第二单元 单元教学设计--统编版高中语文必修上册.docx
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1、统编版(2019) 必修上册 第二单元 单元教学设计单元学习目标1明确学习本单元的学习要求及学习任务。2明确本单元的学习方案及预期学习成果。一、单元综述本单元共安排了三篇人物通讯,一篇新闻评论, 两首古代诗歌、“以劳动光荣” 为人文主题,隶属“实用性阅读与交流”学习任务群,本单元的主体属于必修课程“实用性阅读与交流”任务群。课程标准指出:本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文,包括实用性文本的独立阅读与理解,日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习,丰富学生的生活经历和情感体验,提高阅读与表达交流的水平,增强适应社会、服务社会的能力。”教学重点:1学习多角度观察社
2、会生活,掌握当代社会常用的实用文本,善于学习并运用新的表达方式。2学习运用简明生动的语言,介绍比较复杂的事物,说明比较复杂的事理。3具体学习内容,可选择社会交往类的,如会谈、谈判、讨论及其纪要,活动策划书、计划、制度等常见文书,应聘面试的应付,面向大众的演讲、陈述和致辞;也可选择新闻传谋类的,如新闻、通讯、调查、访谈、述评,主持、电视演讲与讨论,网络新文体(包括比较复杂的非连续性文本);还可选择知识性读物类的,如复杂的说明文。科普读物、社会科学类通俗读物等教学难点:通过研习本单元的文本,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,学习无私奉献、勇于创造的先进事迹,倡导劳动精神
3、、工匠精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,形成正确的劳动观念,自觉继示和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。二、设计理念本单元作为该任务群的第一个单元,以“劳动光荣”为人文主题,围绕新闻传媒类内容(通讯、新闻评论)展开设计,同时还选了两首古诗,增进学生对我国古代劳动生活的了解。在书面表达方面安排了“写人要关注事例和细节”的写作任务。这个单元的三组六篇课文,从不同角度引导学生认识“劳动改造世界,劳动创造文明”这一道理,教育学生继承和发扬中华民族世代相传的崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的美德,培养新时代的青年学生树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念。三、教学目标1学习三篇通讯报道,准
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