古代诗歌鉴赏之炼字.ppt
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1、古代诗歌鉴赏之炼字 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望提问方式:提问方式:1 1、诗中的某个字用得好不好?为什么?、诗中的某个字用得好不好?为什么?或某字历来为人称道,你认为它好在哪或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏)里?(直接鉴赏)2 2、这个字与另一个字比较哪个更好?为、这个字与另一个字比较哪个更好?为什么?(比较鉴赏)什么?(比较鉴赏)3 3、你认为这首诗第、你认为这首诗第 联中的联中的“诗眼诗眼”是哪一个字?为什么?请结合全诗简是
2、哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。要赏析。答题步骤:答题步骤:(1)解释该字在句中的字面意义)解释该字在句中的字面意义;(2)再回归原诗找出该字所用的修辞手)再回归原诗找出该字所用的修辞手法并分析该字在原句中描述的景象;法并分析该字在原句中描述的景象;(3)点出该字构成了怎样的意境以及表)点出该字构成了怎样的意境以及表达了怎样的情感。达了怎样的情感。阅读下面这首宋诗,然后回答问题。阅读下面这首宋诗,然后回答问题。春日即事春日即事 李弥逊李弥逊 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。注注李弥逊(李弥逊(
3、1085-1153),字似之,吴县(今),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。地:指门可罗雀、十分冷落的地方。1.请对首句中的请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。2.本诗表现了作者怎样的感情?本诗表现了作者怎样的感情?1、暮春黄昏,小雨霏霏,落花狼藉。作、暮春黄昏,小雨霏霏,落花狼藉。作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网,再者由丝丝小雨想到了用丝织成的网,再想到淅沥的小雨好像丝网一样要把春天想到淅沥的小雨好像
4、丝网一样要把春天网住,即留住春天。可无奈落花狼藉,网住,即留住春天。可无奈落花狼藉,天又黄昏,心情更加伤感。这个想象、天又黄昏,心情更加伤感。这个想象、比喻生动、新奇。比喻生动、新奇。2、三、四两句写了诗人家门前门可罗雀,、三、四两句写了诗人家门前门可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上自己的他只得在归鸟的鸣叫声中,关上自己的家门,表现了作者政治上失意后寂寞愁家门,表现了作者政治上失意后寂寞愁闷以及感叹世态炎凉的情绪。闷以及感叹世态炎凉的情绪。新柳新柳杨万里杨万里柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。1、简
5、要分析诗歌中、简要分析诗歌中“引引”的妙处。的妙处。2、“且莫且莫”一句表达了作者怎样的感一句表达了作者怎样的感情情?1、“引引”字呼应篇首,说明柳条字呼应篇首,说明柳条之所以能达之所以能达“百尺百尺”之长,是因水中之长,是因水中柳影把它柳影把它“引伸引伸”之故。之故。“引引”字描绘出微风吹动,柳枝字描绘出微风吹动,柳枝轻扬,水上水下连成一片的优美画面。轻扬,水上水下连成一片的优美画面。“引引”字把整个画面写活了。字把整个画面写活了。2、“且莫且莫”可作可作“切莫切莫”解。解。“且莫且莫”二字流露出诗人爱惜新柳的深情。浅二字流露出诗人爱惜新柳的深情。浅黄的新柳象征着初春,及至深青则已是黄的新柳
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