专科护士调查问卷.doc
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1、医疗机构专科护士现状调查问卷为了解目前医疗机构专科护士培养现状,为进一步完善专科护士管理提供参考依据,国家卫生计生委委托中华护理学会设计了专科护士现状调查问卷,请有关医疗机构和专家填写。第一部分:专科护士现状调查问卷一、一般资料1. _山东省_济南市/自治区 医院名称:_山东省千佛山医院_2. 医院等级:_三_级_甲_等医院3. 医院编制床位数:_1447_4. 护士总人数:992 ,其中编制内护士人数:381 ,合同制护士人数:_611_5. 填表人一般情况:(1)性别:男 女(2)年龄:32_岁(3)工作年限:_10年(4)学历:中专 大专 本科 硕士及以上(5)职称:护士 护师 主管护师
2、 副主任护师或以上 其他_二、专科护理领域培训情况 目前,你院已在哪些领域参加了专科培训,请在下面表格中打“”,并注明截至目前各领域培训的总人数及病房护士的总人数。如还参加了其他专科领域的培训,请分别注明。专科领域急诊手术室危重症肿瘤血液净化助产是否参加是 否是 否是 否是 否是 否是 否培训总人数12217病房护士总人数394016657专科领域精神静脉治疗PICC伤口/造口糖尿病疼痛是否参加是 否是 否是 否是 否是 否是 否培训总人数815病房护士总人数641816专科领域感染控制器官移植其他1_母婴其他2供应室其他3_其他4_是否参加是 否是 否是 否是 否是 否是 否培训总人数23病
3、房护士总人数3916三、你院全国和省(市)专科护士队伍情况说明:本研究中“全国专科护士”是指由中华护理学会培养的专科护士,“省、市专科护士”是指由地方护理学会或省(市、自治区)等培养的专科护士。两者均不包括院内培训或厂家培训的专科护士。此外,也不包括辞职(流失)或转岗(不在护理岗位)的专科护士。1. 全国和省(市)专科护士总数:_50_人2. 全国和省(市)专科护士学历构成:中专:_人;大专:_8_人;本科:_33_人;硕士及以上:_9_人。3. 全国和省(市)专科护士职称构成:护士:_人;护师:_10_人;主管护师:_35人;副主任护师及以上:5_人4. 专科护士从事临床护理工作的平均年限是
4、:_17.32年(请保留至小数点后2位)。 5年以下:_3人;5年及以上:8_人;10年及以上:39_人。5. 从事相应专科护理工作的平均年限是:_16.41_年(请保留至小数点后2位)。5年以下:3_人;5年及以上:8_人;10年及以上:_39_人。6. 从事临床护理带教的平均年限是:_10.22_年(请保留至小数点后2位)。5年以下:_5_人;5年及以上:_15_人;10年及以上:30_人。7. 你院曾参加过中华护理学(例如:共有5人曾参加过“重症”专科的培训,填写如下:专科领域:重症(5人):会哪些领域的专科护士培训,请分别列出相应的专科领域及培训过的总人数:专科领域:手术室_( 1_人
5、); 专科领域:_急诊_( 1人);专科领域:血液净化_( 1人); 专科领域:_造口伤口_( 1人);专科领域: ( 人); 专科领域:_( _人);专科领域:_( _人); 专科领域:_( _人);专科领域:_( _人); 专科领域:_( _人)8. 你院曾参加过地方护理学会或省(市/自治区)哪些领域的专科护士培训,请分别列出相应的专科领域及培训的人数:专科领域:_手术室_( 1人); 专科领域:_重症_( 20人);专科领域:血液净化_( 6_人); 专科领域:_ PICC_( 8_人);专科领域:_糖尿病_( 5_人); 专科领域:_母婴_( 2人);专科领域:_供应室_(3 _人);
6、 专科领域:_( _人);专科领域:_( _人); 专科领域:_( _人)四、专科护士流失情况1. 截至目前,你院全国和省(市)专科护士离职(流失)总人数为_0人;转岗总人数为0_人。2. 请在下表中填写近5年来每年全国和省(市)专科护士的离职(流失)、转岗情况。年份流失人数转岗人数护士总数转至岗位名称2013年2012年2011年2010年2009年五、你院专科护士的使用与保障情况1. 目前,你院经过全国或省(市)培训的专科护士所从事的主要护理工作岗位是:护理管理 专科护理 离职 其他(请注明)_2. 你院经过全国培训的专科护士的工作范围是:本科室 全院 社区 院外 其他(请注明)_3. 你
7、院经过全国培训的专科护士目前已参与了哪些工作:临床护理 制定危重病人护理计划 疑难病例讨论 护理会诊 专科(护理)门诊,频次为:_科研、教学 其它(请注明)_ 4. 与普通护士相比,你院专科护士是否能提前晋升: 否 是,提前_年 5. 你院是否根据工作量情况给予专科护士特殊补贴: 否 是,具体为:_ 6. 你院是否有专科护士职称晋升、绩效考核等相关的政策支持?否 是 六、您的看法1. 从整体上来看,在以下能力方面,您认为您院专科护士与普通护士相比水平如何?水平选项很低较低差不多较高很高临床实践能力专科知识应用能力提供护理服务的能力发现、解决护理问题的能力教学、指导能力指导护士解决疑难问题的能力
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