2022年矩形的性质教学设计公开课.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 18.2 特别的平行四边形 18.2.1 矩形教学设计 一、教学目标 : 学问与技能 明白矩形有关概念,懂得并把握矩形的有关性质 过程与方法 经受探究矩形的概念和性质的过程,进展同学合情推理意识,把握几何思维方法态度与价值观 情感、培育严谨的推理才能,以及自主合作精神;体会规律推理的思维价值二、重点、难点重点 把握矩形的性质,并学会应用难点 懂得矩形的特别性,探究矩形特别性质三 、 教学预备 老师预备 多媒体、四根木棍做的平行四边形同学预备 平行四边形框架、复习平行四边形的性质、矩形 四、课时 2 课时 五、教学过程 第一课时 一复习平行四边形
2、的性质(同学回答,多媒体演示)边 对边相等,对边平行角 对角相等,邻角互补对角线 对角线相互平分二、探究新知(同学拿出自制平行四边形学具,分组活动)问题一:平行四边形在拖动过程中,什么在发生变化?问题二:平行四边形的一个内角由锐角变为钝角的过程中,会发 生什么特别情形?这时的图形是什么图形?(一)同学归纳得出矩形定义:有一个角是直角的平行四边形是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 矩形(二)联系生活请同学们举诞生活中的矩形实例师举诞生活中的矩形(多媒体播放)同学观赏例如:窗框、书桌面、课本封面、地砖、电视机面、五星红旗
3、、香港区旗、手表等等;(三)练兵场: 试试你的身手吧,信任自己肯定能行!请用所学的学问诊断下面的语句 ,如正确请在括号里打 “ ”如“ 有病” 请开药方:1.矩形是特别的平行四边形 ,特别之处就是有一个角是直角 . 2. 平行四边形是矩形(有一个角是直角的平行四边形是直角)3.平行四边形具有的性质 如平行四边形的对边平行且相等 ;平行四边形的对角相等 ;平行四边形的对角线相互平分 . 矩形也具有 . 三自学探究 : 矩形是一个特别的平行四边形,除了具有平行四边形的全部性质外,仍有哪些特别性质呢?小组争论,得出推测 1 当平行四边形 ABCD 的一个 ABC 为直角时 ,观看其它角猜想 1:矩形
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- 2022 矩形 性质 教学 设计 公开
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