2022关于中学教研工作计划汇编8篇.docx
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1、2022关于中学教研工作计划汇编8篇中学教研工作安排 篇1一、指导思想:依据学校教科室工作安排,结合我组实际,本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为依据;以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培育学生的创新精神和实践实力为重点;以促进学生转变学习方式为突破口,力求使生物教学符合学生发展的须要和社会的须要。进一步转变教化教学观念,并将其逐步应用于生物教学中。二、工作要点:(一)、加强教学常规管理,促进教学质量提高。1、以课堂教学为中心,提升课堂教学质量。本学期在全面实行新课改理念的前提下,通过课前打算、课堂教学、课后辅导等各个环节,使学生全面发展,真正使课堂教
2、学质量的提高落到实处。2、主动参与全市举办的“千人千节”优质课活动,以此为契机,推动新课程理念的全面落实,提升中青年老师业务水平的提高,促进课堂教学质量的不断提升。3、加强教学管理和检查的力度,仔细做好每两周一次的教学常规检查工作。4、有安排地支配好高二年级生物奥赛辅导工作。5、接着加强高三年级的复习应考工作。本学期高三年级教学质量的提高应成为工作的重中之重,在教学中肯定要留意效率,实行各种行之有效的教学策略在有限时间内使学生的成果在原有基础上能有所提高。(二)、发挥老师集体才智,提升教学探讨氛围。1、开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的探讨,重视对学生的
3、探讨。要以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。2、加强对本组教学科研课题的探讨及管理,主动申报各级探讨公开课的机会,为我组老师供应学习与展示的舞台。3、结合生物学科中存在的主要问题,开展教研活动,帮助老师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教化,以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动,把自己的自评和老师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到探讨的目的,每一次参与人员都有收获。4、提高网络教研的实效性。本学期要求每月组织本组老师举办一次网上专题教研论坛,每人每月上传一份教学设计、一份教学案例或教化教学反思。5、加强老师的业务学习和接着教化工作。本学期每位
4、老师在仔细学习接着教化教材的基础上,结合教学实际,完成5000字的学习笔记任务。三、详细工作支配:二、三月1、开学打算工作支配,提出新学期工作要求,探讨新学期工作安排,制定教学进度。2、结合全市的“千人千节”公开课活动,在本组内每人开好一节公开课。3、制定高二年级生物竞赛辅导安排,并进行专人辅导。4、三月底前搞一次有关生物教学教研的橱窗宣扬。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行沟通。四月1、推选出优秀中青年老师参与学校的优质课竞赛。2、协作学校搞好送教下乡和连片教研活动。3、仔细做好高三年级的复习工作。4、开展教化教学方面的小课题探讨。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行沟通。五月
5、1、期中教学质量分析。2、上好青年老师的汇报课。3、组织学生参与生物奥赛。4、接着做好高三年级复习应考工作。5、确定本月的网络教研论坛内容,在网上进行沟通。六、七月1、接着落实教学常规管理,加强高二年级的教化教学工作。2、组织高三学生以主动的看法迎接高考。3、做好高二年级的期末复习工作。4、进行教学设计、案例、反思等方面的沟通。5、做好对学生的期终评价。6、期末上交各相关资料和总结。中学教研工作安排 篇2一、工作思路我们将在市教科院的领导下,以基础教化课程改革为中心,切实履行探讨、指导、服务的职能,深化探讨课程实施和教化教学规律,促进教研方式的转变和老师的专业成长,努力推动素养教化,为常州市基
6、础教化的和谐科学发展作出新的贡献。二、主要工作(一)深度推动课程改革(1)进一步引导老师深度领悟课程改革理念的实质性内涵,提高老师自主学习、反思性学习的实力。特殊是对历史课程的教化功能;历史课程具有的人文色调;历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进的深化理解。(2)以课堂教学为中心,着重加强探究性教学、生成性教学的探讨,重视历史批判性思维实力的培育与评价探讨,不断推动学科中的探讨性学习,借力e学习,逐步转变课堂教学范式。促进学生历史学习方式的改善。(3)进一步改进教学行为。在课堂教学中,老师要依据实际状况,采纳多种教学形式、教学方法和教学手段;要充分发挥学生的主动性;更多地关注学生历史学习方式
7、变更。(4)仔细、扎实地好组织培训工作,提倡多种形式的培训方式。如学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训活动方式,切实提高研训活动的针对性和实效性。(5)接着组织课堂教学同题异构研讨活动,引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式,共享教学实践才智,提高课堂教学效益。(6)推动校本教研工作,树立典型教研组,促进全市历史教研组探讨提高校本教研的质量。各教研组强化独立备课、集体研讨的意识,加强全市性的集体备课活动,以课作为案例,备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点,实行哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性探讨方面。引导和规范五年内青年老师编
8、写课程方案、编写具体教案的行为,促进这部分老师夯实教学基本功,提升教学领导力。(7)以学科骨干老师组织学科指导小组,进行专题性研讨,争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。(二)仔细抓好常规教学工作,确保教学任务的完成1、初中(1)组织历史评优课,坚持公允、公正、公开的原则,为老师发展供应良好的平台。(2)组织初中各年级探讨课,本学期强调加强对学生历史资料运用及历史质疑实力的培育。(3)加强课型探讨,加强课堂教学规范管理与指导,带动面上的提高。(4)加强对历史学科微课程的探讨,探讨其可行性和实效性。(5)做好期末卷命题工作以及中考历史命题工作,编制考试说明。(6)组织部分老师参加并做好初三历史
9、中考阅卷工作。(7)修订并落实“常州市中小学学科教学建议”,开展多种形式的教学常规调研活动。2、中学(1)通过多种方法和形式,切实抓好教研活动。开展教材分析、教学设计等探讨活动,沟通教学心得体会和阅历;抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量。(2)推动校本教研活动,营造探讨氛围,落实探讨内容,深化探讨主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所探讨、有所探究。(3)加强课型探讨,引导老师仔细学习课型范式与实施策略丛书,切实加强课型探讨,不断提升课堂教学效益。(4)接着开展形式多样的专题探讨。修订并落实“常州市中小学学科教学建议”,开展多种形式的教学常规调研活动。(5)做
10、好期末教学状况调查测试题的命题工作,并做好质量分析工作。接着对学校期中、期末试卷进行评点,总结胜利阅历,指出存在问题,引导老师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统,规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的探讨,增加考试命题的科学性和针对性。(三)仔细开展课题探讨,不断深化教化教学改革。以江苏省教研课题“初中生历史批判性思维实力的评价探讨”为探讨载体,整合教化部“义务教化质量监测的探讨”子课题(历史)课题组,着力推动初中历史批判性思维的评价探讨,促进全市初中历史教学探讨氛围的形成。(四)仔细抓好毕业班工作,确保教学质量1、初中(1)编制并解读xxxx中考历史考试说明,结合
11、江苏省中考培训会议的相关精神,进一步明确复习教学的导向与价值。(2)开设初三历史复习课探讨课,提高初三历史复习课教学质量。(3)召开初三历史复习教学研讨会,研讨近年来各地中考试卷的成败得失。2、高三(1)依据xxxx年高考考试说明,探讨近五年来的江苏高考试题,着重探讨新模式下的历史复习教学的特点与方法,加强对复习的实效性的研讨。(2)着重探讨四课时/周模式下的课堂教学,探讨其课型特点和教学方法,处理好讲与练的关系。(3)开好全市高三教学工作研讨会后续会议,提高会议的有效性。(4)组织好“一模”、“二模”两次考试,切实做好分析评价工作(5)在室领导统一支配下,主动做好高考信息的收集、整理、传递工
12、作;帮助各校老师选好用好各种复习资料。(五)加强师资队伍建设1、结合课程改革的须要,与市内各相关部门合作,在教研室统一支配下,搞好老师培训工作。争取在较短时间内,使老师在理念和行动方面都有所提高。2、扶持青史会的工作,加强对青年老师的指导,一是充分发挥学科带头人和骨干老师的帮带作用,二是尽力搭建让青年老师展示自己才能的舞台。促使其较快成长。3、接着支配优秀老师拍摄精品课,为广阔老师供应教学资源。(六)其他工作:完成上级领导交给的其他工作。三、日程支配二月份1、开学初教研活动(1)历史教研组长与中心组成员工作例会,支配新学期工作。(2)毕业班历史老师会议。2、历史探讨课3、高三历史教学研讨会的打
13、算工作三月份1、组织初中历史评优课竞赛2、初中历史探讨课3、初中历史精品课拍摄4、高三“一模”考试及组织阅卷工作5、中学历史探讨课四月份1、初中历史探讨课2、全市高三历史复习教学研讨会(后续会议)3、高三历史探讨课4、编写期末试卷五月份1、期末试卷及各类资料的校对工作2、xxxx年历史学科中考的各类打算工作3、中学历史探讨课4、高三“二模”考试阅卷。5、市区学校高考前夕教学状况沟通会6、期末试卷及各类资料的校对工作。六月份1、初中学历史期末考试2、中考历史阅卷工作3、学期总结及下学期工作支配中学教研工作安排 篇3一、 指导思想以学校教学教研的思想为指引,以我县教化教学质量年活动为契机,仔细贯彻
14、新课程标准精神,进一步深化教化教学改革,努力提高我校教化教学质量,培育学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步让学生形成主动的人生看法和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中,养成语文学习的自信念和良好习惯,驾驭最基本的语文学习方法,主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文,最终成为社会有用人才。二、 工作重点1、深化学习语文教改阅历,转变教学观念,强化校本教研活动,坚持“以生为本,以学为主”的课改理念,努力提高语文教学成果。2、规范教学工作的管理,仔细贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求,狠抓课堂管理和质量,提高课堂效率和教学质量。3、进一步加强语文科组建设,规范科
15、组活动;加大青年老师骨干老师的培育,实施“一帮一”活动。4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。5、实行“一课一评一议”活动,每位青年老师都要仔细上好一节有质量、有水平的公开课。6、仔细做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。7、加强科组老师教化理论的学习,在科组活动中多沟通课堂管理的心得体会,对存在的问题尽快解决。8、完善集体备课的规章制度,确保安排的落实。9、有安排地进一步探究实施新课程标准的有效阅历和途径,多写专题论文,多投稿,多发表。三、 详细措施全体语文老师要在仔细落实好学校教学教研工作安排整体措施的基础上,努力做好以下几个方面的工作。(一)抓好课堂教学工作。(1)、各年
16、级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动,活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任老师自定)、学生轮番讲故事、学生轮番演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。(2)对于语文基础教学,要加强学生语言的实际运用的实力的训练,重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句,按年级一一落实,并将其一一默写。(3)对于阅读教学,可以探讨“整体感知局部品尝领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点,一课一得。要加强对阅读方法的指引,培育学生广泛的阅读爱好,扩大阅读面,增加阅读量。激励学生进行探究性阅读,提倡独立思索,激励学生发表独特的感受、体验和理解。(4)对于作文教学,语文老
17、师要克服传统作文教学的随意性和盲目性,要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本学问和基本技能训练中有所得,让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每23周一次大作文,每周要求学生写周记,激励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的刚好批改和讲评工作,可以主动探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。中学教研工作安排 篇4初级中学第一学期理综教研组工作安排一指导思想:本学期,理综教研组接着以学科课程标准为指导,全面贯彻、落实党的教化方针、政策、全面推动素养教化,努力提高物理、化学、地理、生物的中考、会考成果为目标,努力转变教化教学观念,深化学科教学改革,促进课堂教学效率提高,狠抓教学常规的落实,创
18、新教研方式,加大青年老师的培育力度,围绕学校教化教学工作要求,结合学科的特点,扎实有效地开展工作。二主要工作:、加强教化教学理论学习,提高老师理论素养(1)仔细学习基础教化课程改革纲要、学科课程标准、课程改革与课程评价等课改专着,用理论学问指导课堂教学实践。(2)组织老师仔细撰写教化教学心得体会和教学反思、教研主题沟通等,达到学以致用,促进老师专业成长。2、狠抓教学常规落实,提高课堂教学效率和质量(1)每位老师每学期上好一节公开课或课题探讨课,共同探究提高课堂教学效率的方法和途径;(2)加强集体备课组建设,集体备课定时间、定地点、定任务,充分发挥集体才智;(3)协作学校教育处开展不定期常规检查
19、、反馈、督促工作。(4)做好学生辅导工作,重点抓好毕业班物理、化学的陪优补差工作,大面积提高教学质量;(5)本学期依据教学实际,为培育学生学习爱好,将组织进行学科学问竞赛活动,选拔优秀学生参与上级组织的竞赛活动。(6)为加速青年老师成长,要求常常相互听课和评课。3、创新教研方式,提高教科研水平。 本学期将开展五个专题教研沟通活动:(1)学生学习爱好的培育(2)如何提高课堂教学效率(3)现代教化技术与学科整合的深化(4)如何加强“双基”教学(5)学生探究实力的培育与实践中学教研工作安排 篇5名师辈出,群英荟萃,铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人,四人为中学一级老师,一人为中学二
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