刘巧美—鸟儿的侦察报告教学设计.doc
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1、鸟儿的侦察报告教学设计刘巧美教材分析 本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文,诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏,带来了令人心痛的恶果,读后令人警醒。教学目标 1正确、流利、有感情的朗读课文,理解文中的相关词语(忧郁、呜咽)。 2抓住重点词语、句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。 3引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料,仿照课文再写一份侦察报告。教学重难点 1抓住重点词语、句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握
2、作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。 2引导学生从不同的内容中概括出相同的主题,培养学生的阅读理解和概括能力。 3.仿照课文再写一份侦察报告。教学过程 一、旧知导课,激发学生的已有情感师:同学们,你们还记得三年级时学过的课文一只小鸟吗? 观看我是一只小小鸟flash动画视频,并谈感受。有一只羽毛还未丰满的小鸟,每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头,放声歌唱美丽的大自然,清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。可是,有一天(师生齐读)他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟,殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。师:老师也带来了一位鸟儿朋友,并与
3、其对话。引出课题。今天,我们来一起学习鸟儿的侦察报告。(齐读课题) 二、初读课文,感知内容1自读课文,说说鸟儿发回了哪些侦察报告?2交流:学生用简练的语言概括出了课文的主要内容。3如果我们要给这四份侦察报告写小提纲,你觉得哪一句话比较合适?过渡:鸟儿为什么会发生这么多不幸的事呢?三、深入理解课文1学习第一份调查报告。 (1)自己读一读第一份调查报告,说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡? (2)如果你是野鸡妈妈,你的心情怎样?从哪些词语中知道的?(从“忧郁”、“重重的叹了一口气”可以看出野鸭妈妈很伤心。) (3)联系学生生活实际指导朗读:妈妈最大的希望在自己的孩子身上,当你生病的时候,妈妈恨不得替你
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