《向沙漠进军》综合实践活动课教学设计.doc
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1、向沙漠进军综合实践活动课教学设计设计理念:课程改革要过于强调学科本位、课程之间割裂的状况。语文课程要加强综合性,沟通与其他学科的联系,沟通与生活的联系,拓宽学语文用语文的天地。本节课选自统编教材三年制初中语文第三册说明文单元,是配合新课标语文七年级上册第四单元的扩充教材,教学的理念是以整合的思路对分科课程进行改造,探索一种旨在使学生不仅获得知识,而且能运用知识并创新的教学体系,充分发挥大语文的学科课程中对其他学科的辐射作用。注重各学科之间的整合,提供更多的背景资料,在迁移和拓展中尽可能地将知识融合为一个有机的整体。提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。课前准备:向沙漠进军是一篇条理清晰、
2、逻辑性较强的阐释事理的说明文。文章说理典型,内容有现实意义,且和史、地、生、政各学科的教学内容有一定的联系,所以,教者活动前用两课时教授此文,使学生掌握文章内容,初步了解阅读该类文章的方法,同时让学生课下把其他学科有关环境保护、爱护植被、绿化祖国的篇目查找出来,以备拓展练习用。教者课前准备与课堂内容相关的图片、文字材料并制成课件,尽量将所述内容形象化,以适应初一学生由形象向抽象过渡的思维特点。一、教学目的1、总结事理类说明文的一般规律,学习运用常规的文明方法来说明事理。学习识别和把握中心句。2、探索各学科文化整合的途径与方法。3、通过收集资料、课上讨论、课后反思、培养学生的创新精神的实践能力,
3、提高学生的综合素质。4、运用探究式的学习方法,获得成功学习知识的愉悦,逐步形成科学的价值观。二、教学重点、难点、方法1、重点:运用常见的说明方法来说明事理2、难点:掌握事理类比说明文的一般规律。3、教法:自主、探究相结合。4、课时:三课时(本课为第三课时)。三、教学过程多媒体播放:配乐的优美山画面。请学生自由地谈观赏画面的感受。(解说:在悠扬的乐曲声中,在优美画面的展现中拉开本课的序幕,把学生带入一种优美恬静的境界,从而激发学生主动学习的愿望。同时,与下边的另一组画面形成强烈的对比,从而显现课文的主旨,引起学生的深思,使他们在情境对比中受到感染。)学生会争先恐后地谈自己的感受,如沙欧翔集,锦鳞
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- 关 键 词:
- 向沙漠进军 沙漠 进军 综合 实践 活动 教学 设计
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