译林小学英语六上教学计划(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上译林小学英语六上教学计划一、学生现状分析 经过三年多的学习,六年级学生对英语表现出浓厚的兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际,本班学生大多数基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,学风较正,但也有少数学生由于学习态度不够端正,基础也较差,学习也比较困难,考虑到本学期六年级学生的特殊性,因此在平日的教学中更加应该侧重于将学生的基础打牢,力争让学生过好过渡关,针对以上实际情况,在今后的教学中我将充分发挥任务性教学在高年级的优化使用,设计丰富多彩的教学活动,有效的教学任务,同时注意到学生中存在的两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时
2、补差工作,充分培养学生的听说读写能力,尤其要加强识读,拼写的能力,重视阅读能力和写作能力的同步培养。二、教材分析本套教材以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务为目标,设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动,每单元中的8个板块主次分明,脉络清晰,联系紧密。Story time是课文或对话教学,通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Grammar time通过直观易懂的表格和语言提示方式,对语法知识进行简单的总结和归纳,帮助学生理解基
3、本的语音规则,引起对语言现象的关注,从而形成有效的语言输入。Fun time是以图为主,并安排了调查等活动,更具有趣味性和互动性。Cartoon time 是课外阅读的拓展环节, 也渗透下一个单元的知识,既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Culture time通过图文并茂的形式呈现了与单元话题相关的文化内容。Sound time 通过例词和绕口令,引导学生了解字母组合在单词中的读音。Song/Rhyme time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容,培养听说和思维能力。Checkout time是一个单元的自我检测板块,学生自己检测是否灵活运用所学重点句型,查漏补缺。
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- 小学英语 教学计划
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