环球城市___风行绿墙教案设计2.doc
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1、环球城市 风行绿墙 沐集中心学校 九(2)班 翟青阳 三维目标:知识与能力目标:1、朗读课文,了解“ 绿墙 ”的创意和价值。2、掌握本文的基础知识,了解多种说明方法在文中的使用。3、朗读课文体味课文精当严密又不乏情趣的语言。过程与方法目标:快速阅读课文,整体感知课文,利用读书动笔的方法划出疑难字词,并划出下列问题的答案。了解“ 绿墙 ”的创意和价值,多种说明方法在文中的使用。情感态度与价值观目标: 培养美化环境,保护环境,以人为本的现代城市建设理念,增强环保意识。教学重点:1、读课文体会多种说明方法在文中的使用2、本文严密又不乏情趣的语言。教学难点:1、分析绿墙的共同特点和其价值。2、了解多种
2、说明方法在文中的使用。课时安排:1课时教具准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,激情导入:(投影出示几张绿树葱茏的图画),你看到了什么?什么感觉?(出示两张绿墙的图片)在提倡全民共建“环保节能型社会”的今天,环球城市 风行绿墙(点击出示课题和作者)二、明确学习任务出示学习任务,指名学生读一遍【出示幻灯片】。1.了解“ 绿墙 ”的创意和价值。2.了解多种说明方法在文中的使用。3、体味课文精当严密又不乏情趣的语言。)三、整体感知课文1、快速阅读课文,利用读书动笔的方法划出疑难字词,并划出下列问题的答案。思考:【出示幻灯片】本文的说明对象是什么?什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙?中国的围墙与
3、外国的围墙到底有什么不同? 本文作者的观点是什么?(1)正音【出示幻灯片】镂空lu 生机盎然 ng 裸土lu 蔷 薇 qing we栅栏zh 芳草如茵yn 繁衍 yn 花卉hu 取缔d 树木葱茏 cng 别墅 sh (2)学生逐一回答所提出的问题。(3)教师逐一总结,明确:【出示幻灯片】 本文的说明对象是什么?什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙?本文的说明对象是绿墙。“绿墙”就是“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、北非的突尼斯、美国华盛顿、我国的上海、天津、广州、大连
4、等城市。中国的围墙与外国的围墙到底有什么不同? 外观:中国围墙是封闭的;外国围墙是开放美观的“绿墙”。材料:中国围墙以钢筋、水泥、砖石为主;外国围墙以各种物为主。功能:中国围墙追求传统的安全、分界;外国围墙绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度、挡住风沙、划分户界,占地面积少,省料省钱。、“绿墙”的特点是什么?(美化环境、净化环境、节省开)占地面积少、省料省钱(节约开支)、美化城市(审美价值)、降噪防尘、净化空气、调节温度。本文作者的观点是什么?以绿墙代替砖墙是时代的需要,是开放的需要,也是美化我们的家园,保护生态环境,改善居住条件的需要。2、欣赏几张用绿色植物围成绿墙的图片【出示幻灯
5、片】。3.阅读理解:阅读第5、6段(1)第段中,哪一个词强调首先介绍巴西?为什么?(首推: 一是因为巴西的“植物墙”制作特殊;二是因为巴西的“植物墙”作用大,如具有审美价值,减少噪声和空气污染;三是因为巴西首都巴西利亚人均绿地世界第一。)(2)巴西“植物墙”有哪两个方面的价值?(有“审美”和“环保”两方面的价值。)优化环境;用法律确定绿化的地位;一个被联合国定为“人类文化遗产”,一个被联合国命名为“生态之都”。4、议一议:你认为中国城市环境要达到巴西城市环境的标准,需要在哪些方面改进和提高?(可以从以下角度来谈:A、改变观念,增强环保意识,提高人文素质;B、植树造林,提高植被覆盖率;C、学习国
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