力,并获得了一定的成绩。 一 .强化观念更新,创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识构造,提高本身的综合素养,才能符合时代潮流的开展要求。在教学中,我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计,主要以学生的开展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用
8、现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1加强备课的标准性,集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周有1-2 小时为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,根本习题,参考教法等。然后,同年级备课组老师进展讨论,最后达成共识,之后构成文字方式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资
9、源共享。 2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向确实是提高课堂教学的水平和教学质量。因而,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午都有初中英语组教研活动。所有老师每次都作了专题发言,针对前一阶段的教研情况,提炼共性征询题进展研讨,进一步明确了对策建议,使广大英语老师对一些征询题有了明晰的认识。 3、 积极的参加各种培训。去年英语组老师屡次参加了由省教科所组织的新教材培训和新课程骨干老师培训,三、开展课外活动,激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生语言水平和
10、年龄特点的课外活动,可使学生生动、爽朗、主动地学习,能够激发他们的学习热情,培养兴趣。我们按照不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的单词竞赛,初二的朗读竞赛,以及手抄报和自编书竞赛都圆满的完毕了。 09年全区中考英语科平均分及及格率位在区的位次有所提高。英语科及格人数、优秀率也有明显的提高。 四、转变学生的学习方式,老师的教学方式。 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校英语科力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,觉察、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生觉察征询题、提出征询题、分析征询题、处理征询题、掌握方法的过
11、程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。因而,我们英语科努力倡导营建民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同开展。 五、存在的征询题: 课件的制造水平有待提高,课件的使用率还不是特别高。今后我们应在这方面加强检查和催促。 总之,一学期以来,外语组老师留意本身素养的提高,不断以高标准严格要求本人,在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是,我们也深深明白,这些成绩的获得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的
12、。我们还明白,我们的工作还有特别多需要提高改良的地点,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗 英语教研组工作总结 20082009学年第二学期 本学期立即完毕,在市教研室和学校领导的关怀、指导下,在每一位英语老师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。加强教学治理,优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作,我们不断朝着以下几个方面努力,并获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地点,现总结如下: 一 .强化观念更新,创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的开展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识构造,提高本身
13、的综合素养,才能符合时代潮流的开展要求。在教学中,我们要求每位老师努力做到三创新- 创新课堂教学设计,主要以学生的开展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1团结协作,发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周二第八节课为集体备课
14、时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,根本习题,参考教法等。然后,同年级备课组老师进展讨论,最后达成共识,之后构成文字方式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地,向40分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向确实是提高课堂教学的水平和教学质量。因而,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排,本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课,针对课堂教学中出现的情况,提炼共性征询题进展研讨,进一步明确了
15、对策建议,使广大英语老师对一些征询题有了明晰的认识。为了使大家能在认识上和教学方法上有一个大幅度的提高,在11月份,在学校的大力支持下,我们到银川十中去听课学习,大家不断反映特别好,在那儿不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念,更重要的是看到了教研组科学的治理方法,为我们今后的工作起了一定的指导作用。 3认真落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀老师指导年轻老师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀老师的“示范课”,青年老师的“汇报课”活动。 三、大力倡导搞教学研究,努力提高教学质量 按照我校的特点,多数老师都能
16、积极地进展大胆英语教学研究,主动地申报研究课题,平时多观察、多考虑,能将在教学实践中觉察的其它征询题总结归纳并用文字表达出来。联络实际积极撰写外语教育教学论文,教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教育教学论文,教学反思和教学设计还获得了区级奖。总之,一学期以来,外语组老师留意本身素养的提高,不断以高标准严格要求本人,在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是,我们也深深明白,这些成绩的获得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还明白,我们的工作还有特别多需要提高改良的地点,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗
17、 精细落实教学常规,深度聚焦课堂教学 提高教育教学质量 雅安中学初中外语组现有老师18人,高级老师3人,中级老师10人,拥有雅安市学科带头人2人,教坛新秀1人,担任班主任工作老师14人。我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,从老师队伍建立、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗篇二:初中英语教研组工作总结_(1) 英语教研组第二学期工作总结 本学期我们坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和实践才能为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规治理,深化课堂教学改革,认真落实课程打算,大力推
18、进素养教育,大面积提高教学质量。从整体情况来看。由于英语组大部分同志从教时间短,教学经历缺乏,但于去年相比,我们英语组在教研教改方面有了特别大进步。这都为我们英语组注入新的活力和活力。为了提高全组成员的教学水平和业务素养,为丰乐中学的英语教学迈上新台阶,本学期英语组重点做好以下几件事 一、加强学习,树立新的理念 1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。半学期内我们英语组承担了三次学校公开教学。这为英语组教育教学积淀了一定的经历和为今后的改良确定了方向。
19、2、通过学习新的课程标准,老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者习惯现实,而是改造、创立新的现实,培育出有制造才能的学生。从而构成了“施行新课程的成败在老师,老师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的开展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。 3、进一步优化课堂教学,加强了教学与学生生活、现代社会的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,进一步优化课堂教学,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动不断充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营建了学习、体验的实际情境,创设了动手实践、制造的现实环境,将传统的
20、课堂教学拓展到学生的实际生活中去,加强了学校教育与社会生活的亲切联络。 二、探究新型的师生方式,建立和谐的师生关系。 由于,我校地处偏僻的农村,受传统的教育思想和教学方式,特别难建立和谐友好的师生关系,这不利于教学的健康开展,也不符合现代教育思想和办学体制。因而,我们要求全体英语组老师放下老师的架子,在课堂上建立平等民主的师生合作机制,在课外,主动情近学生,让学生乐于与老师沟通,从而调动了学习,提高英语的积极性和兴趣。初一加强了用图片,实物和多媒体创设情景教学,力求课堂多样化,生活化。初二加强学生口语和听说才能的培养,创设更多的师生互动,生生互动的时机。是学生乐学。初三重在理清知识体系,分层指
21、导。为了学生的进一步开展,夯实初中的根底知识。 1、加强对学生的治理方面的研究。在每周的教研组活动中,我们都对如何治理好学生方面交流思想和经历,确立了在复杂的社会环境下新型的师生关系。建立民主和谐的师生关系。同时,我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现觉察、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生觉察征询题、提出征询题、分析征询题、处理征询题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高在上的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营建民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全
22、学生人格,完善学生个性,促进师生共同开展。 三、更加注重学生的兴趣和思维方法的培养。 1、教学中留意充分调动学生的积极性,爽朗思维。在课堂上,老师刻意创设征询题的情景,积极引导学生对事物进展分析比拟,培养概括、推断推理和综合的才能及运用知识的才能。老师以学生为主体,认真研究教法。按照英语学科的性质和教材的特点、学生的年龄及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能,动手操作才能及自学才能。在努力改良教法的同时,也留意对学生进展学法的指导,以学法的优化推进教法的优化。以优化课堂设计带动学生的学习兴趣。 2、深化研究教材。掌握教材体系、根本内容及其内在联络,抓住主线、
23、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有详细的教学内容、有连接而明晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有适宜精选的随堂练习。实行超周备课。 3、要求写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经历,汲取教训,改良教法,不断提高。 4、注重集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动打算正常开展教学研究活动。让老师.将备课的主要精力放在明确教学目的,理清教材思路,规划教学流程,创设征询题情境,化解教学疑征询,促进学生心智开展上。防
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