初中语文教案3“飞天”凌空2.docx
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1、XXXXX二中八 年级 语文 科教案第 一 单元 3 节第 2 课时 主备人:xxxxx 审核人: 时 间: 9月6日课题第一单元3.“飞天”凌空课型新授教学 目标L明确新闻特写的一些特点。2.品味文章中优美而生动的语言。3.体会作者的爱国之情,增强民族自豪感。内容 分析教学重点侧面描写、比照烘托写法的运用。教学难点侧面描写、比照烘托写法的运用。教法 学法读书指导法自主学习法保刖 准备希沃课件集体备课个性化备案教学过程 教学一、复习旧知1 .听写生字词。2 .检查课文朗读。3 .文章结构。二、合作探究生成能力步骤三品味语言感受魅力在文中XXXXX局部,记者用诗画般的语言,生动 形象地再现了中国
2、跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间,字 里行间,洋溢着动态美,请同学们认真读24段, 品味动词的精妙之处。【交流点拨】XXXXX段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬” “向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的 刻画,有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展, 充满了动态美。第三段中“向前翻腾一周半”“空中 转体三周”,第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转 体、入水的动作进行了近镜头的特写,有力地突出了 吕伟动作的高难、惊险、完美,震撼人心。步骤四精读课文深层探究1 .认真通读课文,小组合作探讨:本文采用了什 么写法,有什么效果?【交流点拨】开头起笔非凡,采用了动静结合, 比照烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在1
3、0米XXXXX 的前沿“沉静自假设,风度优雅”,再用“飘浮的白云、 掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托, 动静结合,充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信和 观众的高度关注,为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺 垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写 法。对吕伟起跳前的沉静自假设及起跳、腾空、入水一 系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的 赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写那么 是侧面描写,这样结合起来写,更有力地烘托了吕伟 跳水动作的出色完美,技艺精湛,精彩绝伦。2 .课文除了运用侧面描写,比照烘托的写法外, 还善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?过程【交流点拨】运用的有比喻,如“紧接着,是向 前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周, 动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风” “流星”,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非 常迅速、完美,无可挑剔。运用的有拟人。如1.7秒的时间对她似乎特别 慷慨,让她沉着不迫地展示身体优美的线条”。此句 把时间拟人化了,赋予了人的情感,说“时间”特别 慷慨,把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳 水动作既快又潇洒。三、当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸1 .课堂小结。2 .拓展延伸:怎样写好现场短新闻?课后 作业L配套练习相关习题。2.将这篇通讯改写成一那么短消息。教学 反思签胪签阅等级签翳签阅人员
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