2022年苏教版一年级下册语文第一单元集体备课教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年苏教版一年级下册语文第一单元集体备课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年苏教版一年级下册语文第一单元集体备课教案.docx(42页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案苏教版一年级下册语文全册教学方案一、班级情形分析:经过一学期的学校生活, 同学逐步养成了一些良好的行为习惯和学习习 惯,但他们的自制才能较差;识字和写字才能有很大进步,但仍有部分同学 的读写姿态不正确;同学运用一般话的习惯已经养成,表达才能仍不够;这 些都有待新学期师生共同努力,使每个同学得以进展;二、教材分析 本册教材共分四个部分: 培育良好的学习习惯、 识字、课文和单元练习;1. 培育良好的学习习惯 本册教材突出两个习惯的培育:用心倾听、勇于发言;认真写铅笔字;关于这部分内容的教学,我们要树立这样的思想:习惯的培育不是一朝
2、一夕 的,它需要长期训练;老师应做有心人,充分利用各种机会进行良好的习惯 培育,天长日久,就会让这些外在的行为变成孩子内在的、自觉的行动;习 惯对学习具有庞大的影响力,良好的习惯是孩子走向胜利的重要保证;2. 识字写字 本册教材共支配生字 483个,其中要求写的 298个,只要求熟识的 185个;教材中的生字分两个途径支配,一是集中识字,二是随课文识字;集中识字 共8课,介绍了三种识字方法:词串识字、看图会意识字、转转盘识字;大 量的生字随课文显现,进行识写;无论哪一种识字途径,都要读准生字的字 音,并联系上下文试着懂得词句的意思;由于识字始终是低年级教学的一个 重点,老师要采纳多种生动活泼、
3、行之有效的方法帮忙识字;3. 课文阅读 全册教材支配课文 26篇,分为六个单元; 其中写景状物的 6课,记事(含 7课,古 生活见闻、童话故事)为主的 11课,写人为主的(包括人物故事)诗1课,“ 文包诗”1课;内容涉及对自然现象的熟识感受,对社会风情的了 解体察,对优秀文化、高尚品德、科学精神的颂扬,对生存进展与环境爱护 的关注等;课文大都篇幅短小、文字浅显,语文规范,内涵丰富;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4. 单元练习 全册教材共支配综合练习 8个,每单元后面支配 1个;练习以综合性为主
4、,内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列;三、教学目标 1、学习习惯;(1)连续把握正确的读书姿态,养成良好的读书习惯;(2)培育乐于倾听,勇于发言的良好习惯;(3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写习惯;2、识字写字;(1)精确认读 483个生字;(2)把握本册课文支配的 76个常用偏旁;(3)能按笔顺正确书写、默写生字 端正,卷面干净;3、口语交际;298个,做到书写正确、规范、姿态(1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事;能听懂老师的提问和同 学的回答;(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话;(3)能依据要求用几句连贯的
5、话讲一件简洁的事情;4、阅读;(1)能联系课文和生活实际懂得常用词语和句子的意思;(2)熟识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语 气;能正确读出长句子中的停顿;(3)朗读、背诵指定的课文;会分角色朗读对话;(4)正确地复述课文,语句连贯;(5)能想象课文所描画的情形,知道课文的大意;四、教学建议1、在培育同学良好的学习习惯上多花时间,进一步打好基础;2、针对一年级同学的特点,依据新课程方案,以进展同学的语文爱好名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案为主,提高积极性,读写说结合,让同学乐
6、学、爱学;3、环绕教学重点支配基础学问的教学和基本才能的训练,留意熟读、精讲、多练,将语言文字的学习和训练落到实处;4、留意语文学习中美育、德育的渗透,逐步形成积极的人生态度和正 确的价值观; 5 、勉励同学多阅读、多积存,留意语文实践才能的进展;五、教学课时支配名师归纳总结 培育良好的学习习惯( 2) 3课时第 3 页,共 33 页识字 1-4 课 9课时课文 1-13课 40课时识字 5-8 课 12课时课文 14-26课 37课时单元练习 8 个 32课时- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案培育良好的学习习惯( 2)一、教学目标
7、1、指导同学认真观看课本插图或教学挂图,使同学明白用心倾听、勇 于发言的意义和基本要求,创设适当的情境,引导同学自己领悟,初步培育 同学用心倾听、勇于发言的习惯;2、指导同学认真观看课本插图或教学挂图,指导同学认真写铅笔字,知道正确的写字姿态和握笔方法的要求,惯;二、教学重点难点并通过反复训练养成良好的书写习 1、重点:养成上课用心听讲、认真摸索、积极探究的习惯; 2、难点: 知道正确的写字姿态和握笔方法的要求,养成良好的书写习 惯;三、教学预备 教学挂图第一课时一、指导看图,知道主题是用心倾听、勇于发言 1、观看第 1页的三幅图;问:图上是谁,在什么地方,干什么?(第 2幅是一位老师讲解课文
8、,向同学提出问题,启示同学认真摸索、积极探究;) 2、这时我们小伴侣应当怎样?(同学回答后,老师小结:上课时,小伴侣要用心听讲,要认真摸索,积极探究;要开动脑筋,积极发言; )(板书:用心倾听,勇于发言)同学齐读;二、指导看图,指导上课时如何用心倾听、勇于发言名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、看第 2、3幅图;问:上课时,我们怎样用心倾听、勇于发言呢? 2、让同学说说自己以前上课,什么地方做得好,仍存在哪些不足;三、训练举手发言 1 、上课我们要认真摸索,积极探究,要敢于发表自己的看法、想法;
9、请小伴侣们看第 3幅图,说说我们该怎样发言; 2 、在争论中,老师相机点拨; 3 、一位小伴侣在发言时,其他小伴侣应当怎样?小结:一位小伴侣发言时,其他小伴侣要认真听,边听边想;听他发言 后,可以举手补充或发表自己的想法、看法;四、播放一段故事录音,老师引导同学用心倾听、勇于发言;五、板书设计 培育良好的学习习惯( 2)用心倾听,勇于发言其次课时一、看图,导入新课 1 、出示第 2、3页的通版图;让同学说说第 他们在干什么;3页右上圆形框内有什么人, 2 、争论沟通,弄清图意;连续练习正确的写字姿态;二、训练正确的写字姿态 1 、出示写字姿态歌 :学写字,要记牢:头正腰直腿放好;五指执笔笔杆正
10、,一尺一拳一寸高; 2 、看图联系写字姿态歌 ,训练写字姿态:(1)出示第 3页上面六角形框内的一幅图:(2)出示第 2页左下的一幅图:名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案过渡:要想写好字,第一得有正确的姿态,除了握好笔,我们仍要做到 什么?请小伴侣们看图, 你觉得图上的大哥哥仍有哪儿做得好,值得你学习;(3)写字时,左手该怎样放?书本和文具该怎样放?(4)训练写字姿态; 3 、评析错误写字姿态:师做,生评 三、找出相通处,训练读书姿态 1、出示一小伴侣读书的正侧面图,请小伴侣们想一想:读书和写字姿
11、态 有什么相同的地方?2、指名说; 3 、小结:4、复习读书姿态歌 ,小黑板齐读;5、摆好读书姿态,师巡察,同桌互查;四、举办读写仪式,再次训练读写姿态 1、刚才我们学习了正确的读写姿态,知道了该怎么做,从现在开头,在 今后的学习中, 小伴侣们都要安要求去做, 留意读写姿态, 读好竖,写好字;2、先摆好读书姿态,再做写字姿态;五、小结:读书和写字的坐姿是一样的,如身子坐直,两臂平放,胸口离桌 子一拳,眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方;(在家也要留意)六、板书设计 培育良好的学习习惯( 2)认真写铅笔字 学写字,要记牢:头正腰直腿放好;五指执笔笔杆正,一尺一拳一寸高;第三课时 一、导入新课
12、名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、指导同学看图,说说老师是怎样写字的 1 、看第 2页上面的一幅图;说说图上有谁,在干什么;老师写字时是怎 样站立的,为什么要侧身站立?指名说; 2 、老师黑板上的字写得怎么样?三、指导同学写好字 1 、过渡:老师的字特别美丽,让人看了很舒适;小伴侣们想不想写一手 好字? 2 、看第 3页下面的图,说说图上画了什么人,她在干什么,是怎么坐的,怎样坐的,怎样握笔的; 3 、小伴侣们,我们一起来看第2页下面的图;说说图上小伴侣写的字怎么样? 4 、小伴侣们,你们平常
13、写字达到了这个要求了吗?请你说说自己写的字 怎么样;四、总结,练写铅笔字 1、总结仿影要求做到:一看,二想,三写;写完后,认真对比,总结得 失,留意保持本面干净;2、课堂作业,让同学描红、仿影、临写;3、老师巡查,指导;4、展现优秀作业;五、板书设计 培育良好的学习习惯( 2)用心倾听,勇于发言 认真写铅笔字 学写字,要记牢:头正腰直腿放好;五指执笔笔杆正,一尺一拳一寸高;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一单元教学方案一、单元教材分析 本单元以三种识字方式出现生字、新词,虽然形式有所不同,但都
14、提高 了识字效率,激活了同学喜爱祖国语言文字的情感,让同学在识字的过程中 潜移默化地把握了识字的方法,培育了识字的才能;二、单元教学目标 1、引导同学用心听讲、勇于发言,认真写铅笔字,知道正确的写字姿 势和握笔方法的要求,通过反复训练养成良好的书写习惯; 2、学会本单元 39 个生字,熟识本单元6 个生字,把握 19 个偏旁;理解由生字组成的词语; 3、指导同学正确、流利、有感情地朗读、背诵课文; 4、学会向他人介绍自己的家,留意说好开场白,口齿清晰,声音嘹亮,体态大方;5、培育同学利用已有的识字方法自主识字的才能;三、单元重点难点 重点:正确认读并规范书写字词;难点:背诵课文,懂得课文内容;
15、四、学情分析 1、同学已经具有了肯定的识字才能,把握了肯定的识字方法,可引导 同学挑选适合的方法自主识字; 2、同学已经积存了肯定的词汇,但对词的懂得、运用上仍不能很好地 把握,可以通过演说、说说或媒体演示、创设环境,联系同学已有的生活体 验激发他们的学习爱好,帮忙他们懂得;五、单元教学建议 本单元课文内容以识字为主,每篇课文都配有生动、直观的插图,这些 插图都有助于同学学习字词和懂得课文内容;因此,在教学过程中要充分利 用好这些插图,让同学能结合图画进行学习;另外,要牢记爱好是最好的老名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - -
16、 - 名师精编 优秀教案师,在教学时,要想方法调动同学的积极性,激发他们的学习爱好;六、单元课时支配本单元教学十三课时识字 1 3 课时识字 2 2 课时识字 3 2 课时识字 4 2 课时练习 1 4 课时识字 1 一、教材分析:识字 1以字串识字的形式显现,环绕“ 春天” 这个主题勾画了一幅春光明媚、鸟语花香的春景图;全文共12 个词语,分别四组,每一行又以“ 气象、草木、动物、花朵” 四个不同的方面揭示了春天的特点,让我们感 受到了春天的美丽多姿;二、教学目标:1、学会本课生字,懂得由生字组成的词;2、边看图边看拼音读课文,能正确、流利、有感情地朗读课文;3、知道代表春天特色的事物,感受
17、到春天的美好,提高自己感受美 的才能;三、教学重点难点:重点:识写生字并能正确、流利、有感情地朗读课文;名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案难点:知道代表春天特色的事物,感受到春天的美好,提高自己感受美的才能;四、教学预备:挂图、卡片五、教学时间:三课时六、教学过程:第一课时一、话题导入1、 同学们,过“ 春节” 肯定给你带来不少乐趣吧?说说好吗? 2 、信任在过节的时候,这个字给你留下很深的印象:课件出示“ 春”,谁会读呢?指名同学读; 3 、看看老师把这个字写在田字格里;看谁一遍就可以记住笔顺;
18、同学书空一遍; 4 、谁能写出来,说说自己是怎样记住的;指导同学写好“ 春” 字; 5 、夸奖好的同学;转折,大家会写这个字了,那么想不想知道这个字是什么意思?下面让我们来看看这个字是怎么进展来的:课件出示“ 春” 字的甲骨文、金文、小篆,懂得“ 春” 的本义;6、春天来了,肯定会发生很多的变化,我们能够知道多少和春天有关的事物呢?说说看;同学自由说;7、当同学说得不顺畅的时候,出示识字一,看到这些信任你会知道更多些;二、出示词语,读准字音 1 、这些词语你会读哪些呢;自己读读看,比一比谁都能读出来;春天 春风 春雨柳树 小草 嫩芽布谷 燕子 蜜蜂梨花 杏花 桃花 2 、小组内“ 开火车” 读
19、,留意随时订正字音;“ 风” 后鼻韵母;“ 花” 三拼音节;“ 嫩” 前鼻韵母, “ 蜂”名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 3 、齐读一遍,老师来听听谁读得最好,来当小老师带着大家读; 4 、懂得每个词语的意思;出示图,也可以在书本上,找出文章里写的事物好吗?看谁找得准,说得有次序;指名来说,利用课件逐个词语链接,把事物和词语联系起来;其中重点指导:“ 蜜蜂” 、“ 布谷” 、三种花的区分; 5 、整体朗读,知道每一行写的是什么;第一组春天的气候特点,其次、三组词语分别是标志春天的植物和动物,
20、花;三、指导写字;第四组词语介绍了春天里果树开的 1 、观看第一行和最终一行,你有什么发觉;第一行都有“ 春” 字,第四行都有“ 花”;看来只要写好这两个字,我们就能知道不少词语,我们来写试试;范写:留意草字头 “ 艹”“ 日” 字底;同学说说怎样写更好看;在田字格里写; 2 、看看这些词语中仍有哪个也是草字头;学写“ “ 芽” ; 3 、同学描红、临写;四、板书设计 识字 1 春花芽其次课时一、复习回忆 1、同学们,上节语文课,你都学到了什么呢?同学表达;2、那么看得这些图片,你会想到那个词语呢?(课件展现上节课的内容,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年苏教版 一年级 下册 语文 第一 单元 集体 备课 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内