方阵问题(修改).doc
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1、方 阵 问 题北白象镇一小 汤拉娜教学内容:人教版第八册P120-121数学广角例3教学目标:1、认识数学中的方阵问题,能解决生活中一些简单的方阵问题。2、通过猜想、实践、验证发现方阵排列的规律。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学过程:一、导入。师:这节课我们来解决一些方阵问题。(板书课题)师:关于方阵问题,你想知道些什么?生:什么叫方阵?方阵问题怎么解决?师:你们可真爱学习。我们先来看看什么叫方阵。出示:在排队时,横着叫行,竖着叫列,当行数和列数相等正好排成一个正方形,这样的方队我们就叫做方阵。方阵有中实方阵和中空方阵。(图片欣赏)师:瞧,运动会入场仪式上的代表团;操场上的老人们;少
2、年军校的同学们;国庆检阅式的战士们,多功能教室的方凳,花园里的鲜花。生判断中实方阵或中空方阵。二、探究。师:为了让我们解决问题的时候更加方便,清楚,我们可以用圆圈来代表人或物。出示:一个方阵最外层每边站了10人。1、 这个方阵一共能站多少人?学生列式:1010=100(人)师:你是怎么想的?2、最外层一共站了多少人?(1)学生尝试解决。(有困难的同学可以借助学具)师:你觉得一共可以站多少人?生:40人,36人师:到底谁的是对的?在学具上数一数。得出正确答案:36人。(2)交流反馈:师:你算对了吗?刚才算对的同学想一想,你还有其它的方法吗?算错的同学,想一想,你刚才错在哪里,应该怎么来改正?师:
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