2022年小学教师学习制度.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载石城中心学校老师学习制度 一总就 为适应新一轮基础改革的实施与进展,紧密结合学校实际,环绕 “学习、创新、进展 ”的主线,以基础训练新课程改革为核心内容,以提升老师实施素养训练才能为中心,以提高老师专业化水平为宗旨; 积极营造 “人人学习、 时时学习、 到处学习 ”的氛围,在实践中学习,在反思中进步;在学校中形成多层次、全方位的学习网络, 提高全校师生的综合素养和学习力、创新力、竞争力;现特制定 “以校为本 ”的石城中心学校老师学习制度;二、学习工作的组织治理 组长:史志霞 副组长:樊荣霞组员:路丽雪杨俊芬冀飞马凯三、学习
2、目标1进一步提高职业道德修养,更新训练观念;2树立新的课程理念,明确课程目标和课程改革目标,把握新课程标准和新教材教法,适应新课程的教学; 运用新课程标准指导教学实践, 并通过教学总结与反思,不断提高实施新课程的才能;3基于新课程,把握学科新学问,拓宽学问结构,学会学科训练教学新方法、新技能,由体会型老师转化为科研型老师,具备运算机帮助学科教学的才能;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载4.健全系统的学习体系;整合、利用现有的学习资源,建立适应学校及老师个体生存、进展的学问更新学习和适合训练岗位
3、要求的专业学问学习的学习体系;四、学习要求1.坚持课改理论学问学习,不断“充电 ”,提高自身素养和教学水平,适应新时期训练进展的需要;2.积极阅读课改理论报刊杂志,每学年每位老师至少阅读 24 种课改理论、业务杂志;3.课改理论学习必需有组织、有目的、有方案、有内容、有 总结,在教诲处的统筹支配下,以集中与分散的形式进行,集中 学习时间每二周不少于一次;4.学校中层以上干部带头学,每学期至少进行三次课改理论学问讲座, 至少撰写一篇课改治理总结性文章;每位老师注意学习与理论相结合, 准时撰写教材使用、 分析与教法的体会及讨论报告;每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题讨论论文;5.每位老师坚
4、持课改理论学习,每学期必需依据学校的培训 方案,确定自己的学习主题,制定自训自练方案;每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于 期检查;2500 字,并纳入常规工作定6.集中学习时间,不准迟到、早退,更不准无故缺席,有特 殊情形必需事先履行请假手续;7.学习时每个人必需按学校通知,带好学习材料和笔记本,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载积极参与学习,用心致志,认真摸索问题,认真做好学习笔记,不做任何与学习内容无关的事,除偶发紧急大事发生外,不得打接手机、会客或接待家长和同学;8.科研处专人负
5、责做好课改理论学习记录和会议资料的收 集与整理工作;五、学习内容(一)必修课1师德培训;2基础训练新课程训练理论和专业学问的培训;主体训练有关理论 各学科的新课程标准学习、 与新课程同行新课程标准解读关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等3训练科研有关内容学校老师训练科研等4老师自主学习内容自主挑选;(二)选修课1公共英语考级 2心理健康训练 3班集体建设理论(三)其它:1各老师自读各类训练教学书刊名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载2市、县另要求的培训内容 3学历进修 4各级各类学术沟通
6、、观摩、培训等 5校内网教学论坛上发贴;六、学习形式1、学校统一组织的集体培训,包括讲座、报告及校、区、市级以上的集体教学研讨活动等;2、菜单式的自主人文修养学习、教学实践反思法等;以教师个体学习为主要形式, 学校科研处供应100 本优秀书籍供老师自主挑选(当然老师仍可以阅读自己喜爱的书刊),并做好读书笔记;老师在自已对新课程实施的过程中进行反思,以得到更大的提高等;3、老师自主组织的小社团学习,老师依据自己的爱好特长、学问缺陷等自主挑选小社团,有组织、有方案地绽开学习活动;如运算机小社团、 英语小社团、 编织小社团、 花工园艺小社团等;4、教学和课外活动辅导技能学习;5、沙龙式的业务研讨学习
7、,以学校大教研组为单位,对每一次教学实践活动进行研讨、行的研讨活动;沟通, 也可以是年级段教研组里进6、师徒式的帮教带、读书指导等 七、学习时间1学校集中培训,以每二周一次,双周的周三晚上为特地名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习时间,时间不少于优秀办公范文欢迎下载2 小时;2教研大组、年级组的学习沟通为每星期一次,进行集体 备课、教研讨等;每次时间不少于 1 小时;3老师自主学习每天不少于半小时,并能作适量笔记;4其他学习时间;八、老师学习考核与嘉奖治理1考核要求:每位老师一学期一共必需达到 140 学分,审
8、核方法见下表;2建立两级三层的考核治理模式;即学校内部规定各种培 训的学时学分, 并从校方、 科级组和老师本人三个层面上进行定期评判考核,登记培训的学时和学分,然后由科研处核精确认;3每位老师每学期必需参与学校规定学时的校本培训;学 分在全校前 10 名的老师被评为校连续学习先进个人,并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩;石城中心学校2022 年 3 月名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 优秀办公范文欢迎下载第 6 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -
9、 优秀办公范文 欢迎下载石城中心学校老师学习制度 一总就 为适应新一轮基础改革的实施与进展,紧密结合学校实际,环绕 “学习、创新、进展 ”的主线,以基础训练新课程改革为核心内容,以提升老师实施素养训练才能为中心,以提高老师专业化水平为宗旨; 积极营造 “人人学习、 时时学习、 到处学习 ”的氛围,在实践中学习,在反思中进步;在学校中形成多层次、全方位的学习网络, 提高全校师生的综合素养和学习力、创新力、竞争力;现特制定 “以校为本 ”的石城中心学校老师学习制度;二、学习工作的组织治理 组长:徐俊申 副组长:史志霞组员:路丽雪杨俊芬张爱红靳法瑞三、学习目标1进一步提高职业道德修养,更新训练观念;
10、2树立新的课程理念,明确课程目标和课程改革目标,把握新课程标准和新教材教法,适应新课程的教学; 运用新课程标准指导教学实践, 并通过教学总结与反思,不断提高实施新课程的才能;3基于新课程,把握学科新学问,拓宽学问结构,学会学科训练教学新方法、新技能,由体会型老师转化为科研型老师,具备运算机帮助学科教学的才能;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀办公范文 欢迎下载4.健全系统的学习体系;整合、利用现有的学习资源,建立适应学校及老师个体生存、进展的学问更新学习和适合训练岗位要求的专业学问学习的学习体系;四、学习要求1
11、.坚持课改理论学问学习,不断“充电 ”,提高自身素养和教学水平,适应新时期训练进展的需要;2.积极阅读课改理论报刊杂志,每学年每位老师至少阅读 24 种课改理论、业务杂志;3.课改理论学习必需有组织、有目的、有方案、有内容、有 总结,在教诲处的统筹支配下,以集中与分散的形式进行,集中 学习时间每二周不少于一次;4.学校中层以上干部带头学,每学期至少进行三次课改理论学问讲座, 至少撰写一篇课改治理总结性文章;每位老师注意学习与理论相结合, 准时撰写教材使用、 分析与教法的体会及讨论报告;每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题讨论论文;5.每位老师坚持课改理论学习,每学期必需依据学校的培训 方
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- 2022 小学教师 学习 制度
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