2022年风筝的教案设计方案教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题:风筝年级:六年级学校:峨庄中学姓名:朱凤霞联系电话:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 风筝学习目标:1、明白并把握作家作品学问; 2 、把握重点字词(音形义); 3 、有感情的朗读课文,能整体感知课文内容,体会作者的思想感情; 4 、能在合作中,探究问题,解决问题; 5 、学习鲁迅先生勇于自我解剖、自我反省,并从小事中透视出重大主题 的精神和境域; 6 、让同学体会、珍爱家庭亲情,学习自省精神;教案重点:体会小兄弟迷恋风筝的童心,感受文中通过误会和冲突所表达出的
2、兄弟 间深厚的亲情 教案难点:让同学体会、珍爱家庭亲情;学习鲁迅严于自省、知错就改的珍贵精神;教案策略:要求同学通过有感情地朗读来感知课文,以品尝重要词句来落实重点,懂得主 题;通过自主质疑、合作探究来启发摸索;同时借助于多媒体教案手段,力求 在教案中表达语文的熏陶感染作用;学习过程:一、导入新课:第一课时(歌曲导入)又是一年三月三,风筝飞满天,牵着我的想念和梦幻,走回 到童年 ” ,引发同学对放风筝的美好感受的回忆并请同学们谈谈放风筝时 的感受;风筝给我们带来无尽的遐想和欢快,是不是全部的孩子都能纵情享受这份 放飞风筝的自由和欢快呢?让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间,来明白 一段关于风筝
3、的故事;介绍作家作品学问及写作的背景;原名周树人 , 浙江绍兴人 , 宏大的文学家、思想家、革命家;小说集呐喊彷徨、散文集朝花夕拾、散文诗野草、杂文 集坟等风筝选自散文诗集野草;该集收录了鲁迅19241926 年所作的 23篇散文诗,主要是用曲折幽暗的象征手法表达 20 岁月作者内心世界的苦闷和对现是社会的抗争;风筝写于 1925 年 1 月 24 日,恰逢农历正月初一,发表后因其对传统的封建的儿童训练思想的剧烈抨击,深受读者特别是青少年读者的欢迎和宠爱二、有感情的朗读课文,整体感知;苦 1.在课前自读课文的基础上,把弄不懂的字、词画拿到组里解决,再把解决不了的自已写到黑板上,大家一起解决什物
4、惊惶瑟缩宽恕丫杈伶仃嫌恶可鄙掷虐杀堕心孤诣憔悴模样蜈蚣惩处(2)留意几组多音字词及重点词语的说明名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三自主、合作、探究、解决问题 问题:这篇散文回忆了一件什么事情?找出文中感受深刻的语句谈谈自己的懂得;就这两个问题同学先自己摸索,然后小组内部沟通;课文记叙了“ 我” 毁掉了弟弟的风筝,后来“ 我” 知道自己错了而心情沉 重,预备向弟弟赔礼,而弟弟却不记得了,心里更加悲伤;以“ 我对 -感受深刻,是由于-” 的句式,谈谈自己的感想;其次课时一、巩固基础学问:听写字词,提问重要的作家作品学问
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