三年级下册数学第四单元年月日导学案.doc
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1、三年级数学学科导学案(第四单元:年 月 日)课堂流程及设计:一、复习、导入新课提问引入:我们以前学过了一些时间单位,如小时、分、秒,谁知道还有哪些时间单位?引入年、月、日,并板书课题。二、自学讨论(6分钟)学生以小组为单位,讨论交流:1、一年有几个月?2、认识年历3、认识平年和闰年。4、学会记大月与小月的方法5、学会计算全年天数。三、展示提升(25分钟)1、确定平、闰年的方法是什么?举例展示。2、记住大月的方法是什么?3、展示计算全年天数的简便方法。四、拓展延伸(5分钟)五、达标巩固(1分钟)课题: 年 月 日(一) 主备人: 时间: 学习目标:使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平
2、年、闰年的知识,记住各月及平年、闰年的天数,能初步判断某一年是平年还是闰年,帮助学生建立较长的时间观念,促进思维的发展。学习重点难点:时间单位年、月、日计时法。计算一年内有多少日。五、课堂检测:一、填空。1、半年=( )个月3年=( )个月5星期=( )天2、中国共产党是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是建党( )周年。一、复习反馈口答:2小时( )分 60秒( )分 60分( )小时 1星期( )天 3分( )秒 4星期( )天二、自学讨论1、谁知道2、认识年历。(看学具年历卡)思考:(1)一年有几个月?(2)每个月的天数都一样吗?各有几天?(3)哪几个月是31天?哪几个月是30天?
3、 二月有多少天?(4)分别找出:儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日,说出今年这些节日是星期几。(5)用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日,说出那天是星期几。3、(对比看几张不同年份的年历卡)思考:(1)二月有多少天?一定是28天吗?(2)指导学生阅读课本第83页有关平年、闰年的那段文字。确定闰年的方法: 。(3)下列年份中,哪些是平年,哪些是闰年?1605 1840 1902 1944 19554、学会记大月与小月的方法。(1)回忆:一年中有几个月?一个月中最多的有几天?最少的有几天?还有的月份是多少天?(2)归纳:什么样的月份叫大月,什么样的月份叫小月。二月是大月还是
4、小月?(2)你有什么好办法能较快地记住各月有多少天?A、说一说用拳头记忆大月、小月的方法。B读一读记大月的歌诀;“一、三、五、七、八、十、腊、三十一天永不差。”5、学会计算全年天数。(1)试着计算平年、闰年全年各有多少天。(2)思考:有没有比较简便的方法。(3)平年有多少天?闰年有多少天?三、展示提升1、确定平、闰年的方法是什么?举例展示。2、记住大月的方法是什么?3、展示计算全年天数的简便方法。四、拓展延伸(1)一年有几个季度?第个季度几个月?(2)算一算,夏季一共有多少天?秋季、冬季呢?(3)2011年春季一共有多少天?2012年呢?三年级数学学科导学案(第四单元:年 月 日)课堂流程及设
5、计:一、复习反馈归纳时间单位。二、讨论交流(6分钟)学生以小组为单位,讨论交流:1、将年换算成月。2、将小时换算成日、天。三、展示提升(25分钟)展示课本51页第5、6题。学生就每道题发表自己的观点。四、课堂小结(1分钟)五、达标巩固(5分钟)课题: 年 月 日(练习) 主备人: 时间: 学习目标:通过练习巩固上节课所学内容,注意学困生的辅导。学习重点难点:注意平、润年的判断方法。四、课堂检测:1、填空闰年有( )天,平年有( )天。1900年的二月有( )连线: 闰年 平年1800 1267 1945 1949 19642、解决问题: 小明今年12岁了,但他只过了两个生日,那他是那年出生的
6、? 学校的棕榈树是1990年1月1日种下的,那到2003年的1月1日一共长了多少天? 平年1年有多少天?是几个星期零几天?中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是多少周年?一、复习反馈:1、归纳时间单位。(1)一年有( )个月,( )季,每季( )月,大月有( )天,小月有( )天,平年二月有( )天,闰年二月有( )天,一天有( )小时,1小时=( )分,1分=( )秒。(2)请将我们已学过的时间单位按从大到小的顺序排列出来。 2、复习闰年平年的判断方法:(1)判断下列年份是平年还是闰年1230 1338 1978 1979 组的点名学生上台板演,集体批改纠正错误。二、
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- 三年级 下册 数学 第四 单元 年月日 导学案
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