【心得体会】高中思想政治教学的作业设计心得体会.docx
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1、高中思想政治教学的作业设计心得体会 “双减”政策在学校落实的两个主要抓手即是课堂增效和作业提质。作业是课堂教学的延伸和拓展、是检测教与学的效果,帮助学生巩固、消化所学的知识,帮助教师了解学情、改善教学的重要手段。当前形势下思想政治作业设计必须担当落实立德树人根本任务的关键课程角色。新的课程理念正深刻地影响着思想政治课教学环节的改革。作业是教学过程必不可少的环节,思想政治课作业按传统的做法就是,注重双基训练,侧重课本知识的掌握,一节一练,形式单一,学生觉得枯燥无味,不感兴趣,只是应付了事。因此,改革势在必行。下面就结合自己的教学谈一下新课程理念下高中政治作业设计的心得。1.作业设计和布置要贴近学
2、生生活陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”长期以来,受应试教育的影响,思想政治课教学片面强调知识传授和简单的灌输,忽视了学生作为生命个体本身的特点,远离了学生的现实生活。政治课作业的设计无非就是“什么是”、“为什么”、“如何理解”等等。这种“纯理论”的作业,使学生感到学政治没用,影响了思想政治课教学功能的发挥。新一轮课程改革要求教学向生活回归,为此,在作业布置方面就必须注人生活的内容和时代的活水,要以学生的生活经验为基础,让学生体验到所学的思想政治课是他们人生必不可少的内容,不学习这一内容就无法更好地立足社会,无法正确地认识世界和改造世界。2.作业的设计和布置应有助
3、于培养学生的实践探究能力新课程改革的重要特点之一就是突出学生学习方式的变革,倡导学生主动参与,乐于探索和勤于动手,培养获得新知识的能力。所以,教师要善于打开课堂大门,带学生走进社会实践,在实践中感受理论知识,将所学理论知识运用于实践。从而高中思想政治课作业很多内容也可以设计为实践活动方式。例如,高一必修二第二课“社会主义市场经济”,我设计了一个社会调查表,让学生用一周的课外时间到市场进行调查,然后填写调查表上交。通过社会调查作业,让学生深入社会生活进行实地调查,不但为学生创造了一次体验社会的机会,感受验证了课本知识,而且培养了他们观察、收集、分析、取舍材料的能力,以及概括总结、解决问题的能力。
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