阳光体育背景下大课间体育课程模式的实证研究_刘博.docx
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1、 Under the Sunlight Sports Background the Enlarged Class the Sports Curriculum Pattern Real Diagnosis Research Take Luoyang Luo River Dragon Area Elementary and Middle Schools as the Example A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirement
2、s for the Degree of Master of Education in Science By Liu Bo Supervisor: Prof. Wang Chongxi May, 2011 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是 本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除 文中特别加以说明、标注和致谢的地方外 论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而 使用过的材料,与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作 了明确的说明并
3、表示了谢意。 在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全 了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家 图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文 ( 纸质文 本和电子文本 ) 以供公众检索、查阅 本人授权河南大学出于宣扬、展览学校 学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手 段 保存、汇编学位论文 ( 纸质文本和电子文本 (涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书) 201 年 C月 ai 曰 关于学位论文著作权使用授权书 学位获得者(
4、学位论文作者)签名 : 201 1年 月 1 曰 20U年月 M曰 2006年 12月 20日,教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳 光体育运动的通知(以下简称通知)提出了为全面贯彻党的教育方针,为了认真落 实 “ 健康第一 ” 的指导思想,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高 学生的体质健康水平。教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从 2007年开始, 结合学生体 质健康标准的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国 亿万学生阳光体育运动(以下简称阳光体育运动)。通知要求用 3年时间使 85%以上 的学校能全面实施学生体质健康标准,使 85%以上的
5、学生能够做到每天锻炼一小时, 达到学生体质健康标准及格等级以上,至少掌握两项日常锻炼的体育技能,形成良 好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。 “ 阳光体育运动 ” 的实施对学校体育 提出了新的要求,即学校体育活动要满足 “ 阳光体育运动 ” 的需求:要积极为学生每天 锻炼一小时创造条件、培养其每天锻炼一 小时的自觉 性,使学生养成良好的体育锻炼习 惯。 目前,大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的 一 种学校体育新的组织 形式,与课间操相比,大课间体育活动时间长,活动内容丰组富,织形式灵活,练习强 度适宜,它不仅可以对学生紧张地学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显 的
6、实效。大课间活动的安排和组织已经打破了 “ 操 ” 的格局,充分考虑学生的兴趣和心 理需要,还能使学生得到综合素质的提高。 在当今教育改革的大潮汹涌澎湃中,为了适应新的教育思想,各学科课程改革,课 程模式的改进己经成为必然。大环境的变化对体育教学的 发展也产生了重大影响,确实 出现了一些优秀的,顺应了改革的体育教学理念。但是,在实际教学中为了更好的发展、 进步,还有很多地方需要我们去探索。 以洛阳市洛龙区中小学为例,在实践中对大课间体育活动的 “ 模式 ” 即指导思想、 目标、组织程序、条件、评价等进行探索研究。这样对真正落实国家 “ 阳光体育 ” , “ 每 天锻炼一小时,健康生活一辈子 ”
7、 , “ 健康第一的政策给予理论支持。对推进我国教 学课程改革,给予切实例子和科学评价。这也是国家和学校开展和实施素质教育的一个 窗口和契机,真正做到以学生为主体,培养学生的兴趣。 本研究拟对洛阳市洛龙区中小学大课间体育课程模式的实证研究,以期对 “ 大课 间 ” 课程体系进行全面系统的了解,全面总结洛龙区中小学大课间体育活动取得的主要 成绩和先进经验,以及运行中存在的主要问题与改进对策,为进一步推动我省 “ 千万学 生阳光体育运动 ” 蓬勃发展奠定基础,也为今后河南省乃至我国中小学大课间体育活动 的进一步研究提供理论参考。 关键词:阳光体育;大课间;课程模式;洛阳市洛龙区;中小学 ABSTR
8、ACT Dec, 20th, 2006. request that we use three years to make more than 85 percent of schools fully implemented the health standard of students . To make more than 85 percent students exe r c i s e f o r o n e hour everyday, to catch the standard and also manage more than two kinds of sports skills w
9、h i c h u s e d i n daily life. Help the students to form good habits, then earnestly improved the health stan d a r d . T h e implementation of sports raised new requests to high schools that, to create conditions fo r t h e i r e x e r c i s e m In the education reform the economy very rough, in o
10、rder to adapt to new ideas of edu c a t i o n , s c i e n c e curriculum and teaching methods, class mode of improvement have become inevitable. Great changes in the teaching environment for sports development was also a major impact. There really appe a r s s o m e g o o d ideas reform of teaching
11、philosophy. But in actual teaching, in order to make better devel o p m e n t a n d progress, there are many places for us to explore. Take the primary and middle schools in Luolong district of Luoyang city for example, they study from the practice of guiding ideology, organizational procedures, con
12、ditions, the evaluation of the sports activities during classes. So truly implement the state sports, exercising every day fo r a n h o u r , h e a l t h y life, health is the first to support the policy of the theory. This gives us practical example and scientific assessment into our school curricu
13、lum reform. This is also a window and chances for the co u n t r y a n d schools to develope and implements quality education that takes students as main body, and t o a r o u s e students interest. KEYWORDS: Sunshine sport ; long recess; course model; prima y and middle schools Luolong District of
14、Luoyang City IV 目录 m . I ABSTRACT . Ill 1 tuW . 1 1.1选题依据 . 1 1.2研究现状 . 2 1.2.1关于课程与教学模式的研究现状 . 2 1.2.2关于大课间的研究现状 . 4 2研究对象和方法 . 7 2.1研究对象 . 7 2.2研究方法 . 7 2.2.1文献资料法 . 7 2.2.2专家访谈法 . 7 2.2.3 N卷调查法 . 7 2.2.4逻辑分析法 . 8 2.2.5数理统计法 . 8 3结果与分析 . 9 3.1大课间体育课程模式的定义 . 9 3.1.1 模式 . 9 3.1.2课程模式 . 9 3.1.3大课间体育课
15、程模式 . 9 3.2大课间体育课程模式的内涵及构成 . 10 3.2.1大课间体育课程化 . 10 3.2.2大课间体育课程模式的理论基础 . 11 3.2.3大课间体育课程模式的指导思想 . 11 V 3.2.4大课间体育课程模式的目标 . 12 3.2.5大课间体育课程模式的组织程序 . 13 3.2.6大课间体育课程模式的条件 . 15 3.2.7大课间体育课程模式的评价 . 17 3.3洛阳市洛龙区大课间体育课程模式调查分析 . 20 3.3.1洛阳市洛龙区大课间体育课程的指导思想 . 20 3.3.2洛阳市洛龙区大课间体育课程的目标 . 20 3.3.3洛阳市洛龙区大课间体育课程的
16、组织程序 . 21 3.3.4洛阳市洛龙区大课间体育课程的条件 . 23 3.3.5洛阳市洛龙区大课间体育课程的评价 . 25 3.3.6洛阳市洛龙区大课间体育课程所取得的成绩 . 25 3.3.7洛阳市洛龙区体质调研结果分析 . 26 3.4洛龙区龙城双语初中大课间体育课程活动的个案分析 . 28 3.4.1洛龙区龙城双语初中大课间体育课程模式的指导思想 . 28 3.4.2洛龙区龙城双语初中大课间体育课程模式的目标 . 28 3.4.3洛龙区龙城双语初中大课间体育课程模式的组织程序 . 29 3.4.4洛龙区龙城双语初中大课间体育课程模式的条件 . 31 3.4.5洛龙区龙城双语初中大课间
17、体育课程模式的评价 . 31 3.4.6洛龙区龙城双语初中学生体质健康抽样调查动态分析 . 31 4结论与建议 . 33 4.1会吉 i仑 . 33 4.2 献 . 33 m . 35 #敎南犬 . 37 |5付 牛 . 41 St i射 . 47 在读期间发表的学术论文与研究成果 . 49 VI 1前言 1.1选题依据 2006年 12月 20 |丨,教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光 体育运动的通知(以下简称通知)提出了为全面贯彻党的教育方针,深入地开展全 国亿万学生阳光体育运动。具体措施: 1.开展阳光体育运动,要进一步提高对体育的 认识。 2.开展阳光体育运动,要以
18、“ 达标争优 .强健体魄 ” 为目标。 3.开展阳光体育 运动,要以全面实施学生体质健康标准为基础。 4.开展阳光体育运动,要与体育 课教学相结合。 5.开展阳光体育运动,要与课外体育活动相结合。 6.开展阳光体育运 动,要营造良好的舆论氛围。 7.开展阳光体育运动,要加强 组织领导。具体要求 :一、 提高认识、精心组织 。二 、统一时间、全面启动 。三 、重视宣传、营造氛围。四、全国 亿万学生阳光体育运动启动活动结束后,各地要对活动开展情况进行认真总结,并形成 书面总结分别报送教育部、国家体育总局和共青团中央。 2004、 2006年由国家体育总局、教育部等 10个部门联合进行的两次国民体质
19、检测 均显示我国学生超重与肥胖检出率继续增加,视力不良率有所上升,肺活量水平继续下 降,速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降等 针对这种情况, 2007年 5月 27 日国务院下达中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见。此意 见充分体现了 “ 以人为本、健康第一的基本理念。 “ 以人为本 ” 就是要以我们的学生 为本,充分发展学生的个性,在教育教学过程中要体现学生的主体地位,因人而异、因 材施教,激发学生学习的主观能动性,主动建构学习过程。大课间体育活动真正体现了 学生的主体地位,从学生的实际情况、兴趣和需求出发来设计和开发活动的内容,关注 学生的个体差异与不同需求,确保每
20、一个学生受益使每个学生都能体验到学习和成功的 乐趣,以满足自我发展的需要。大课间体育活 动顺应了课程理念的发展、顺应了学生身 心的健康发展。 本论文研究在阳光体育运动背景下的大课间体育课程的模式及其推进状况,对阳光 体育运动在学校的健康发展有重要意义。 1.2研究现状 1.2. 1关于课程与教学模式的研究现状 在中国期刊全文数据库中通过检索发现从 1999年到 2009年期间,关于体育课程与 教学的文章有 1000余篇,其中教学改革的有 600余篇,但是具体到课程模式研究的有 337篇,实证研究的为数不多,具体到河南省的实例研究几乎为空白,本研究通过问卷 调查等方法对洛阳市洛龙区中小学大课间体
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