部编语文五年级上册习作:二十年后的家乡ppt课件.pptx
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1、 回乡偶书回乡偶书贺知章贺知章 少小离家老大回,少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识,儿童相见不相识, 笑问客从何处来。笑问客从何处来。人教版 语文 五年级 上册习作 你长大以后你长大以后 ,或许会离开家乡或许会离开家乡,想象一下想象一下,当某天你回到阔别已久的家乡当某天你回到阔别已久的家乡 ,将会是怎样的将会是怎样的情景呢情景呢? ? 以以“二十年后的家乡二十年后的家乡”为内容写一篇习作。为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象尽情发挥你的想象 ,可以写家乡发生了哪些变可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或可以写与亲
2、人或同学见面的情景同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法回忆一下课文中作者表达感情的方法 ,并试着并试着在自己的习作中加以运用。在自己的习作中加以运用。习作主题:年后的家乡年后的家乡内容:. .家乡的变化。家乡的变化。 . .回忆童年的趣事。回忆童年的趣事。 . .与亲人或同学见面时的情景。与亲人或同学见面时的情景。 . 吃吃 穿穿 住住 行行 20年后的汽车20年后的手机20年后的机器人20年后的房子最想去家乡哪些地方?会有什么奇特的见闻? 欣欣向荣 繁华热闹 环境污染 生态失衡 1.最想见哪些人?2.想对他(她)说什么?写什么呢
3、?举例一:1.写家乡二十年后的变化开头:思乡想家回家开头:思乡想家回家中间:街道中间:街道商场商场广场广场公园公园河流河流家及家及家人家人结尾:赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之结尾:赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情情举例二:2.写二十年后与亲人团聚的:开头:想回家看看开头:想回家看看中间:家的环境变化(环境描写)中间:家的环境变化(环境描写)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化(外貌、动作描写)动作描写)诉说家乡的变化(对话描写)诉说家乡的变化(对话描写)结果:难舍的离别情结果:难舍的离别情 光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年过去了,光
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