2022年琵琶行导学案-老师版.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目的 : 琵琶行并序1、观赏并学习诗中运用形象比如描写音乐的语言艺术,明白运用环境描写渲染气氛、衬托人物思想感情的表现方法;2、熟悉封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实;教学重点、难点 : 1、重点 : 其次诗段,以串讲为主;2、难点 : 对诗人思想感情的熟悉;教学时数 : 三课时 教学内容和步骤 : 第一课时教学过程:一、导入:枫叶四弦秋,枨触天际迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情;浔阳楼楹联孺子解吟长恨曲,胡人能诵琵琶篇;二、文学常识1、作者简介及背景提示唐玄宗挽白居易联白居易,中唐闻名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士
2、;二十九岁中进士,官至 左拾遗 谏官 ;有“ 兼济天下” 的抱负,多次上书针砭时弊;写下了新乐府、卖炭翁为代表的“ 讽喻诗”,反映了劳动人民的痛楚生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪责;由于得罪了唐宪宗和官僚集团,被贬为江州司马;文章合为时而著,歌诗合为事而作 ,强调和继承我国古典诗歌的 在文学上白居易主见 现实主义优良传统,反对 嘲风月,弄花草 而别无寄托的作品,是新乐府运动的提倡者,在 文学史上有重要位置;作品以通俗流丽著称;琵琶行是我国文学史上闻名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品之一;一生留诗歌 3000 多首长恨歌:回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色;后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身;玉容孤寂泪阑
3、干,梨花一枝春带雨;在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝;天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期;赋得古原草送别 :离离原上草,一岁一枯荣;野火烧不尽,春风吹又生;远芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孙去,萋萋满别情;大林寺桃花 :人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开;长恨春归无觅处,不知转入此中来;花非花:花非花,雾非雾,夜半来,天明去;如春梦不多时,去似朝云无觅处;忆江南:江南好 ,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南 . 2、解题1、 关于歌、行、引: 琵琶行原作琵琶引;白居易仍有长恨歌 ;歌、行、引1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - -
4、 - - - - - 是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁;三者的名称虽不同,其实并无严格区别;其音节、格律一般比较自由,形式都采纳五言、七言、杂言的古体,富于变化;2、琵琶行是一首叙事诗,诗中表达一位琵琶女“ 年长色衰” 后沦落的遭受,也表达了诗人“ 谪居卧病” 中的凄凉心境;结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐曲的情调和演奏者、听者的心情融为一体;又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬;诗中运用比如写乐曲的抑扬顿挫,出神入化,对音乐的描写可谓绝唱;三、学习诗前小序,摸索:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?同学自学,老师巡察明确:1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,2
5、.概括了琵琶女的身世,3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调;四、自读诗歌;正字音,知内容;1、为以下字注音;曲罢悯m n 然 贾g人妇 piolnqiocu 恬 ti n然 迁谪zh意枫叶获d 花 声声思 s 轻拢lng 慢捻ni n 霓裳chng 六幺yo 嘈嘈co 间ji n关 幽咽y 银瓶乍zha 破水浆迸bng虾h蟆m 名属 zh教坊 fng 红绡 xi o 钿di n头银篦 b 呕u哑y嘲 zho哳zh 2、说明以下句中的加点词予左迁明年秋 委身为贾人妇 使快弹数曲 由于长句歌以赠之 寻声暗问 欲语迟弦弦掩抑声声思低眉信手间关莺语花底滑铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨留神画 整顿衣裳起敛容秋月春
6、风等闲度 暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇 梦啼妆泪红阑干终岁不闻丝竹声 往往取酒仍独倾如听仙乐耳暂明 莫辞更坐弹一曲,为君翻作琵琶行却坐促弦弦转急 凄凄不似向前声2、知内容,请用七字句概括各段的大意;同学:第一段浔阳江边闻琵琶;其次段江心倾听琵琶曲;第三段江中各诉身世苦;第四段同病相怜感叹多;第五段重闻琵琶青衫湿;五、听课文朗读,摸索以下一个问题:本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲,诗句答复听者的感受是什么?明确:文中一共描写了三次弹奏 第一次:“ 主人忘归客不发”惊奇暗写、略写请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次?用文中的其次次:“ 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”2 名师归纳总结 - - - - -
7、 - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 陶醉明写、详写第三次:“ 满座重闻皆掩泣”、“ 江州司马青衫湿”伤悲明写、略写六、研读课文第一节;1、同学划出表达景物环境的句子,争论分析,老师总结;“ 浔阳江头夜送客,枫叶荻荻花秋瑟瑟; ” 表达江东送客时的环境;秋夜的江水、枫叶、荻花,色调暗淡, “ 瑟瑟” 二字点情;景物成了溢满悲凉感情的意象,叠加在一起,构成了清楚如画的意境, 又由于声律与情韵的协作,令人顿感受秋凉袭不断,渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情;“ 别时茫茫江浸月”表达别时的情形; 景中含情, 茫茫月色中无不布满着作者的离愁别 绪,似乎作者的心情
8、融解其中,与自然景物有了感应;情形交融,自然地点染出哀痛之别,同时为水上琵琶声的再次显现做好了预备;其它如:“ 唯见江心秋月白”“ 绕船明月江水寒”“ 黄芦苦竹绕宅生” 等;2、找出写人物的形象的句子,并对人物进行分析;琵琶女形象“ 千呼万唤始出来,犹报琵琶半遮面”,表达女主人公出场,是人们常常吟咏的名句;它的好处不仅在于精确生动地表现了琵琶女的神态,和此时此境的复杂心理活动,仍示意出 她无限的幽愁暗恨;“ 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容”,表达人物动作表情; “ 沉吟”道出回想往事的心情;“ 放拨” 、“ 插弦” 、“ 整顿衣裳” 、“ 起敛容” ,既写动作表情,也写表现歌女叙述身世前的 感
9、情起伏;其它如“ 自言本是京城女” 等句子,诗人转述歌女自叙,笔调如怨如慕,如泣如诉,少 年的欢快受宠与年老色衰后的冷落孤寂形成对对比,道出了歌女天际沦落的无限哀痛之情;诗人形象 春江秋月 送客时的离别愁绪,听歌女演奏和自叙时感情共鸣,对远离京城环境的不适,夜的一人独饮, 这些表达无不是诗人心曲的显露,直让人为诗人无故被贬黯然泪下,生出一 腔怨恨;板书“ 浔阳江边闻琵琶”;秋瑟瑟 忘归 无管弦 悲凉,奠下基调 忽闻水上琵琶声惊喜不发 惨将别 江浸月3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 七、作业;熟读课文,特殊是要求
10、背诵的段落;理清全文结构图,分析其感情线索;第 二 课 时倾听琵琶声一、同学自读其次节 二、请同学朗读,其他同学摸索:提问 听了本文的朗读,我们唯恐更多的是对琵琶女的命运掬一把怜悯泪;的确,琵琶女的 命运令世人感叹;朗读然后摸索:我们能否发觉琵琶曲调的起伏变化,从而捕获到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?明确 整个曲调可以分为四个部分:“ 前奏曲” ,“ 欢快曲” ,“ 深思曲” ,“ 悲愤曲” ;三、结合诗句分析曲调的四个部分;前奏曲诗句:“ 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 似诉平生不得志;低眉信手续续弹,说尽 心中无限事; ”明确:浔阳江边,瑟瑟秋风,琵琶女独守空船,孤独凄凉,调弦定音中不经意
11、显露了对往事 的伤怀,所以其出场弹奏时旋律消沉抑郁,似乎从安静中唤醒记忆;欢 乐 曲. 诗句:轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺;大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语;嘈 嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘;. 明确:轻盈明朗、动听动听的琵琶声,忽高忽低,交叉成起伏生动的乐章,唱出了琵琶女的青 年时代;明确: 当时她艺压京城、艳盖群芳、人人追捧、年年欢乐,胜利的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部, 所以旋律动听圆润,轻快舒缓; 而“大珠小珠落玉盘” 更如往日盈盈笑语,让人过耳不忘;沉思曲诗句:间关莺语花底滑,幽咽泉流水下难;冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇;别有幽 愁暗恨生,此时无声胜有声;明确:“ 弟走参军阿姨死
12、,暮去朝来颜色故”,琵琶女年长色衰,生活变故门庭冷落,孤独无依,迫于生计,她“ 老大嫁作商人妇”;回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?这时,旋4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 律变得“ 冷涩”“ 凝绝” ,音乐之声“ 暂歇”,命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的痛楚之中 悲愤曲诗句:银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 ,四弦一声如裂帛;明确: 薄情的丈夫 “ 重利轻离别”,让她常常独守空船,难以派遣幽怨, 所以旋律如 “ 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”;高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利薄情的剧烈控诉;收拨
13、一划, “ 四弦一声如裂帛”,是愤激的哀号,更是对不公正社会现实和命运 的抗争!四、分析本节诗歌描写音乐的特色 琵琶女弹奏技艺精深,作者的描写技巧更加如火纯青,使我们真的有“ 如听仙乐耳暂明” 之 感,摸索,作者用了哪些技巧来描写音?:正面描写1、运用比如、通感:8 个比如;2、双声词、象声词拟声:幽咽、间关;嘈嘈、切切;比如、通感 大弦嘈嘈如急雨 粗重深沉 小弦切切如私语 优美细腻 大珠小珠落玉盘 圆润动听 间关莺语花底滑 动听流利 幽咽泉流冰下难 消沉抑郁 银瓶乍破水浆迸 激越高亢 铁骑突出刀枪鸣 气概雄壮 四弦一声如裂帛 戛然而止作用:将抽象的音乐变为可感的形象,魅力;巧用叠词及叠韵词同
14、时表现了琵琶女演奏技艺的精湛和音乐的感人弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹又叠词作用:更加形象生动,使诗歌语言有音乐的动听动听,即为韵律美;间关莺语花底滑Jin gun 叠韵联绵词幽咽泉流冰下难Yu y双声侧面描写;主人忘归客不发 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白“ 满座重闻皆掩泣”、“ 江州司马青衫湿”相关链接 古人描写音乐美的词语和句子:在齐闻韶,三月不知肉味;论语 述而余音绕梁,三日不绝;列子 汤问此曲只应天上有,人间哪得几回闻?唐 杜甫赠花卿五、重点探究1、你是怎样懂得“ 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声” ?明确:它写出了音乐的 典型境域;5 名师归纳
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