年幼儿园中班音乐律动教案《小老鼠打电话》含反思.docx
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1、幼儿园中班音乐律动教案小老鼠打 含反思幼儿园中班音乐律动教案小老鼠打 含反思目标:1、通过扮演角色及看图谱节奏能进行有节奏的对话。2、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐嬉戏。3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。预备:PPT课件,音乐,猫叫录音,歌曲伴奏录音。过程:1、谈话沟通:一今日吴老师呀,给你们带来了一个小故事,我们一起来看看。观看 PPT课件:你看到了什么?这是谁的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打电 话)打 找谁?找伴侣来干什么?(找个伴侣过家家)打 需要知道 什么呢? 号码是多少?小老鼠是怎么拨号码的呢?( 本呀手中 拿,五四三二六七八)
2、2、学看图谱节奏:一老师们还把这个故事编成了一首歌,你们听一听有哪些内容?播放 PPT课件图谱节奏:(1)老师边播放图片边引导幼儿熟识歌曲中的对话节奏。(2)老师引导幼儿用动作表现歌曲内容,(教案出自:快思.教案.网.) 并带着幼儿依据图谱做节奏动作。3、角色扮演嬉戏:现在请你们来扮演小老鼠和猫,好吗?-那猫来的时候,小老鼠们 可以怎样做不让猫觉察呢?(引导幼儿蹲下,反映较慢的小老鼠会被猫 捉走)(1)老师带着幼儿边唱边嬉戏。男女生分组进行角色扮演嬉戏,嬉戏后互换角色。4、延长:一小老鼠为什么会招来猫?我们小伴侣做事时能像小老鼠一样马虎吗? 为什么?小结:真是一只马虎的老鼠,差点丢了性命,我们小伴侣可 不能像小老鼠这么马虎,做事情时肯定要仔细和认真。活动反思:歌曲小老鼠打 是一首比拟欢快、诙谐的歌曲,具有相对 完整的故事情节。歌曲内容简洁易懂,情节生动好玩。对于新歌的教学,幼儿对唱曲的结构和歌曲的内容会消失困难。 在活动过程中,我和配班老师,先以情境的方式表演故事情节,通过 提问关心幼儿熟识歌词,为了关心幼儿记忆歌词,我制作了图谱,更 好的关心幼儿理解、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解 了,彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感,使幼儿 边看图谱边唱,轻松地记忆歌词。
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