2022年《年月日第二课时》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题年月日其次课时学习必备1 欢迎下载陈沐阳执教人陈沐阳课时主备人1、通过拨时针、设计钟面使同学熟悉24 时计时法,知道1日=24时,并会把同一时刻用12 时计时法和 24 时计时法表示;2、在探究中发觉两种计时法之间的联系与区分,在沟通、转教学目标 化中对 24 时计时法的熟悉,把握两种计时法的转化方法,渗透化曲为直的思维方法;感受数学与生活的亲密联系,感受不同计时法的优越性,帮忙学 生建立时间观念,会合理支配作息时间,养成珍爱时间的良好习 惯;教学重点把握两种计时法的转化方法程设计个性化设计 第 1 页,
2、共 5 页 教学难点把握两种计时法的转化方法教学预备PPT课件、钟面细心整理归纳 精选学习资料 教学过教学流程 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、情境导入 师:我先给同学们出一道脑筋急转弯来考考大家,喜羊羊和懒羊羊周六要去看电影,约好 8 时到电 影院门口见面,他们俩都按时去了那个电影院门 口,但是都没见到面,这是怎么回事呢?问题出在哪呢?二、自主探究,学习新知师:人们为了计时简便不易显现这样的错误,就 采纳了一种新的计时方法
3、,就是我们今日要学的 24 时计时法;1、熟悉 24 时计时法 师:大家知道一天是从什么时候开头吗?师:对,晚上 12 时,既是旧的一天的终止,也是 新的一天的开头,我们就把它记成 0 时,24 时计 时法就是从 0 时开头计时的;师:我们一起看看,从 0 时到晚上 12 时,经过几 个小时?老师(拿起钟面,边拨动边表达) :从夜里 12 时(也就是这一天的 0 时)开头,时针走一圈绕过 几大格?现在是什么时候的几时?师:接下来是 几时?师:对,下午 1 时,时针走过了几大格?是几时?师:那么下午 2 时呢?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
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- 年月日第二课时 2022 年月日 第二 课时 教学 设计
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