数学教学计划总结二年级数学下册教学工作计划.doc
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1、数学教学计划总结二年级数学下册教学工作计划一、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学处理征询题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学处理征询题。表内除法的编排表达了两个特点,第一,在学生已经比拟纯熟地掌握了表内乘法的根底上,教材集中安排了表内除法的教学 。第二,不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识改变了原有的编排构造,先教
2、学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的根底上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好预备。本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习按照详细情况,运用估算处理实际征询题。处理征询题主要包括了两个方面的内容,第一,安排理处理征询题教学单元,以学生生动爽朗的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种征询题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排处理征询题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学惯用所
3、学的数学知识处理一些简单的实际征询题。在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比,“锐角和钝角”的认识明显提早了,“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在详细的生活情境中,通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克,初步建立质量观念。在统计知识方面,让学生进一步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容,引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动探究图形和数的陈列规律。不仅使学生明白现实生活中事物有规律的陈列隐含着数学知识,同时
4、培养学生观察、操作及归纳推理的才能,觉察和欣赏数学美、运用数学去制造美的认识。二、教学目的要求:1、结合现实生活中的详细情境,使学生初步理解数学征询题的根本含义,学会用两步计算的方法处理征询题,明白小括号的作用。培养学生认真观察、独立考虑等良好适应,初步培养学生在实际生活中觉察征询题、提出征询题、处理征询题的才能。2、让学生在详细情境中体会除法运算的含义,会读、写除法算式,明白除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系,能比拟纯熟地用乘法口诀求商。使学生初步会用按照除法的意义处理一些简单的实际征询题。3、使学生会识别直角、锐角、钝角;使学生结合实例,初步感知平移、旋转现象;会在方格
5、纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步浸透变换的教学思想方法。4、让学生亲身经历用7-9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算处理简单的或稍复杂的实际征询题;在处理征询题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能认、读、写万以内的数,明白这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描绘万以内数的大小;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进展可能;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学惯用
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