《最后一次演讲6》(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上最后一次演讲6最后一次演讲闻一多主备人:谢淑君审核人:李团教学目标:1、初步了解演讲稿这一文体的特点。2、理解不同的句式对表达演讲者感情的作用。(重难点)3、指导朗读,体会作者强烈的爱憎感情。(重点)学情分析。由于学生知识面比较窄,可能对写作背景不甚了解,应着重给予补充。教学过程:一、导入新课。“他,是口的巨人。他,是行的高标。”这是初二时我们学过的诗人臧克家文章中的一句话,同学们还记得这两句话是写谁的吗。(闻一多)今天就让我们再次走近闻一多先生,聆听他的“最后一次演讲”,看看他是怎样用实际行动来诠释这两句话的。先看本节课学习目标。1指生读本节课学习目标。2、介绍写作
2、背景:师。这次演讲的历史背景如何呢。1946年7月11日晚,爱国民主人士李公朴被国民党特务暗杀。15日上午,李公朴治丧委员会在云南大学召开大会,请李夫人报告李公朴遇难的经过。之前,已有人多次警告闻一多,反动派要暗杀第二个人就是他了,劝他躲一躲,但他毅然准时参加了大会。那天的大会,只有一个教授参加,这就是闻一多,可见当时形势的严峻。李夫人发言泣不成声,混入会场的特务却起哄扰乱,公开挑衅。闻一多气得脸都白了。本来,为了防止出事,事前说好不请他演讲,但此时他难压怒火,拍案而起,即席发表演说,即“最后一次演讲”。为什么称其为“最后一次演讲”。生。大概是因为闻一多不久就被国民党特务杀害了吧。师。不错,当
3、天下午,闻一多先生就被无耻的反动派暗杀,这时他生命当中的最后一次演讲。3、文体特点介绍:这是一篇用满腔爱国热忱谱成,用鲜血写就的文字,是一篇感情色彩鲜明的演讲词,属议论文体裁。演讲,是一种在公开场合,用口头语言宣传自己主张的最简便易行的方式。演讲要注意的问题很多,我只选对我们学习本课有用的来讲。1、语言口语化,通俗易懂。2、注意语言环境,即听众,来确定演讲内容。师。那么本文的听众有谁。生:特务、昆明市民、爱国青年学生师。如果让你根据当时的环境、听众来确定演讲内容,你会写什么。同桌之间可进行交流。根据学生发言,总结板书:痛斥卑劣行径、剖析虚弱本质、鼓舞人民斗志二、整体感知:为了印证大家内容确定的
4、正确与否,就让我们带着感情来朗读课文。朗读指导:有的同学会问:“带着什么感情来朗读。”我们再来看听众,对特务。应是愤怒痛恨(板书);对人民。应是热爱赞颂(板书)。对了,应是爱憎分明的,读时应注意对象,读出相应的语调语气来。出示初读提示:划出读不准或不理解的字词。标上段落序号。明确演讲内容,可补充原定内容。体味演讲的气势与感情,画出表达强烈感情的句子。选一段你认为能把握好感情的段落,读熟,准备演讲。学生自主朗读。1、白板出示重点字词,正音、解词。2、补充原定演讲内容。除我们刚拟定的演讲内容,你还读出文中有新内容吗。提示。议论文必有论点,你找到本文的论点了吗。生。第五段第四行“人民的力量是要胜利的
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