幼儿园小班美术优质公开课获奖教案教学设计模板《欢乐的小蝌蚪》 .docx
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1、幼儿园小班美术优质公开课获奖教案教学设计模板欢乐的小蝌蚪 活动目标 1.让幼儿学习用手指点画小蝌蚪的方法。 2发展幼儿的观察力以及大胆作画能力。 3提高幼儿参与美术活动的兴趣。 活动准备 材料准备:欢乐的小蝌蚪课件、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰。 活动过程 1导入活动,引起兴趣 师:“春天来了,小河里的冰都融化成了又清又凉的水,你们猜猜是谁坐在荷叶上?”(出示青蛙图片) “咦!青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢?哦,青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝游泳呢!” 分析;教师用优美的话语进行描述,既把幼儿引入了一种情境,又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。 2出示课件,引导幼儿观察小蝌蚪的基本形
2、态 师:“青蛙妈妈的宝宝是谁呀?”(小蝌蚪) “哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样?是什么颜色的?小蝌蚪游泳时可调皮了,有的往上,有的往下,有的往左,有的往右,它们是不是往同一个方向游的呢?”(引导幼儿说出小蝌蚪往不同方向游,并且用动作表示) 分析:通过欣赏课件以及教师适当的语言引导使幼儿很快就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态打下基础。 3教师示范讲解小蝌蚪的画法 师:“你们喜欢小蝌蚪吗?(喜欢)今天老师要教小朋友一个新本领,叫手指画。” 师:(边说边示范)“小手指按一按,按出一个一个圆肚子。用右手食指的指腹雀黑色颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆
3、圆的身体就出来了。”(个别幼儿尝试练习,师讲解尾巴的画法) 请幼儿来添画尾巴。 分析:这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会,满足了幼儿的主体需求。 教师示范用指突画尾巴,“手指尖,画一画,画出一条一条细尾巴”,并引导幼儿观察比较怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。 分析:在幼儿尝试的基础上教师再示范画,这样更容易加深幼儿的印象。 幼儿练习画尾巴,教师巡回指导,提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 分析:此环节给幼儿提供了充分的练习机会,解决了活动难点并注意到对幼儿良好的做作业习惯的培养。 4,交代要求,幼儿作业,教师指导(出示青蛙图案) 师:“咦!这只青蛙妈妈的宝宝哪儿去了?告诉你们,它们就藏在小朋
4、友桌子上的画纸上,快,我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。” 幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,鼓励幼儿变换尾巴在小蝌蚪身体上的位置,以使他们画出向不同方向游的小蝌蚪,鼓励他们大胆、细心地操作。 分析:设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节,激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望,符合幼儿的游戏心理。 5评价和欣赏作品 师:“我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧!”(将幼儿作品放到青蛙图案旁) 引导幼儿观看作品,教师给予作品简单的评价。 分析;评价时同时展示每个幼儿的作品,总评与点评相结合使每个幼儿都有成功的愉悦体验,加强了幼儿的满足感。 6音乐游戏:小蝌蚪找妈妈 教师扮作青蛙妈妈,幼儿扮作小蝌蚪进行游戏。师:“小
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