明溪县城关中心小学教育信息化试点工作汇报.ppt
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1、明溪县城关中心小学教育信息化试点工作汇报 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 一、基本情况一、基本情况一、基本情况一、基本情况 二、主要做法与成效二、主要做法与成效二、主要做法与成效二、主要做法与成效目目目目 录录录录C CO ON NT TE EN NT TS S 三、存在问题与努力方向三、存在问题与努力方向三、存在问题与努力方向三、存在问题与努力方向 一、基本情况一、基本情况一、基本情况一、基本情况明溪县城关中心小学坐落于县城东南美丽的风景区明溪县
2、城关中心小学坐落于县城东南美丽的风景区玉虚洞东麓,地处城乡结合部。学校内设中心校玉虚洞东麓,地处城乡结合部。学校内设中心校1 1所,村完所,村完小小2 2所,中心幼儿园所,中心幼儿园1 1所,幼儿走教点所,幼儿走教点1 1个。学校现有个。学校现有3434个教个教学班,在校生学班,在校生735735人,在职在岗教职工人,在职在岗教职工9696人。学校现有网络人。学校现有网络教室教室3 3间,普通多媒体教室间,普通多媒体教室15 15 间,专用多媒体教室间,专用多媒体教室1212间,间,自动录播室自动录播室1 1间;拥有计算机间;拥有计算机161161台,其中办公及教师备课台,其中办公及教师备课计
3、算机计算机4747台,学生专用计算机台,学生专用计算机7878台。台。一、基本情况一、基本情况19981998年年20042004年年20062006年年20102010年年20142014年年第一台办公电脑,第一台针式打印机。第一台办公电脑,第一台针式打印机。第一台办公电脑,第一台针式打印机。第一台办公电脑,第一台针式打印机。办公信息化办公信息化办公信息化办公信息化第一间电脑教室,第一间多媒体室。第一间电脑教室,第一间多媒体室。第一间电脑教室,第一间多媒体室。第一间电脑教室,第一间多媒体室。教学信息化教学信息化教学信息化教学信息化农远工程完小安装卫星接收系统。农远工程完小安装卫星接收系统。农
4、远工程完小安装卫星接收系统。农远工程完小安装卫星接收系统。中小接入中小接入中小接入中小接入INTERNETINTERNETINTERNETINTERNET。信息网络化信息网络化信息网络化信息网络化 第第第第一一一一间间间间电电电电子子子子备备备备课课课课室室室室,建建建建立立立立局局局局域域域域网网网网课课课课程程程程资资资资源源源源服服服服务务务务器器器器。实现备课上课一体化。实现备课上课一体化。实现备课上课一体化。实现备课上课一体化。资源校本化资源校本化资源校本化资源校本化中心校实现班班通多媒体,完小接入光纤。中心校实现班班通多媒体,完小接入光纤。中心校实现班班通多媒体,完小接入光纤。中心
5、校实现班班通多媒体,完小接入光纤。20112011年年第一间录播室建立。第一间录播室建立。第一间录播室建立。第一间录播室建立。2014201420142014年年年年5 5 5 5月月月月12121212月教研活动使用月教研活动使用月教研活动使用月教研活动使用43434343人次。人次。人次。人次。学校信息技术发展历程二、主要做法与成效二、主要做法与成效二、主要做法与成效二、主要做法与成效近年来,在上级政府和市、县教育局的关心支持下,乘着近年来,在上级政府和市、县教育局的关心支持下,乘着“创创建省级义务教育标准化学校建省级义务教育标准化学校”及我县创建及我县创建“义务教育基本均衡县义务教育基本
6、均衡县”的的东风,学校多方筹措资金东风,学校多方筹措资金150150多万元,先后建成了计算机网络教室、多万元,先后建成了计算机网络教室、普通多媒体教室、专用多媒体教室、自动录播室,实现了普通多媒体教室、专用多媒体教室、自动录播室,实现了“普通教室普通教室班班多媒体、学生计算机一人一机班班多媒体、学生计算机一人一机”的现代化配备;配备了专用资源的现代化配备;配备了专用资源服务器,目前校本课程资源服务器,目前校本课程资源33G33G,配套影音图资源,配套影音图资源236G236G,办公管理资,办公管理资源源159G159G;20132013年在校园网改造完成的基础上,以年在校园网改造完成的基础上,
7、以30M30M的带宽光纤接入的带宽光纤接入省教科网;成立学校信息管理中心,全面负责学校信息技术工作,使省教科网;成立学校信息管理中心,全面负责学校信息技术工作,使我校的信息化建设水平有了很大的提高。我校的信息化建设水平有了很大的提高。(一一)加强基础建设,优化信息技术教育环境加强基础建设,优化信息技术教育环境1.1.建建建建 网网网网2.2.建建建建 站站站站3.3.建建建建 库库库库1 1、建网、建网r建建有有自自己己独独立立的的校校园园网网,教教学学楼楼间间通通过过光光纤纤连连通通,楼楼层层路路由由分分配配,网网点点覆覆盖盖每每间间教教学学、办办公公用用房房,每每个个房房间间都都预预留留有
8、有两两个个定定位位IPIP,全全校校计计算算机机实实行行IPIP绑绑定定、分分组组管管理理,保保证证了了每每位位教教师师用用机机、学学校校管管理理用用机机、学学生生机机房房、电电子子图图书书室室之之间间都都有有效效链链接接,实实现现宽宽带带班班班班通通、资资源源机机机机通通,每每一一台台电电脑脑都都可可以以与与互互联联网网连连通通,极极大大地地方方便便了了老老师师教教育育教教学学资资源源的的查查找找、收收集集和和利利用用,实实现现了了资资源源共共享享。为为了了便便于于计计算算机机的的管管理理,学学校校自自主主开开发发了了简简易易的的系系统统管管理理软软件件,可可以以实实现现常常用用软软件件安安
9、装装、系系统统设设置置一一键键化化、字字库库更更新新、软软件件自自动动升升级级、常常见见故故障障修修复复等等多多种种功功能能,极极大大地地减减轻轻了了学学校校网络管理人员的工作负担。网络管理人员的工作负担。2 2、建站、建站利用动易网站系统,全新改版学校校园网站平台。根据学校实际需要,网利用动易网站系统,全新改版学校校园网站平台。根据学校实际需要,网站栏目设置有:学校概况、校园资讯、校务公开、学校工作、教师风采、学生站栏目设置有:学校概况、校园资讯、校务公开、学校工作、教师风采、学生园地、教育服务、应用平台、博客空间等多个栏目,并下设若干子栏目,基本园地、教育服务、应用平台、博客空间等多个栏目
10、,并下设若干子栏目,基本涵盖了宣传展示学校动态、整合教育教学资源、师生个性展示和互动等方面的涵盖了宣传展示学校动态、整合教育教学资源、师生个性展示和互动等方面的内容,在推介宣传学校方面起到了很好的作用。特别是利用动易系统的博客空内容,在推介宣传学校方面起到了很好的作用。特别是利用动易系统的博客空间功能,开设了间功能,开设了“网络教研平台网络教研平台”,为本校及下属完小校教师之间搭起了一座,为本校及下属完小校教师之间搭起了一座学习的桥梁,在学科教学教研中起了重要作用。近期,也打算利用校园网站建学习的桥梁,在学科教学教研中起了重要作用。近期,也打算利用校园网站建立微课平台,使学生在家也能自主学习。
11、立微课平台,使学生在家也能自主学习。电子档案室电子档案室电子档案室电子档案室软件资源软件资源软件资源软件资源网站收藏网站收藏网站收藏网站收藏影视资源影视资源影视资源影视资源管理资料管理资料管理资料管理资料讲座资源讲座资源讲座资源讲座资源课件资源课件资源课件资源课件资源3.3.建库建库 学校重视各类校本资源的积累,利用学校重视各类校本资源的积累,利用WINDOWS系统提供的最简单系统提供的最简单的网络共享模式即网络映射功能,建立了学校校本资源库。网络映射盘可的网络共享模式即网络映射功能,建立了学校校本资源库。网络映射盘可以让服务器的磁盘和你的本机磁盘没有区别,在以让服务器的磁盘和你的本机磁盘没有
12、区别,在“我的电脑我的电脑”中打开即可中打开即可使用,不需要专门的上传下载过程,在办公室按下保存的瞬间,教室里就使用,不需要专门的上传下载过程,在办公室按下保存的瞬间,教室里就可可以用了。相当于学校里所有的以用了。相当于学校里所有的电脑串连成一个大电脑,无论电脑串连成一个大电脑,无论是办公机还是教学用机都只是是办公机还是教学用机都只是一个终端,打开网盘看到的内一个终端,打开网盘看到的内容也是一样的。容也是一样的。通过及时整通过及时整理、逐步充实并不断更新,理、逐步充实并不断更新,如今,如今,学校资源库设有课件学校资源库设有课件资源、讲座资源、管理资料、资源、讲座资源、管理资料、影视资源、网站收
13、藏、软件资影视资源、网站收藏、软件资源、电子档案室等共享资源,源、电子档案室等共享资源,各块资源分级、分权限、分类各块资源分级、分权限、分类管理,充分发挥网络优势,使管理,充分发挥网络优势,使课件管理、文件传输、师生交课件管理、文件传输、师生交流网络化,极大地满足信息化流网络化,极大地满足信息化管理与教育教学的需求。管理与教育教学的需求。3.3.建库建库r为为了了让让教教师师们们真真正正体体会会到到信信息息技技术术给给我我们们带带来来的的便便利利与与优优惠惠,我我校校加加强强了了教教学学资资源源库库的的建建设设。我我们们要要求求每每位位教教师师将将自自己己修修改改完完善善、经经过过课课堂堂检检
14、验验的的好好课课件件存存放放到到资资源源库库指指定定的的学学科科、年年级级目目录录中中,通通过过年年级级组组的的集集体体备备课课对对课课件件、教教学学设设计计等等资资源源进进行行再再次次修修改改,这这样样经经过过不不断断修修改改完完善的资源一定是最适合老师教学的。善的资源一定是最适合老师教学的。3.3.建库建库r每每学学期期教教研研组组都都对对资资源源进进行行一一次次筛筛选选、整整理理,避避免免影影音音图图等等冗冗余余资资源源的的重重复复存存在在。这这样样,一一学学年年下下来来,老老师师们们就就可可以以有有效效利利用用自自己己的的劳劳动动成成果果,在在原原有有的的基基础础上上加加以以改改进进,
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