参观小学心得体会 .docx
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1、参观小学心得体会参观小学心得体会 5 月 19 日由校办统一组织去明德小学参观学习。深厚的教化氛围,到处彰显特色的校内文化,严谨的教学管理,和谐发展的班级管理文化,给我留下的深刻印象。 一、先进的文化管理彰显学校特色。 走进校内,一种干净优雅的感觉随之而来,他们的校内到处绿树掩映,当我来到学校的教学楼,随处都可以感受到整齐,雅致、又不失特性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。 二、班级文化建设显现特性化理念,放飞孩子们的幻想。 当我们走进他们的教室里参观时,我被他们那富有特性化的,鲜活的班级文化建设吸引住了
2、,每个教室里都有对孩子们的三姿要求,随时提示孩子,留意对孩子行为习惯的养成教化,小组积分表增加学生的竞争意思,后黑板有各种光荣榜,大家走到榜样的力气,来感染孩子。 三、教研氛围深厚,追求实效,硕果累累。 在参观学习的过程中,我们走进了他们的课堂教学——听课,并听取了他们如何开展教研课改的讲座。课堂上,崔老师的教学都很实在,在课堂上注意培育学生实力的习得,基础学问(技能)抓落实,师生和谐沟通,收到良好的教学效果。关注学生的个体发展,创设和谐课堂,这些都能体现出他们的老师有着丰厚的文化底蕴和超群的教学技能。 通过本次学习与考察,开阔了视野,增长了见识。使我真实地感受到了课改
3、的方向,也让我们学到了他们先进的阅历、思想和理念。感谢领导给了我这次大好的机会,在今后的工作中们要借这次参观学习的东风,再加压力、鼓足干劲,拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作,以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素养和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任与支持。 近日,我们随领导来到汉沽管理区其次小学进行了参观考察,对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特殊是他们优越的办学条件、先进的教化设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的老师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。 一、硬件设施建设给校内描上面对现代化的面纱,激起我们无限的
4、憧憬。 或许是因为新建的原因,教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到,其教化教学设备的时代性和教化投入的力度的确值得我们感叹和观赏。 二、文化立校的崇高立意使校内凸显出深厚的文化氛围,极大地触动了我们学习的意念。 各个活动室更是高起点、大手笔的杰作,从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚,更有图书室,用文字诗联串接而成的文化长廊等,使校内文化氛围一挥而就,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染,这种文化立校的崇高立意使校内凸显出的深厚文化氛围不能不令人折服。另外,二小还有独
5、立的广播室,专业老师的指导与制作,丰富学生的课余生活,进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。 此次参观学习时间虽然短暂,但是留给我思索的问题却许多。我也清晰的知道,很多事情我们可以做得更好。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,屈原的这句经典名言回响在我耳际,只争朝夕,马上行动起来,多给学校工作建言献策,我愿为之不懈的努力。 在校领导的带领下,我有幸参观了上虞市金近小学。虽然是只有短短半天的参观学习,却给我感悟颇深。学校精致的校内文化,细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。 一步入校内,我感觉来到了童话世界,驱车两小时的乏累之感忽然烟消云散。一走进校内就能望见闻名童话作家金
6、近的石像,这所学校是以金近作家名字命名的。闲逛在校内里你会感到学校的每一处角落都充溢了童话的气息。连垃圾桶上都有小鲤鱼的卡通画。我们参观了办公楼、阅览室、办公室、以及走廊文化的精致布置都显得那么充溢才智和童话的气息。参观这样一所富有童话布置的精品校内,令人驻足、令人留恋。 金近小学建校紧扣童话教化主题,使他能在全省乃至全国著名,这与他们的辛勤付出、坚持不懈、不断创新是分不开的。我们也要向他们学习,学习他们的细致、创新等,让我们的校内变得更加富有童话色调。 4 月 15 日,我有幸参与了去温岭市横湖小学参观学习活动。一天下来,感受颇多,受益匪浅。 早上九点左右我们到达了横湖小学,我们首先听取了金
7、维明校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的小,人均平均占地面积不足 0.5 平方米,但这所小学校所取得的成果是令全部学校所艳羡的,与温岭的太平小学、方城小学两所高校校并驾齐驱。而后,我们又听取了两位校长的专题报告:深化课程改革,转换教化模式-学生解放行动试验工作的汇报班主任工作管理汇报,学校的特色是开拓上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价的操作路径,实施晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动五大文化工程,推行多元化评价和文明券激励的方法,把学生培育成为至善、至美、至优的学习型学生,使学生在快乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬特性、发展实力
8、。 教化在发展,学生在发展,新时期的教化对老师也提出了更高的要求,老师作为组织者、引路人,在教学中不仅要树立学生的主体意识,注意培育学生的合作意识,培育学生的创新实力。同时我们老师在教学工作中自己要创新,从意识上,实力上,方法上创新。在教学中,力求建立和谐民主的师生关系,提高教化的艺术性。 经过本次参观学习活动,开阔我的视野,对我是一次很好的教化。对我今后的教学工作和自身发展有所启发,为自己今后提高自身的教学实力,积累了丰富的阅历。 4 月 14 日,我们下午登程赴柳州市去参观景行小学。大约 5 个小时的车程,我们来到景行小学。一进景行小学的大门,给我的第一印象是:学校很大,也很豪华,很有特色
9、!还有什么,使景行小学蜚声国内,响誉全桂的呢?带着这个问题,起先了我的参观学习。 一进校内,我就被学校的文化氛围给吸引住了,该校在学校的文化氛围上很动了一番心思。首先,在学校的大门口,面朝学校里面醒目地写着:高山景行,学子如斯。你再稍抬头往远一点看,你就会看到这样的一句话:让孩子们明天赛过今日!这就时刻提示着老师们酷爱自己的职业,干脆起到了爱岗敬业的教化。其次是无论学校的围墙,还是教室的墙壁、乃至学校的树木,都被该校得以运用到了文化宣扬上了;就连艺术楼的楼梯,也把平常孩子们的佳作贴成了一条艺术长廊。在参观学习过程中,我还被学校学生的写字给吸引住了。无论是哪所学校,都会要求学生们把字写好,可能会
10、对学生提出这样或那样的要求,让学生怎么样去把字写好。然而,在景行小学,我们看到得是该校从一年级至六年级自始至终地培育着学生的写字,而且是契而不舍地在训练着学生的写字,把学生的写字习惯培育得相当地好,学生的各学科的作业本都干净整齐,字也写得很有功底,使学生终身受用。景行小学还把学生的书法作品尽可能地展示出来,作为激励学生进步的动力,让学生有了超越自己,赶超同学的方向和目标。 还给我一个较深的印象是学校的校长会经营学校?这其实就是找寻文化的附着。比如,他们借鉴了海尔企业的管理方法。经营的核心是让每一个老师和学生感受到华蜜和精彩!韦校长最爱问老师的问题是:谁是我们的衣食父母?答案是后进生,他们将来是
11、工人、是农夫、是一般的建设者,他们就是我们的衣食父母。所以她要求全部老师都要关注弱势学生,关注每一个孩子,激发他们生命的火花。要求老师要给学生搭建舞台,给每一个孩子以呈现自己的机遇,赏识和激励孩子做最好的自己。能让每一个孩子做最好自己的教化就是好的教化,就是教给孩子一种终身有益的方法——创建。学校同时也特别注意年轻老师的培育: 1)每学期开学提前三天对年青老师的上岗合格证的培训。 2)定期进行班主任的主题班会竞赛。惋惜我们学习的时间太短,我们没有看到他们的精彩表演。不过,在我们学习最终的一天我们也有幸听到了景行小学的优秀班主任的班级管理的阅历沟通讲座。给我印象最深的是黄
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