高校教师岗前培训总结.docx
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1、高校教师岗前培训总结 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,立刻将其记录下来。高校老师岗前培训你写好了吗,如何写总结呢?这里为大家共享一些关于高校老师岗前培训总结,希望能帮助到大家! 高校老师岗前培训总结1 本次高校老师岗前培训的内容非常丰富、形式也多种多样,包括高等教化学、高等教化心理学、老师职业道德修养、高等教化法规四门课程的系统学习。虽然时间只有十五天,但内容却是充溢的,对我们新老师来说更是终身受益。这半个月是我老师生活的起点,我得到了很大的收获,不仅是新学问的获得,更是对老师新的诠释,是人生真谛的又一次升华。现将自己的心得体会总结如下: 一、对理论学习的相识 1、对高等教化学的学习 在
2、今年的培训中,高等教化学老师在讲课方面有了改变,没有根据课本按部就班地讲,而是有四个老师的专题讲座以及一个探讨课组成。这种授课方式既给了我们很系统的学问,又调动了我们自学的主动性。通过这门课的学习使我对老师这个职业有了新的相识。我深刻地相识到:首先,老师是文化的传递者。“师者,传道、授业、解惑也”,从学问传递的角度来反映了老师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,老师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。第三,老师
3、是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,老师是父母。作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,要时时为学生着想,就像父母对待自己的孩子一样。同时,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要,有针对性地赐予帮助和关怀。第五,老师是挚友。所谓良师益友,就是强调老师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话,少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话。最终,老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐予刚好的
4、帮助和排解,培育学生健康的心理品质。 2、对教化心理学的相识 教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能,发展智力和实力,形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教化情境的依存关系,从而使教化工作建立在心理科学的基础上,提高教化的科学性和有效性,促进教化事业的发展。因此,对教化心理学的学习有助于帮助我们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作,尽快完成从学生到老师的角色转变,以尽快成为一名合格的高校老师,全面履行教书育人的职责,不断提高教化教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法,才能达
5、到事半功倍的效果。在学习过程中,田丽丽副教授三天的课程让我基本上驾驭了学生的心理,以及如何帮助新入校高校生更好地适应高校生活,尽快从一个中学生到一个高校生的转变。 3、对高校老师职业道德修养有了更进一步的相识 道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。“师者,人之仿照也”,古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美老师,给予老师以崇高的荣誉。一个社会,一个民族,一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此,老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣,还在
6、于它的无私奉献精神,更在于其将“得天下英才而教化之”视为人生的最大华蜜,最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生,并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养,提高老师职业道德素养,既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命,也是老师自我完善的要求,它对建设高素养的师资队伍,把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。但在罗尉副教授的课堂上我听到了许多不愿听到的新闻,“范跑跑”、“杨不管”、70岁博士生导师遭潜规则,某某高校校长抄袭,某院士抄袭,等等,这些新闻让我们不得不对当下的老师职业道德现状堪忧。 4、
7、对高等教化法规概论的相识 通过胡劲松教授的讲解使我对高等教化法规有了总体的相识,明确了高校老师的权利和义务,学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权。国家颁布的教化法、老师法、高等教化法等法律法规以确保科教兴国战略的实施,同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务,使我国的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。 二、思索 作为一名立刻走上工作岗位的辅导员,在半个月理论的学习过程中,各位教授的讲解让我明白了许多道理,并为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。 1、养成做事细心的习惯 虽说辅导员的工作主要是指导好高校生的思想政治工作,但要完成这项工作,不是光靠嘴巴说说就可以解决
8、的,它须要我们把详细的工作落到实处,办到细微环节,从而潜移默化的感染学生。因为每件事情都不是偶然发生的,它都是由“量”积累到肯定“度”而爆发。在这当中,我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决,当然这个“度”是很难把握的,这就须要我们细心视察。我们是学生一线的干脆负责人,时刻把学生的安危放在工作的第一位,把全部的隐患熄灭在萌芽状态。 2、不断摸索有效管理学生的方法 在管理学生方面,首先要有爱心和责任心,但仅有这些是不够的,我们要会爱学生。人的思想都是动态改变的,因此不管我们遇到的学生思想多么恶劣,都不能放弃对他的教化。要使他有所转变,作为辅导员要自己塑造好榜样,并让他感受到你对他的关注,同学对他
9、的关切,在爱心的溶化下信任他会被感动的。其次要对学生真诚,真诚地去和学生闲聊,去共享他们的欢乐。再次还要驾驭学生心理,帮助贫困生。这里的贫困生既包括心理上的也包括经济上的,90后的孩子生活环境比较困难,要让他们健康、主动向上的成长须要老师、家长和社会的共同努力。面对心理上有问题的学生,首先辅导员看法要端正不要大惊小怪,告知学生这是正常现象不是疾病,还要多和他们沟通沟通,建立信任关系。另外,面对经济贫困的高校生,我们要赐予特别照看,除了合理颁发国家奖、助学金外,可以再增设一些勤工俭学岗位。最终,适时的激励学生。激励是调动学生主动性的过程,依据每个学生的不同须要实施不同的激励方法。 3、不断自学,
10、提高自身素养 许多人认为辅导员人人都能做,对素养要求不高。其实不然,要想做好一名合格的辅导员仅有工作激情是不够的,还须要不断自学,坚决政治立场,不断地提高自身的政治素养和思想境界;加强业务学习,了解教化管理学、教化心理学、领导学等相关学科的学问,做一名终生学习型老师。注意实践熬炼,加强工作探讨,不断地提高工作实力;加强自身的道德修养;切实发挥我们的职能作用,深化细致地开展思想教化工作,仔细组织好校内文化活动和高校生的社会实践活动,加强网络思想教化,帮助解决高校生的实际问题,刚好了解并驾驭学生的思想动态,真正的成为高校生健康成长的指导者和引路人;要抱着要做就做好的心态,在平凡的岗位上做出优异的成
11、果。 通过这次培训不仅使我更加酷爱老师这一职业,认清了自身的职业定位,而且还引发了我的一些思索,同时也增加了我对将来工作的信念和动力。 高校老师岗前培训总结2 作为一名刚走出校内的高校毕业生,现在再次走进校内,走进那个无比熟识的教室,心中的激烈难以按捺,只是唯一不同的是身份的转化,从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问,我的内心是无比激烈和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到四川师范高校参与为期1个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富,包括对高等教化学、心理学、教化法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师,虽
12、然已经具备了肯定的专业学问技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些相识模糊的问题,现在搞清晰了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,教化确是一门艺术,一门高校问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的相识。 老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞
13、行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 老师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为学生的引路人。 老师是父母。作为一名老师,要富有爱心,老师对学生的爱应是无私的、同等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。 老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以赐予刚好的帮助和排解,培育学生健康的
14、心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员,由于行业的特别性,加上军事化得管理,使得我们和学生可以说是朝夕相处,在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系,只要学生有事,都应当刚好在他们的身边。了解学生、关切学生、引导学生,站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名胜利的飞行教员应当具备的。 其次,本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应当讲究方法和策略。 在培训中,几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还
15、提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们相识到老师在上课过程中要多加思索,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。并且高校老师应当与时俱进,自身就应当走在学术的前沿,将最前沿的学问带到课堂,传授给自己的学生,让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。 最终,本次的培训让我对将来的工作充溢信念。 对于刚刚从高校校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充溢对新老师的激励。激励我们要赶快适应学
16、校的教学环境、生活环境和人际关系环境。激励我们要更加理性地相识社会,相识自己的角色,变更以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活看法。激励我们要做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。 二十多天的培训,课程多、时间紧,研讨和沟通的机会很少,但是通过培训,拓宽了学问面,提高了相识。不过师培中心为我们支配了微格训练和试讲课程,我觉得很不错,能让我们在真正站上讲台之前就有机会通过视频的回放看到自己讲课的全过程,让富有阅历的老师为我们点评,很到的提升了自身的不足,而试讲课程更让我们有了提升的空间,加强了大家的沟通,因为参与师培的学员中也有很多已经有教学阅历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出
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