下乡支教工作总结.docx
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1、下乡支教工作总结 在本次的支教活动中,我们深感来自农村中学的珍贵,他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、老师工作待遇偏低等困难,那么作为下乡支教老师,你有什么下乡支教工作总结呢?下面是我为大家收集有关于下乡支教工作总结,希望你喜爱。 #363973下乡支教工作总结1 本学期我校和_市第三初级中学结成结对帮扶学校,市_派出语文、数学、英语、政治、生物等五位优秀老师到我校支教,我校也派出相应老师赴市_跟岗学习。支教老师担当七八年级相应学科教学和班级管理工作,他们师德高尚,业务精湛,教法敏捷,效果突出,充分体现支教老师的示范带动作用,为进一步总结成果,弥补不足,现将本期工作总结如下: 一、践行高尚师
2、德树立良好形象 支教老师以学校大局为重,听从学校工作安排,一些支教老师担当班主任工作和双班的语数英教学工作,工作担子重,压力大,但他们无怨无悔,高质量、高效率完成学校安排的各项工作。他们敬业爱岗,为人师表,关切爱惜每一个学生,仔细细致的做好学生的思想教化工作和潜能生转化工作。与老师相处融洽,热心助人,时时到处为他人着想。仔细落实教学常规,备课、上课、辅导、作业批改精益求精,一丝不苟。仔细遵守学校的各项纪律和规章制度,显示了城区老师较高的个人素养,弘扬了教化正能量,为全体老师树立了榜样。 二、创新班级管理提升育人水平 支教老师担当班主任,他们紧跟班,跟紧班,时时到处做到和学生同步,做学生最须要的
3、老师。在学习和生活上与学生融为一体,成为学生的良师益友。遵循教化的发展规律,敬重学生的特性发展,敬重学生的特性选择,实施科学管理,民主治班,促进学生全面发展。以活动为载体,以情感为纽带,团结带领学生奋勇前行。他们所带的班班风正、学风浓,在期末考试中取得优异的成果。 三、示范解说教材深化教研教改 本学期开学之初,我校开展全体老师解说教材活动,支教老师首先解说,他们扎实的专业学问,极高的个人素养,丰富的教学阅历,令全体老师刮目相看,为之赞美。科任老师以他们为榜样,仔细研读课标,深化钻研教材,细心制作课件,本次解说教材活动取得圆满胜利。为充分发挥支教老师的辐射带动作用,成立了以支教老师为核心的教科研
4、组织。针对个别老师教研教改意识不强,穿新鞋走老路,支教老师耐性细致的做其思想工作。在他们的带动下,老师的教研教改热忱空前高涨。备课、听课、评课环环相扣,独学、对学、群学乐此不疲,深化课堂把脉问诊,针对问题确立课题,学校的教研教改工作有效开展,成效显著。 四、优化教学模式提高教学质量 支教老师将我校的“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式和市三中的教学模式结合起来,融会贯穿,形成自己独特的教学风格,彰显个人教学魅力。学校组织支教老师上公开课、示范课、观摩课,全体老师虚心学习,仔细请教。在“一师一优课,一课一名师”高效课堂赛课活动中,将支教老师的授课全程录像,在老师业务例会上播出,组织全体老师分析
5、学习,组织老师沟通学习心得,明确下一阶段努力方向。经过跟踪学习,老师的课堂教学环节设计更加合理,语言更加精炼,板书更有艺术性,学生的自主地位得到进一步凸显,课堂教学效率大为提高。 五、开展校际教研实现合作共赢 为进一步吸取城区学校先进的教化理念和高效的教学方法,本期我校和市三中开展校际教研活动,两校老师同上一节课,相互对比,借鉴提高,并对共同关切的问题沟通看法,形成共识。我校也派出一些老师到市_,深化课堂听课学习,支教学校也热忱帮助,共同提高。 总之,通过本期的支教,为我校老师带来全新的气象,明确了目标,树立了榜样,我们将进一步夯实基础,强化素养,提升实力,提高质量,创办人民满足的教化。 #3
6、63974下乡支教工作总结2 一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的宠爱,受到同事的好评,得到受援学校的确定,对于我真是莫大的劝慰。有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经验。”这一年的支教生活对我来说,无论在思想上、业务上都可以说获益非浅,我的整个身心得到了提升!我钦佩_学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,仔细负责的工作看法,他们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺当完成了一年的支教工作,现总结如下: 一、思想方面 做为一名支教老师,首先,在支教期间,本人忠于党,酷爱人民,酷爱党的教化事业,以“一切为了学
7、生,为了学生的一切”为宗旨,认仔细真,兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。其次,端正自己的服务看法,教书育人,为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,终归它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,在我加入支教队伍之前,自己已经做好了充分的打算,不管遇到多大困难,肯定要坚持下来,尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,听从领导的各项支配。平常,我能主动的与综合科的老师沟通沟通,传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环
8、”。自从我踏进_校内那一刻起,就把自己当成一个真正的“坡塘人”,以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。 首先,听从领导工作支配,严格遵守学校的各项规章制度,按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年,我担当了初一一班的班主任,主要教授语文学科,同时还兼任了两个班的美术,两个班的写字课,一个班的品德课。虽然课务很繁重,但我还是仔细备课,了解每一个学生的各种状况,因材施教。由于我所带的班级,都是外来民工子弟,基本没有受过学前教化,在家也没有良好的家庭教化氛围,各方面基础都比较薄弱,针对这样的状况,我每节课都制作课件,利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我
9、精彩地讲解并描述,循循地诱导,主动地激励,深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中,课堂气氛特殊活跃,带动了那些不善言语的学生都起先主动回答问题,得到了听课老师们的一样好评。课后,我仔细批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试,我们班的语文平均分都在90分以上,得到了老师们的确定。 其次,我还特别留意学生的养成教化,个人卫生教化,帮助他们养成良好的生活习惯。我也特别关切学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班夏石训同学家里比较困难,我
10、就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,常常从自己家里带书借给学生看,扩高校生的学问面,增加学生课外学问储备量。 最终,在教研方面,我总是细心打算每一次的教研活动,期盼和老师们共同提高。我主动参加语文教研组的各种教研活动,和她们一起探讨新的教学理念和教学方法,促使自己不断探讨好的教学方法,还能学到其他老师的优秀之处。在平常,我还主动研读教化教学理论专著,撰写学习心得;每次课后,都仔细总结,写好教学反思;学校的论文、案例竞赛,我也主动参加。通过教化、教学、教研三方面,使自己的综合实力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化,不迟到,不早退,听从学校的统一
11、管理,遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活动,在学校的各项竞赛中,我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力,得到学校领导和同事们的认可,我打心眼里感到兴奋。 一学年的支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的!重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 #522420下乡支教工作总结3 依据教体局老师支援农村教化工作的看法及有关文件精神,结合我乡教化现状,20_年8月,我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠
12、文、陈春平进行对口支教,二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的老师深化农村学校支教,取得了明显成效,促进了开发区教化事业的均衡发展,产生了良好的社会效益。 20_年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教老师实行名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工作看法、考勤、工作成果等方面进行了全面考核、评估,现总结如下: 一、措施得力成效显著 这些老师响应局的号召,带着各校领导的殷殷嘱托,奔赴各个学校起先教化支援工作。针对农村师资力气薄弱的现状,我校出台了寺河乡对口支教工作实施方法。根据统一支配,在学校教化教学工作正常运转的前提下,每年有安排、分步骤地选派
13、一些优秀老师到城区学校跟岗学习,每期时间为一年。促进教化人才资源的合理流淌,我校还实施了实惠的支教政策如对支教者优先晋升职称等,为支教工作正常运行迈开了可喜的一步,收到了实效。同时,这些支教老师把城区学校优秀的教化传统、先进的教学理念和科学的教化教学方法带到我校。为加强对支教老师的管理,教化局制定出台了支教老师考核实施方法,教化体育局出台政策得力,深受农村学校欢迎。 二、倾心支教,为农村教化的发展贡献力气 半年来,支教老师们怀着对农村教化事业的无比忠诚,以饱满的工作热忱、较高的业务素养和严谨务实的工作看法进取投身到农村教化教学工作中去,涌现出了很多勤奋敬业、扎实肯干的优秀老师。支教老师虚心谨慎
14、,工作仔细,尊老爱友,他们所带的班级在中考中获得优异成果,为学校赢得了荣誉。他们不负重托,任劳任怨、扎根学校,在他们带动下学校各项工作都有了明显改变,教学质量稳步上升。老师白海峰无私奉献,一心倾注农村教化受到师生的好评。他担当八年级两个的语文课,不怕底子差,不怕任务重,在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。李萍、刘竹霞多次担当公开课任务,把好的教学阅历传授给其他老师,互帮互学共同前进,为我校课堂教学发挥了进取的引领作用,同时在推动阳光体育工作做出了巨大努力,为学校留下了深刻的印象。在座谈中,刘竹霞深有感受的说:“此次支教使我心身得以熬炼,在基层老老师身上学到了许多特长,终身受益”。总之经过
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