2022年《将心比心》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载8 将心比心教学目标:1、把握多音字“ 扎”;2、有感情地朗读课文;懂得课文内容,体会“ 将心比心” 这 一成语的意思;3、把握人物描写的方法并运用在写作中;教学重、难点:结合课文所写的两件事,体会将心比心的真正含义;教学预备: PPT 教学过程:一、直接导入 1、板书:将心比心(提示“ 将” 字的写法)2、质疑:仔细观看课题中的四个字,你有什么发觉?3、师小结:那么两个“ 心” 字的意思一样吗?叙述的是谁的 心呢?信任通过这节课的学习,你会有所收成;二、初读课文,感知内容 1、依据 PPT
2、 出示的自读要求读课文;2、检查同学自读情形;(1)词语关;(2)课文写了哪两件事情?(勉励同学用概括性的语言说 一说)过渡:其实阿姨帮奶奶开门和护士给妈妈扎针这些都是生活 中的小事,可就是这样的小事让我们感受到了人与人之间的关爱,也给作者留下了深刻的印象;本文用将心比心做题目,那么 在课文的一、二自然段这个额“ 心” 字显现了几次?请同学们默读细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载
3、课文,并在文中划出,要养成不动笔墨不读书的习惯;三、感悟课文,品尝语言 故事一:1、ppt: 听了这件事,我的心暖和了许久;质疑:这件事是指哪一件事啊?阿姨帮奶奶开门这个故事,使作者的心暖和了许久, 让我们也一起体会那些令人感动的场景 吧;ppt:一次她去商店, 走在她前面的一位阿姨推开繁重的大门,始终等到她跟上来才松开手; ”(1)指名读;(2)自由读,摸索“ 繁重、始终” 说明白什么?过渡:多么热心,懂得关怀别人的阿姨啊!可正值奶奶向她 道谢时,哪位阿姨轻轻地说3、ppt: 我妈妈和您的年龄差不多,我期望她遇到这种时候,也有人为她门; 1 指名读;(2)创设情境读:当阿姨看到了老人不由地想
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