浙美版八年级上册第10课教学设计《瓷器之美》——吴仕桃(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上浙美版八年级上册第10课教学设计:瓷 器 之 美凤冈县花坪中学 吴仕桃教学目标:知识目标:了解、认识中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺。能力目标:学习多角度欣赏和认识中国陶瓷,提高视觉感受能力,激发参与欣赏、评述的兴趣,能对陶瓷艺术作简短评述,形成健康的审美情趣。情感、态度与价值观目标:培养学生对中国陶瓷艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。教学重难点:重点:掌握陶瓷艺术的欣赏方法,参与欣赏、评述。难点:欣赏课涉及的专业名词较多,同时涉及中国古代陶瓷工艺史,有关历史知识和历史背景、文化背景等,要学生掌握有一定的难度。教学方法: 讲授法 演示法 观摩法教
2、学手段: 多媒体辅助教学教学准备:课前准备:(学生)收集相关的陶瓷资料及文学作品。(教师)多媒体课件、陶瓷实物等教学用时: 1课时教学过程:1、 导入: 播放青花瓷歌曲,让学生从歌曲中了解中国古代工艺美术青花瓷,再结合自己带来的陶瓷及相关的图片、资料与学生交流引入课题:瓷器之美。2、 内容学习(一)、陶瓷基本知识的学习陶、瓷的区别:。()学生通过对实物的观察对比,讨论区分陶与瓷的方法。()学生归纳观察与讨论的结果。(提示:原料不同烧制温度不同、吸水性不同、硬度不同、敲击声音不同等。) 陶与瓷的区别:类别原料烧制温度(摄氏度)釉硬度与吸水性敲击声音陶器一般采用毛坯土粗糙1000以下硬度低无釉或是
3、低温釉(上釉的陶称“釉陶”如唐三彩)低.有吸水性敲击声发哑瓷器必须是瓷土光滑1200以上硬度高1200以上的高温釉高,密实不透水敲击声发脆(二)、历代陶瓷欣赏。教师介绍瓷器的产生与成熟过程。由陶到瓷的发展过程:商(原始瓷) 东汉(成熟) 隋唐(南青北白) 宋(“五窑) 元(青花一统江湖) 明清(鼎盛时期)()新石器时代:原始彩陶的产生讲述:新石器时代的彩陶,人们已经能够通过900到1000度的高温烧造彩陶。彩陶从技法上注重色彩对比,阴阳结合,图案主要有人形纹、动物纹、植物纹、花朵纹、卷云纹、圆点纹、斜扎纹、几何纹、等多种纹样。无论器型、彩绘都反映出当时艺术家们想象的天才以及生活的印记。 ()商
4、代瓷原始瓷瓷器的鼻祖青瓷魂瓶教师指导欣赏图片资料,然后阐述:中国最早的瓷器商代瓷。特点:玻璃质绿色釉,明亮光滑,胎釉结合较密,烧成温度较高,达1200以上,扣之有金石之声。商代青瓷尊,被称为我国瓷器的鼻祖。 (3)东汉青瓷瓷器的成熟时期教师结合图片讲解 :中国东汉时烧成的青瓷器。烧成温度约为 12601310, 通体施玻璃质釉,釉层明显加厚,有较强的光泽,透明度强,胎釉结合紧密而牢固。东汉时的青瓷魂瓶,造型奇特,制作精美,为我国东汉陶瓷器中罕见的艺术珍品。举例说明东汉青瓷是瓷器发展的成熟时期。(青瓷魂瓶1970年出土于常州市新闸乡王家塘的东汉墓中,是由当地农民在取土中掘出的。魂瓶通高50.5厘
5、米、口径6.5厘米、底径16厘米。全器三腹呈双腰的葫芦形,实际是两层五联罐的套接。上层为一件完整的罐形器,方唇、竖颈、斜肩、扁圆腹,肩部饰上、下各三道弦纹,中间隔一道宽水波纹。中层等距离围塑口径3.8厘米的小罐四个,另有四组堆贴分设其间:一组为两只站立姿态稍异的小鸭子,鸭子下面贴塑甲鱼、鱼各一;二组为三只小鸡和一只鸭子,分布错落有致;三组为一只头低垂的山羊和觅食的小老鼠;四组为四只栖息的鸽子。下层也等距离围塑口径4.5厘米的小罐四个,四罐间隔之间亦设有四组堆塑:一组为一羊一猪均附食槽;二组为大犬身边附一幼犬;三组为一大一小呈直立状的熊,大熊用右爪抚嘴,小熊用右爪抚颈,形象生动有趣。中、下两层罐
6、腹各有一周凹槽,槽内对称分布直径1.5厘米的镂空洞两个,下层腹下近底部亦对称分布直径1.6厘米的镂空洞两个。中、下两层八个小罐腹下圆柱外侧均刻印有怪异的人形纹饰,中层人形面中呈三角形,双眼及嘴巴均呈“”形,身体由六条平行的蚕纹组成。下层人形与中层基本相同,但未刻嘴巴,身体由五道蚕纹组成。中层罐腹凹槽上还分布有一周模印“”纹。魂瓶,亦称谷仓罐、堆塑罐,是我国东汉-西晋墓葬中的一种随葬品。它作为富者的陪葬明器,象征着财富和权势。罐身上堆塑的飞鸟、鸡、鸭、猪、羊、犬、熊、甲鱼等物,是当时人们祈求田园富庶、六畜兴旺的反映。)(4)隋唐瓷器“南青北白”与“唐三彩”1)、 讲解诗句:“九秋风露越窑开,夺得
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