31金属的化学性质第2课时金属与酸和水等的反应学案人教必修1.doc
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1、第一节 金属的化学性质(第2课时 金属与酸和水等的反应)【明确学习目标】1、掌握金属钠与水发生反应的各种现象及其原因。(学习重点)2、了解铁与与水蒸气的反应,铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应。【相关知识点回顾】 1、写出金属活动顺序表: 。 2、写出至少三个金属与稀酸反应生成氢气的化学反应方程式:【预学能掌握的内容】 1、查阅课本,写出钠与水反应的化学方程式,并尝试完成下列任务:(1)用双线桥标出电子转移的方向和数目;(2)改写成离子方程式。 2、查阅课本,写出铁与水蒸气反应的化学方程式,并尝试完成下列任务:(1)用双线桥标出电子转移的方向和数目;(2)结合课本P50“科学探究”的提示,设计完成该
2、反应的实验装置图。 化学方程式实验装置图3、查阅课本,写出铝与NaOH溶液反应的化学方程式,并尝试改写成离子方程式。 【预学中的疑难问题】二、金属与酸和水的反应交流展示小组交流课前预习收获与疑惑,并积极展示。实验探究1认真观察老师演示课本P49“实验33”,思考、交流如下问题:(1)填写下表:主要实验现象对实验现象的分析(2)钠为什么要保存在石蜡油或煤油中?已知钠和四氯化碳不能反应,四氯化碳的密度比钠大,那么钠能否保存在四氯化碳中?(3)能否用手拿取金属钠?为什么?(4)钠着火应该怎么扑灭?用水行吗?合作探究(1)钠能与盐酸反应吗?你能预测反应现象并写出化学方程式吗?(2)钠比铜活泼,那么金属
3、钠能否从CuSO4溶液中置换出单质铜?推测可能出现的现象并用实验验证。科学探究探究课本P50“科学探究”,完成下列任务:(1)交流展示自己的设计方案,向老师和同学介绍设计的思路和原理。(2)有人设计如下三套实验装置,你认为哪一套方案最好?你的评价依据是什么?铁粉和石棉绒水铁粉水CaCl2A装置B装置C装置(3)尝试根据钠、镁、铝、铁的金属性强弱顺序,填写它们与水的反应的情况:与冷水剧烈反应的金属是 ;与冷水反应不明显,与热水反应明显的金属是 ;与冷水不反应,与热水微弱反应的金属是 ;与冷水、热水都不反应,只与水蒸汽反应的金属是 。三、铝与氢氧化钠溶液的反应实验探究2(1)完成课本P51“实验3
4、4”,写出铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应的化学方程式:(2)Al既能与_反应,又能与_反应,都生成_,这是Al区别于其他金属的特殊性质。(3)铝制餐具为何不能蒸煮或长期盛放酸碱咸物质?课堂练习1、下列关于钠与水反应现象的描述,正确的组合是( )钠浮在水面上 钠沉在水底下 立即熔化成银色的闪亮小球 小球迅速游动,逐渐减小,最后完全消失 小球固定在水面某处不动,慢慢减小,直至消失 发出嘶嘶的响声 反应后滴入酚酞试液显红色 反应后滴入石蕊试液显红色 A B C D2、将一小块钠投入盛有饱和澄请石灰水的试管里,不可能观察到的现象是( )A熔成小球并在液面上游动B有气体生成C溶液底部有银白色物质生成D溶液
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