2022年5秋天的怀念同步练习 .pdf
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1、人教版语文七年级上册秋天的怀念同步练习一、基础双击1、下列词语中加线字的读音,完全正确的一项是()。A、瘫痪(t n)憎恨(z n)沉寂(j)B、侍弄(sh)捶打(chu)絮叨(x )C、淡雅(y)创伤(chu n)豌豆(w n)D、仿膳(sh n)憔悴(jio)恢复(hu)2、下列各句中没有错别字的一项是()A、望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎。B、她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。D、母亲进来了,档在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”3、根据意思写出词语由于神经机能发生障碍,身体一部分完全或不完全地丧失运动能
2、力_ 形容人瘦弱,面色不好看 _ 由于没有想到的好事而非常高兴_ 颜色绚丽多彩,十分美丽_ 4、选词填空。神情神态神色神气刚一上场,你看他那_样儿,好像稳拿第一,可是连输了几个球后,_就有些慌张了。下半场开始,虽然 _恢复正常了,但最终还是丢了关键的一局,你看他那_,显得十分沮丧。5、下列句中标点符号使用不正确的一项是()A、“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲”!B、母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”C、看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。D、别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”6、下
3、列各句没有语病的一句是()A、风风雨雨,她每天都在地坛里寻呀找呀,她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心,他用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。B、通过母亲的不懈努力,使史铁生认识到不好好地生活是错误的。C、母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。D、为了防止儿子的坏心情,母亲始终没告诉他自己已经病入膏肓。7、对秋天的怀念这个题目的理解,下面说法错误的一项是()A、秋天是故事发生的特定时间,有意境。B、母亲是在秋天去世的,更易引发怀念之情。C、“我”是在秋天懂得了母爱,同时收获了生存的勇气。D、秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情,反映“我”的人生一直是“秋天”。8、读课文秋
4、天的怀念“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是()A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。D、母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着
5、儿子恢复平静的心态。9、读课文秋天的怀念,对“她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是()A、说明了母亲的病很危险B、揭示了母亲不幸的命运C、侧面表现了崇高的母爱D、揭示了母亲性格形成的主要原因10、读课文秋天的怀念,“咱娘儿俩在一块儿,好好活着”这句话的含义是()A、鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。D、母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。11、读课文秋天的怀念,母亲坚持让我看菊花的目的是()。A、母亲喜欢花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好转起
6、来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。12、文秋天的怀念中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是()A、她出去了,就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。13、对本文写作特点的分析不正确的一项是()A、本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B、本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡
7、”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。二、能力提升14、分析秋天的怀念题目的含义。15、分析课文秋天的怀念中母亲的形象,寄托了作者怎样的感情?16、秋天的怀念中反复写“看花”这一内容的原因是什么?17、结合课文秋天的怀念,说说文中动词“扑”和“挡”为什么用得好。18、读课文秋天的怀念,下列句子中加线的“悄悄地”所要强调说明的是什么?母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。三、课内阅读19、双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙
8、壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”(1)哪句话体现“我”双腿瘫痪以后,脾气变得暴躁无常?(2)读画线的句子,写出你对这句话的理解。(3)“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”,这说明了什么?(4)“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句中,母亲“忍住”
9、的究竟是什么?文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H
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12、1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1
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14、6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1 ZD10X10J6J2H1文档编码:CP7O9J1Q5C1 HK8B7B6M7H1
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16、qi o。考查学生对拼音的掌握程度2、【答案】A【考点】同音字字形辨析,秋天的怀念【解析】【分析】B 项“翻来复去”应为“翻来覆去”;C 项“决别”应为“诀别”;D 项“档”应为“挡”。【点评】考查学生字词掌握能力。3、【答案】瘫痪 憔悴 喜出望外 五彩缤纷【考点】词义理解,秋天的怀念【解析】【分析】这些词语一般都是在课文中出现的,所以要学会根据意思在课文所出现的词语中查找。【点评】考查学生理解能力。4、【答案】神气 神情 神色 神态【考点】词义理解,词语的使用(搭配),秋天的怀念【解析】【分析】“神气”形容自以为优越而得意或者傲慢;“神态”即神情态度,如神态自若;“神情”是指人脸上所显露的内
17、心活动;“神色”是指神情脸色,也就是通过面部表露出来的内心活动和精神状态。“神情”更多指一个人的外部表情,而“神色”强调的是通过表情所反映出来的内心活动和精神状态。【点评】考查学生词语的分析能力5、【答案】A【考点】句号,逗号,引号,感叹号,秋天的怀念【解析】【分析】“我可活什么劲”后面的感叹号应在后引号里面。【点评】考查学生对标点符号的掌握能力6、【答案】A【考点】成分残缺,句式杂糅,表意不明,秋天的怀念【解析】【分析】B 缺少主语,改为“通过母亲的不懈努力,史铁生认识到不好好地生活是错误的。”或“母亲的不懈努力,使史铁生认识到不好好地生活是错误的。”C句式杂糅,改为:“母亲患肝癌的主要原因
18、是由劳累过度、精神紧张、饮食不当”或“母亲患肝癌的主要是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。”D、改为:“为了防止儿子的坏心情,母亲始终没告诉儿子她自己已经病入膏肓。”。【点评】考查学生理解能力7、8、9、【答案】D【考点】分析标题含义及作用,秋天的怀念【解析】【分析】D 项有误,应是在秋天母亲去世,也表明作者经过人生的秋天,成长起来,懂得面对生活的困境。【点评】考查学生的理解能力10、11、【答案】A【考点】理解文中重要句子含意,秋天的怀念【解析】【分析】感知文本内容,了解散文的组材线索,根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,表述
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- 2022年5秋天的怀念同步练习 2022 秋天 怀念 同步 练习
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