ZD4-1-2-2 机电一体化专业主干课程课程标准.doc
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1、机电一体化专业主干课程课程标准CAD/CAM应用课程标准一、课程基本情况总 学 时:32总 学 分:2.5修课方式:必修 考核方式:考试 先修课程:机械制图、机床设计基础、数控编程技术、互换性测量与技术、机械制造技术。 教材:模具 CAD/CAM李军主编,国防工业出版社 参 考 书:UG CAD/CAM 基础教程张幼军、王世杰主编,清华大学工业出版社 二、课程简述本课程是根据现代机械制造技术的发展,为机械设计与设计、数控技术、机电一体化、模具设计与制造等专业设置的一门重要的必修课;使学生了解并掌握计算机辅助设计与制造技术(CAD/CAM)的基础知识。本课程的主要任务是拓宽学生的知识面,使学生了
2、解并掌握计算机辅助设计和辅助制造在机械制造技术领域中运用的基本知识。主要介绍CAD/CAM系统的硬件和软件组成,并向学生介绍一种通用的软件,使学生获得计算机辅助设计与制造技术的初步知识。课程的基本要求:(1)了解在CAD/CAM系统中硬件和软件的组成及含义;(2)掌握用CAD/CAM软件设计中等复杂程度的三维造型实体;(3)掌握由三维造型实体转变为二维工程图的基本方法;(4)了解三维CAD/CAM基本知识;(5)熟悉一种应用软件,掌握机械零件设计的基本流程,并能中等难度的数控自动编程。三、学习成果(一)专业能力1. 2D图纸的分析能力2. 3D零件的造型能力。3. 数控机床的操作与调整。 4.
3、 合理选择零件装配方法的能力,5. 使用多种建模装配法进行产品设计的能力。(二)关键能力1.获取信息:能够从较复杂的任务中获取关键信息,并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息;2. 自主学习:能够自主学习并掌握新知识、新技能;3. 解决问题:能够自主正确分析问题,并能提出解决方案;4. 负责耐劳:能够在一定目标下,负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务;5. 人际沟通:具有较复杂地书面和口头表达能力;6. 团队合作:能够与他人协作完成较复杂地工作任务。四、课程内容(一)教学内容1.UGNX4.0的运行环境及基本操作l UG软件的特点。l UG NX4的模块。l UG NX4的产品设
4、计流程。l UG NX4的基本操作流程。l UG NX4的系统要求。l 基本界面介绍。l 常用菜单。l 基本操作。2 草绘截面l 草图工具对话框l 草图功能选项l 草图约束l 草图操作l 草图管理l 编辑草图3 实体特征的构建l 构建基准特征l 特征建模l 特征的扩展l 特征操作l 特征补充l 特征的编辑4 虚拟装配l 装配概述l 装配结构编辑l 爆炸图5 绘制工程图l UG的工程图模块l 工程图管理功能l 视图管理功能l 剖视图的应用l 工程图中的对象插入功能l 工程图标注功能l 编辑绘图对象l 工程图参数的设置l 工程图的其他功能6 级进模l UG NX4.0级进模设计模块(PDW)的功能
5、l PDW级进模设计的一般流程l 级进模毛坯排样及条料排样设计、废料设计和工艺力计算l 工艺设计、模架与标准伯的选用、模具结构设计7 注塑模l 项目初始化设置l 工件的创建l 模具型腔的布局l 模具工具的使用l 补片的操作方法l 型芯与型腔的创建l 模架与标注件的使用8 UG CAMl 型腔铣加工操作l 二次开粗的方法l 等高轮廓铣加工操作l 平面铣加工操作l 固定轴曲面轮廓铣加工操作(二)课时分配序号内容理论课上机1UGNX4.0的运行环境及基本操作112草绘截面553实体特征的构建664虚拟装配445绘制工程图446级进模557注塑模558UG CAM66小计3636合计72五、评估内容(
6、一)专业能力评估学习成果评估活动评估标准UGNX4.0运行环境及视角1. 了解UG软件的特点。2. 了解UG NX4的模块。3. 了解UG NX4的产品设计流程。4. 了解UG NX4的基本操作流程。5. 了解UG NX4的系统要求。6. 了解基本界面介绍。7. 了解常用菜单。8. 掌握基本操作。期末成绩占70、平时占30草绘截面1. 掌握草图工具对话框2. 掌握草图功能选项3. 掌握草图约束4. 掌握草图操作5. 掌握草图管理6. 掌握编辑草图实体特征的构建1. 掌握构建基准特征2. 掌握特征建模3. 掌握特征的扩展4. 掌握特征操作5. 掌握特征补充6. 掌握特征的编辑虚拟装配1. 熟练掌
7、握UG软件的虚拟装配功能; 2. 熟练掌握UG软件装配图爆炸功能; 3. 能进行自底向上、自顶向下建模。4. 掌握复杂产品装配的思路与方法;5. 根据产品的特点选择合理的装配方法;6. 能利用自顶向下建模在装配中完善产品设计。绘制工程图1. 了解UG的工程图模块2. 了解工程图管理功能3. 视图管理功能4. 掌握剖视图的应用5. 掌握工程图中的对象插入功能6. 掌握工程图标注功能7. 掌握编辑绘图对象8. 掌握工程图参数的设置9. 了解工程图的其他功能级进模1. 了解UG NX4.0级进模设计模块(PDW)的功能2. 掌握PDW用于级进模设计的一般流程3. 掌握级进模毛坯排样及条料排样设计、废
8、料设计和工艺力计算4. 了解工艺设计、模架与标准伯的选用、模具结构设计注塑模1. 掌握项目初始化设置2. 掌握工件的创建3. 掌握模具型腔的布局4. 掌握模具工具的使用5. 掌握补片的操作方法6. 掌握型芯与型腔的创建7. 了解模架与标注件的使用UGCAM1. 掌握型腔铣加工操作2. 掌握二次开粗的方法3. 掌握等高轮廓铣加工操作4. 掌握平面铣加工操作5. 掌握固定轴曲面轮廓铣加工操作(二)关键能力评估关键能力等级标准优良及格信息获取(1)能够从复杂学习或工作任务中准确理解并获取完整、关键的信息。(2)能够解决问题、按照一定的策略,熟练地运用计算机,迅速准确查阅到与主题相关地信息,并具有较高
9、地查阅和检索技巧。(3)能够对查阅地信息进行整理归纳,找出与解决问题相关的关键信息。(1)能够从复杂的学习或工作任务中理解和获取大部分关键的信息。(2)围绕问题,表现出一定的信息查阅和检索技巧,各种查阅手段熟练。(3)基本能够整理归纳出有用信息。(1)在他人的提示下能够从复杂学习任务中获取关键信息。(2)信息查阅手段不熟练,但能够查阅到有价值的信息。(3)能够从查阅的信息中归纳出大部分关键信息。自主学习(1)已经养成课外学习或工作之余学习的习惯。(2)非常清楚自身不足,并确立学习目标,自主制定合理的学习计划,计划实施性强。(3)掌握符合自身特点的学习方法,新知识和新技能掌握较快。(1)基本养成
10、课外学习或工作之余学习的习惯。(2)能够自我发现自身不足,确立学习目标,并制定计划和实施计划。(3)有一套比较有效的自我学习方法,能够自我掌握新知识和技能。(1)在他人的督促下能进行课外学习或工作之余的自我学习。(2)基本能够自我发现自身不足,在他人帮助下能确定学习目标并制定学习计划。(3)新知识和新技能掌握较慢但能够掌握。解决问题(1)能够迅速、准确地把握学习或工作中出现地问题。(2)形成一套自我分析问题的思路,一个问题能够提出多种解决方案,并能找出较佳方案。(3)常常有创新性地解决思路和方法。(4)不断对一些学习或工作经验、知识进行较好总结,并不断完善提高。(1)能够把握学习或工作中出现地
11、问题。(2)一般能按照正确的思路分析问题,一个问题能够提出两种解决方案,并能找出较好方案。(3)有时有创新性地解决思路和方法。(4)能够对一些学习或工作经验、知识进行总结,并不断完善提高。(1)清楚、准确地把握学习或工作中出现地大部分问题。(2)有一定分析问题的能力和解决问题的思路。(3)对学习或工作经验、知识有一定总结,工作虽然无创造性但基本能解决问题。负责耐劳(1)具有较强的责任心,完成学习或工作任务的意识较高,做事一丝不苟。(2)严格遵守单位或部门纪律和要求,服从上级安排。(3)小组合作的时候,对于脏累的工作,能够积极主动承担。(4)学习或心态非常稳定,能够按照长远发展目标从底层做起。(
12、1)有责任心,注重完成学习或工作任务的质量。(2)能遵守单位或部门纪律和要求,服从上级安排。(3)能够从事脏累的学习或工作,无怨言。(4)学习或心态较好,能够做到学习或工作从底层做起。(1)有一定责任心。(2)个别时候不遵守单位或部门纪律和要求,有时候不服从上级安排。(3)在一定时间内能从事脏累的学习。(4)工作心态基本稳定。人际沟通(1)能撰写1000字以上的材料或一般工作计划,条理明确清楚、主次分明,表达准确,具有较强的文字表达能力。(2)善于倾听他人的意见,并准确理解他人的想法。(3)8分钟陈述,口头表达条理清楚,重点突出,语言连贯,他人较容易理解。(4)掌握一定的人际沟通技巧,交流顺畅
13、。(1)能书写1000字以上的材料或一般工作计划,条理基本清楚、主次较分明,表达有少许错字和语法错误。(2)能倾听他人的意见,并准确理解他人的想法。(3)8分钟陈述,口头表达基本做到条理清楚,语言连贯,他人较容易理解。(1)基本能完成1000字以上的材料和工作计划。材料和计划水平一般。(2)基本能倾听他人的意见和理解他人的想法。(3)能够完成8分钟陈述,口头表达基本清楚,他人能基本理解。团队合作(1)在团队学习或工作中,能够很好地融入和信任团队,并和他人协作高质量完成复杂任务。(2)团队内部能够分工明确,各司其职,但同时能主动热心地帮助他人。(3)合作中,能够以团队为中心,充分尊重他人和宽容他
14、人地错误,对于不同意见,能服从多数人意见。(1)在团队学习或工作中,能够融入团队并和他人协作完成复杂任务。(2)团队内部能够分工明确,各司其职,但同时愿意帮助他人。(3)合作中,能够以团队为中心,尊重他人,对于不同意见,基本能服从多数人意见。(1)基本能够融入团队,和他人协作完成一般任务。(2)团队内部分工基本明确,各人能做到帮助他人。(3)合作中,基本能做到服从多数人意见。六、教学理论教学应突出重点难点,充分利用多媒体来提高教学效果,注意培养学生的分析问题和解决问题的能力,充分利用现场教学的机会,增加学生对实践动手操作的机会。 教学法建议:本课程的实践性较强,教学中需要通过上机教学和实践操作
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