中班季节活动专题《醒来了》语言说课稿 .docx
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1、中班季节活动专题醒来了语言说课稿 在了解冬天动物冬眠及春季天气特征的经验下,激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,提升幼儿的语言表达能力和动手操作能力。 一、主题活动名称: 明天出版社山东省幼儿园教育活动教材中班下学期主题四春天,你好中的一个活动:醒来了。 二、活动目标: 1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。 3、帮助幼儿记住故事主要情节,简单了解几种常见动物与季节变化的关系。 三、活动准备: 1、幼儿已有冬天动物冬眠及春季天气特征的知识经验。 2、故事课件,小鱼、青蛙和小蜜蜂的头饰,幼儿操作卡片。 3、郊游磁带、轻音乐、
2、磁带、录音机。 四、重点和难点: 重点是引导幼儿记住故事的主要情节,学说动物间的对话,发展幼儿的语言表达能力。 难点是激发幼儿产生主动探索小动物的好奇心,产生爱惜小动物,保护小动物的情感,并对文学作品产生一定的兴趣。 五、活动内容分析: 醒来了这一活动是主题春天,你好中的第五个活动,前面的四个活动,如春游去、春回大地、郊游等都已让幼儿充分感受到了春天给人们带来的快乐,春天的勃勃生机,使幼儿进一步萌发了对大自然的热爱之情。尤其是小动物 ,幼儿天生喜欢,但是春天来了,小动物们都怎么样了?出来了没有,它们又在干什么?这一切的问题都在吸引着幼儿,去求知、去探索。纲要中明确规定:教师应成为幼儿学习活动的
3、支持者、合作者、引导者;教师还应敏锐地捕捉到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的发展需要,适时适宜的组织活动,培养孩子的好奇、好问、乐于探索的精神等。基于此,醒来了 这一活动是前几个活动的深化、升华。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的认识,还能使幼儿通过不同形式的学说 故事 角色的对话。强化语言的学习,增加对动物的情感认识及对文学作品的喜爱,从而在趣味性活动中自然地突破本活动的重点与难点。 六、活动过程实际思路: (一) 让幼儿走进大自然,发现大自然的秘密,体验大自然的美好,增加幼儿的感性经验。 这个目标主要是通过本主题的前四个活动来实现的。第一个活动带幼儿去春游
4、,主要是让幼儿走进大自然,去真切的感受大自然的美好,春的气息,发现大自然中蕴藏的春的秘密; 其它三个活动,主要是引导幼儿进一步用不同的方式来表达自己对春天天气特征,自然变化的认识 ,在春的怀抱里,在不同的活动中,幼儿身心得到陶冶,会不断发现一些新奇的事物,如小草发芽了,小花开放了,一些小动物也出来了。总之,幼儿的好奇心会不断增加,兴趣也越加广泛,感性经验也愈加丰富 。尤其是活动开始,听着熟悉的郊游乐曲,做着舒展。优美的动作入场,更能自然引发幼儿对春天的喜爱之情。 (二)开展概述活动: 1. 首先 以游戏引题: 温暖而又美丽的春天来了,一些小动物也出来了,教师分别扮演小鱼游,青蛙叫跳,小蜜蜂飞、
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