2022年初中语文作文必备素材3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载作文储备材料一、锦绣开头满文生辉俗语说:“ 万事开头难; ” 对于作文来说, 写好作文开头尤为重要;由于老师阅卷时第一看的便是第一段, 所以临考写作时肯定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师情不自禁地随着你的思路走;拟写开头必需胸有全局,对文章的结尾、标题、中心有透彻、清楚的熟悉,再挑选一个正确角度切人:开头应新奇夺目、呈现你的丰富积存、写作技巧、语言运用才能;开头应遵循的原就:1向心性;开头必需与全文的主要内容、中心思想紧密相连;为突出中心服务;2精简性;语言要精简,小巧动人,醒人眼目;我们先来看看魅力开头的特点;1规定
2、取向,确定核点例 1上帝造人之时,把人心放在了胸膛里,人与人之间显现了隔阂;上帝为了排除这种隔阂,又给人制造了嘴;可上帝慢慢地发觉,只通过嘴去说,隔阂并没有得到多大改善,关键仍要去做,于是上帝又赐予人双手;是的,心与心的传递不是靠嘴,而是手;心与心的传递开头 阅卷人语:这个开头就规定了文章写作的取向,在广漠世界中确定的一个“ 聚核点”心与心的传递不是靠嘴,而是手;预定了文章的叙事角度:从神话入手,呈现作者特殊的构思;例 2握手是人与人相互交好的方式,是伴侣与伴侣拉近距离、排除隔阂的平台;是国与国之间友好合作的呈现;每一次握手都有超越表面的寓意,每一次握手的背后都有着 _段段催人泪下的故事,每一
3、次握手都会迸发出人性和谐、聪慧的火花;我们要做的就是,让握手成为交换真心、共同构建和谐乐章的正确载体; 那沁人心脾的握手开头 阅卷人语: 这个开头一开头就呈现了对话题的熟悉,逐步缩小话题范畴,使之集中阐述文章要表达的核心观点;2诠释文题,开启全文例 1叶子,是不会翱翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子;题记 翅膀,落在天上的叶子例 2动力和阻力是一对双胞胎,有动力就有阻力,阻力越大,动力越大; 动力来自阻力题记 阅卷人语:开头诠释文题含意,总启下文,集中完整;例 3“ 成功的花儿, 人们只惊羡她现时的艳丽,然而起初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨; ” 困难 +勤奋 +失败 =成功题记
4、阅卷人语: 开头引用冰心的名句,实际是标题的文字表述式,而且直接规定了文章结尾的走向;3抛出悬念,疑窦丛生例 1我是个 l6 岁的女孩,在我心目中,什么颜色都不及白色好看;l6 岁,朦模糊胧的年龄,有着粉红的梦,本该对粉红色特殊神往,可我却对白色情有独钟; 又一次扎心 阅卷人语:一反常情,强调了对“ 我” 对白色的“ 情有独钟”例 2突然闯入一群不速之客,让我们的足球竞赛告一段落;,令人生疑,吸引留意;每个人都站起来,抬起头,望着这群不请自来的家伙;两个矮子,却像是两个头领;仍有一 个家伙嘟着嘴,肥脸蛋像一只戴着假发的猪;一群喽哆和一个破足球跟着他们;名师归纳总结 “ 这是哪里来的一群人渣.”
5、 声音很冷,似乎来自另一个国度;没有人回答他们,也没有人第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载离开;难以忍耐的缄默 奇妙的足球赛节选 阅卷人语: 以呈现冲突法开头,为后文内容做铺垫的重要作用,很简单地抓住了读者的心思,让读者不得不将作文读下去;4出语惊人,捧卷目瞠例每个人降落人世时都没有翅膀,唯有读书才能使生命翱翔;翼开头 阅卷人语:一人谔谔,众口钳声,引人摸索,欲弃不忍;5曲调未成,真情动人读书生命翱翔的羽例微笑和眼泪的瞬时记忆,漂浮在 12 月并不璀烂的星空,城市中荧光点点,仍有灯光,很柔和地扩散,看着杯中升起
6、的白色雾气,有一种感觉一暖暖地;于是想起了你,暖暖; 阅卷人语:暖暖的气候,暖暖的温情,想起那只叫做“ 暖暖” 的小猫;结尾一句抒情情 动于衷,感人肺腑;6诗情画意,慢慢卷开例 1又是炎夏了,开头有知了叫了;北京满分文动力来自那双眸子开头 阅卷人语:描画景物,诗情画意,小处切入,不动声色,反而更引人留意;例 2西沉的红日,似乎是喝醉了酒似的,把缕缕落寞的橘红涂满天际;古老而沧桑的小道上布满着迷离的格调,安静而幽雅;天地万物似乎都酣醉在这片短暂的漂亮之中,没有了一切声响; 那悠扬而漂亮的琴声开头 阅卷人语:作文的开头采纳背景描画法,为下文叙述故事营造了一种凄迷而安静的氛围;这样的作文开头形式新奇
7、,烘托性强,在肯定程度上也能引起读者的阅读爱好;7角度特殊,独树一帜例 l 我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼; 让天使永驻心中开头 阅卷人语:运用超现实的荒诞手法,独树一帜,令人一见难忘;例 2趋近成熟的网络系统,都有搜寻查询的功能,只要你输入关键词,点击“ENTER” 键,就可获得在网络可抵达范畴内的一切相关信息;从古至余人们对待别人看法的态度莫衷一是,有人喜爱,有人厌恶,有人迷信,有人借鉴 现在,我们把这个话题刻录成一张光盘,可供参考;请按电脑程序操作二一 阅卷人语:引入前沿媒体,显示现代技术才能,令人激赏;例 3深邃的大海 湛蓝的天空中有时飘浮几朵白云;随着声声呜叫, 一群鸥鸟从高空拂
8、过;它们挥动着翅膀,一副欢乐自由的模样 在风中轻舞的叛逆题记 阅卷人语:独辟蹊径,引入童话,如同吹进一股沁心的风防止了同类卷的沉闷;二、落笔成箴意蕴悠悠 古人云:“ 一篇之妙, 在乎落句;” 结尾是文章的核心位置,它确定了事情的结局或进展趋向,集中地显示了作者对话题观点的看法、结论,甚至很多文章为结尾而存在,失去了结尾,文 章就失去了存在的理由,或者暗淡无光, 这方面最突出的是小小说,以及那些结尾翻新、出 乎意料的文章;拟制结尾须回应全文,挖掘主题,韵味深长;一个亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能起到总结全文,深化主题或发人深思,耐人寻 味的成效, 给人以豁然开朗、心中二亮的审美快感,令人回
9、味无穷;请看来自中考满分作文 的精妙收尾:我们先来看看魅力结尾的特点:名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载1照料开头,首尾圆合例 1这一天, 爸妈从战争到和平,跨过这条鸿沟是那么的不易,又是那么的简单;吃饭时,我分别为爸、妈夹了菜,幽幽地说:“ 请你们记住这一天;永久永久不遗忘; 爸爸妈妈用劲地点了点头;从他们坚决的眼神里,我信任,这次他们的诺言将永久实现;记住这一天结尾 阅卷人语:文章开头写父母的“ 战争”,此处结尾写父母的“ 和平”;在结构上,起到了首尾照料的作用;在内容上,从“ 战争” 到“
10、和平”劳;从情感上,强调了家庭和谐的期望;,突出了作为“ 和平使者” 的“ 我” 的功例 2在路的终点,我叉遇到了上帝;我对他说“ 我最终明白了,幸福是那浓浓的亲情,幸 福是那真诚的友情,幸福是那温馨的爱情;” 查找幸福 阅卷人语:这篇童话开头写自己辞别上帝去查找幸福,中间写了三个片断,从“ 亲情,到 友情、到爱情”,结尾写再遇上帝,并把我的收成告知上帝;从不知道到找到,首尾在内容 上相呼应,在结构上相照料;2凸现主题,情感动人 例 1我要说握手可以构建世界上最贴心、最有用、最漂亮的桥梁; 阅卷人语:自然收束,恰到好处; 这是一篇布满了聪慧与理性的文章,上文在娓娓的叙谈中让读者感受到握手的诸多
11、好处;此处结尾,作者提出了自己殷切的期望,自然收束全文,更增加了文章的说服力;例 2每个人都不是孤立存在的,让心与心更近些吧去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧 . 我坚信:栀子花香会永驻心头. 让花香永驻心中结尾 阅卷人语:相得益彰,完善组合;考生别出心裁地设计了题记尾记,题记语言精致,包蕴 深刻,富设悬念,扣人心弦;后记又与之遥相呼应,升华主题;3立意深远;博大沉重 例记住这一天;我们送别了迷茫,我们走向了自强:记住这一天,我们不再恐惧风雨,我 们万众一心:记住这一天,我们仰头阔步,我们迈向新时代; 记住这一天 后记 起到了画龙点睛的作用,且每一小句分别 阅卷人语:结尾处的后记,是谈论
12、抒情的点题与上文相照料; 小作者能跳出个人生活的小圈子,将视野放大,心胸放宽,用他的心装下了 中华民族的喜怒哀乐,从广博的角度,从历史的深度,登记了一个个令我们无法遗忘的“ 这 一天 ;光从这点上说,本文就令人叹服;4托物言志,感悟深刻例 1我幡然醒悟:舍弃是一种聪慧. 梧桐你用一种安静和虚空的玄妙,听从自然而又抗争自然, 恐惧自然而又洞悉自然 . 梧桐你早早地落叶 , 其实不是妥协, 不是退缩, 而是早早地积蓄来年生长的力气 . 看着满地的落叶,我似乎听到了你潜滋暗长的声音 . 其实并不是这样结尾 阅卷人语: 作者从深秋中梧桐落叶的自然现象动身,从一次突然而来的狂风对梧桐的影响人手,写出了梧
13、桐懂得舍弃的道理;此处结尾,卒章显志,升华了主题;5含蓄蕴藉,余音袅袅例 1其实,愤慨只不过是用他人的错误来惩处自己;其实,上帝关上一扇门的同时,也为你打开了一扇窗;其实,有一种幸福离你很近 有一种幸福离你很近结尾 阅卷人语: 小作者从追求幸福的大众化话题中走出来,从人们简单忽视的地方,提示我们应去珍爱身边的、眼前的幸福;此处结尾既呼应文题,又总结全文,更耐人寻味,言尽而意无穷;名师归纳总结 例 2我期望的白翅膀太多太多,我的抱负不断 白翅膀装饰着我的梦 结尾 第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料欢迎下载我愿穿过时间隧道,
14、去探寻李 阅卷人语:文章主体部分用“ 给我二双穿越时空的白翅膀,白的唐朝” 、“ 给我一双白翅膀,把我带到漂亮的威尼斯” 四个表面上相对独立的部分组成,分别从历史、文学、现实、将来四个侧面有利地支撑了主题,使文章既具层次感,更具厚重感;结尾用省略号,完成了由详细到概括、由点到面的升华,使文章的内涵更丰富,文章的 情理更深厚;6揭示悬念,突出主题例她在心中默念着: “ 关怀天使,感谢你了. 有你的关怀,是我一生的幸福. ” 别样的“ 幸福” 结尾 阅卷人语:这是一篇悬念迭起、波澜起伏的考场满分文;作者从自己侥幸的翻硬币写起;令人想不到的是结果竟然是精确的,之后,又写到了突如其来的“ 小纸条” 更
15、是奇妙,布满 悬念; 文章的结尾作者写最终一次见到小纸条,才明白他的用意;在文章的最终, 我们依旧 不知道小纸条是谁的创作,但那已经不重要,重要的是“ 小纸条” 已经起到了它的作用;此处结尾说明:“ 她”最终明白了 “ 小纸条”的用意, 她为自己遇到这样的悄悄帮忙而感到“ 幸福” ;至此,感情得到了升华,主题得到了突出,文题得到了呼应;7对比烘托,结构美丽 例徐志摩信任自己是金子,才有了心中的康桥;达芬奇信任自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼信任自己是金子,才有了“ 但愿人长期,千里共婵娟”;. 梯式排列我信任自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途; 我是金子结尾 阅卷人语:前三个排比
16、段,烘托最终的“ 画龙点睛句”,把结尾收束得铿锵有力使文章结构美丽;8收束自然,水到渠成 例回家后,妈妈关怀地问我:“ 下这么大的雨,是怎么回来的 .” 我趴在妈妈耳边;静静地 对她说:“ 是天使用爱的翅膀将我送回来的;” 天使的翅膀结尾 阅卷人语:一次遭雨、一次受助如何与“ 翅膀” 话题联系得上.这全得益于文章最终的画龙点睛:“ 是天使用爱的翅膀将我送回来的;” 原先,有了天使的翅膀, 爱心就可以处处翱翔;三、材料 1 、屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕,“ 横就秦帝,纵就楚王;” 屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫;他为实现楚国的统
17、一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主见联齐抗秦,使楚国一度显现了一个国富兵强、威震诸侯的局面; 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的冲突,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远,最终被逐出郢都,到了汉北;顷襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,几起几落的屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治抱负;屈原在20 多年的流放生活中,始终关怀着楚国的命运,间续地写出了离骚、天问、招魂、哀郢等诗篇,表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心;【适用话题】适用“ 肩膀” 、“ 位置与价值”、“ 我想握住你的手”、“ 感情亲疏与对事物的认知” 、“
18、责任” 、“ 抱负” 、“ 执著” 等等;2、诸葛亮,虽手无缚鸡之力,却能运筹帷幄,决胜千里;未出茅庐,已知天下大势将鼎足三分, 烧博望, 借东风, 擒孟获, 无不显示他神机妙算的绝顶聪慧;故与关羽之 “ 义绝” 、曹操之“ 奸绝” 合称三绝;诸葛亮执法严明,情义沉重,勇于自责;有情而不枉法,执法而不忘情;这才是有血名师归纳总结 有肉的诸葛孔明, 这才是真实可信的孔明!看了诸葛亮挥泪斩马谡一节,我们才会由衷赞扬第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - “ 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”精品资料欢迎下载;3、史记,是司马迁用一生的精力、
19、艰苦的劳动,并忍耐了肉体上和精神上的庞大痛苦,拿整个生命写成的一部永久闪烁着光辉的宏大著作;鲁迅先生曾说:史记是“ 史家之绝唱,无韵之离骚 ” ;也就是说,作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记,同时也是一部特别优秀的文学作品;严的品德值得我们学习;司马迁为伴侣不惜搭上自己的身家性命以及为了抱负而舍弃尊【适用话题】适用话题有 “ 顽强” 、“ 意志” 、“ 忍辱” 、“ 诚信” 、“ 心灵的挑选”、“ 肩膀” 、“ 雕刻心中的天使” 等;4、李白有远大的政治抱负,但在朝廷做了三年的翰林学士,并没能涉身政治,却成了 君王的御用文人,再加上他对权贵的傲视,从而招致排斥,愤而离开了长安;在诗中,
20、我们 很简单看出诗人“ 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁” 的心绪;可以想象,一个满腹惆怅的人,当他一心解愁却又无法解愁的时候,内心是怎样的愁苦啊!表面上开怀畅饮,实际上愁箭穿心;但诗句笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又冷静;其根源就在于作者那充 实深厚的内在感情,那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒心情;5、林就徐做这一切的时候, 正是他在最不得志的时候, 在最荒芜的地方, 顶着最难懂得的屈辱 , 干着最一般、最费劲、最不简单露脸的事;但只要有利于人民、有利于国家、有利于后代 , 便在所不辞 , 管他是沉仍是浮. 像这样忠心耿耿为人民做事的人, 人民怎能忘怀 . 四、关键词 一、勤奋 题解:勤
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