2022年2018济南版生物七年级上册1.2.3《多细胞生物体的结构层次》教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案观察生物结构1.2.3 多细胞生物体的结构层次一、教学目标(1)描述绿色开花植物体与动物体的结构层次;(2)能说出器官和系统的概念;(3)形成生物体是一个高度有序的统一整体的生物学观点。二、课时安排1 课时三、教学重点描述 绿色开花植物体和动物体的结构层次四、教学难点器官和系统等概念的归纳总结。五、教学过程(一)导入新课导语:先请同学们猜个谜语,谁猜对了有奖励:好像苹果惹人爱,好像柿子没有盖,又酸又甜营养好,能当水果能做菜。教师:猜对的同学奖励西红柿一颗,然后展示出一株新鲜的根、茎、叶、花、果实俱全的西红柿植物体。名师精编优秀教案问题导入:我们知道构成生物体结构。(二)讲授新课
2、探究一:植物体的结构层次阅读教材 35 36 页文字资料,思考:1、植物体的结构层次?探究二:动物体的结构层次阅读教材 36 37 页文字资料,思考:1、动物体的结构层次?(三)知识运用1植物体的结构层次比动物体的结构层次少了_。2绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品,从生物体结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的()A细胞B组织C器官D系统(四)归纳小结一、植物体的结构层次细胞 组织 器官 植物体二、动物体的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N
3、9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6
4、C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F
5、4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C
6、1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1
7、G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B
8、1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I
9、3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9名师精编优秀教案(五)随堂检测1玉米与家兔相比,玉米不具有的结构层次是()A器官B系统C细胞D组织2油菜植株是由六大器官组成的,其中都是生殖器官的一组是()A根、花B茎、种子C花、果实D茎、叶3炎热的夏天吃西瓜可以消暑西瓜的下列结构中,属于器官的是()A西瓜B西瓜瓤C西瓜秧D西瓜皮六、板书设计第二章观察生物结构第三节多细胞生物体的结构层次一、植物体的结构层次细胞 组织 器官 植物体文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R
10、4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L
11、1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:CU6J1G6C3G1 HG4R4B1F4A5 ZD10L1I3C1N9文档编码:C
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- 多细胞生物体的结构层次 2022年2018济南版生物七年级上册1.2.3多细胞生物体的结构层次教案 2022 2018 济南 生物 年级 上册 1.2 细胞 生物体 结构 层次 教案
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