幼儿园生活活动自主如厕篇.doc
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1、自主如厕篇小班习惯养成:1. 有便意会自己去盥洗室2. 会自己脱、提裤子3. 女孩子学着使用厕纸4. 在同伴使用盥洗器具时愿意等一等5. 入厕后愿意冲一冲,并洗手时间如厕前如厕中入厕后观察要点1. 幼儿如厕所 需材料是否 准备就绪2. 幼儿面部表 情,是否有 如厕需要1. 幼儿裤子是否脱到相应位置2. 幼儿使用厕纸的方法是否正确3. 幼儿是否愿意等一等4. 幼儿脱下裤子的时间是否适宜1. 幼儿是否愿意自己提起 裤子2. 幼儿盥洗后的衣着是否 整齐3. 幼儿是否知道便后冲厕、 洗手保教结合行为提示保教人员站位1盥洗室1. 检查厕纸是 否充足2. 检查便器是 否平安完好3. 检查地面干 湿情况1.
2、 全面观察,及时语言提醒并提供 帮助2. 个别指导女孩用厕纸的方法一 次拿一张,从前往后擦,用完扔 进垃圾桶3. 用等待标记与语言提醒幼儿等一 等4. 提醒幼儿“前面幼儿开场提裤子 的时候再脱裤子5. 家园沟通,请家长在夏季为幼儿 穿着比拟宽松的裤子,方便穿脱1. 观察幼儿大小便情况,是 否有异常2. 提醒幼儿便后冲一冲3. 提醒幼儿提起裤子后再 离开,防止摔跤4.鼓励幼儿自己提起裤子, 并用语言指导提裤子的 方法5.当幼儿有帮助需要时,先 鼓励幼儿一件一件拉,老 师再帮助整理保教人员站位2走廊1. 引导幼儿分 组进入盥洗 室2. 提醒容易尿 湿的幼儿及 时如厕1. 根据盥洗室内人数,适时引导
3、幼儿 进入盥洗室2. 引导等待的幼儿观看盥洗图示1. 观察、帮助冬季幼儿 束裤子,用游戏化的方式 引导幼儿自己整理衣服, 防止着凉2. 引导幼儿不在走廊逗留, 洗好手后进入下一环节环境创设建议 放如厕步骤“小手,激发幼儿冲水的兴趣行政巡视观察要点1.保教人员照料是否到位、提供的如厕用品如便纸是否齐全中班习惯养成:1. 能自己束裤子2. 便后自觉使用便纸3. 学着用不同的方式如厕,如厕后会根据图示冲厕、洗手4. 男孩能根据如厕需要脱裤子时间如厕前如厕中入厕后观察要点1. 幼儿如厕所需材 料是否准备就绪2. 幼儿面部表情是 否有如厕需要1.幼儿使用厕纸的情况2.是否熟练运用不同的如 厕方式是否适宜
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- 幼儿园 生活 活动 自主 如厕
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