三年级教师教学工作总结_三年级教师个人总结.docx
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1、三年级教师教学工作总结_三年级教师个人总结三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结(精选8篇) 三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结 篇1 本学期我担当三年级两个班的数学教学工作,在教学期间我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,取得了肯定成效。在工作中仔细备课、上课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水平,充溢自己的头脑,形成比较完整的学问结构。一学期将过,我付出过辛苦,也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作,现作如下总结:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内
2、容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好作业练习。2、上课。创设各种情境,激发学生思索。放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言沉闷的局面,使学生乐于思索,敢于主动回答问题。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从中驾驭学问,培育实力。根究学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学
3、好数学迈出了坚实的一步。努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。3、作业。做到精讲多练,有针对性。同时对学生的作业刚好批改,仔细对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。二、创新评价,激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也
4、作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的长度单位千米的相识,汤旭辉通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推想、估计较远的距离,在这方面是班里的。但在语言表达方面有肯定
5、的困难,希接着努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是学生与老师的一次情感沟通,学生获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当接着努力。三、今后努力的方向加强学习,学习新课标中新的教学思想和理念,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,多学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度,加强教学反思。总之,今后的教学工作中我还要不断积累,不断探究,使学生因乐学而好学数学,使学生们各方面实力都得到提高。 三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结 篇2 本学期,我担当三年级一班的语文教学工作,回顾这段时间的教学工作,现从以下几个方面加以总结。一、课堂教学中,努
6、力体现教化新理念,提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂。在课堂上努力实践目标导学的教学方式,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获得学问,提高学生的实力。此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。二、通过多途径培
7、育学生各种实力与习惯,促进学生的全面发展。(一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,俩人竞赛、小组竞赛,优胜的人、组赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯。(二)通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作实力。三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用午休时间让学生大量阅读课外读物,让学生积累好词好句。平常还常常组织学生
8、到图书馆阅读书籍。经过一段时间的尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作实力也有了比较明显的提高。(三)加强写字指导,提高学生的写字实力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写。三、依据学生的特性差异及接受实力不同的特点,对学生进行分层教学(1)对学生进行分组将本班学生分成了三组,在分组时我又把我班的学生根据每个小组(我自始至终根据小组竞赛形式进行小组竞赛)四名,每组对学生进行编号,分别是1号、2号、3号、4号,1号是A组,2、3号是B组,4号是C组,而且除小组竞赛外,各组的对应的几号学生进行竞赛(如:一号学生跟一号学生比,2号
9、跟2号比),全班又分成四大组竞赛。这样优生在自我提高的同时,还要帮助自己组的其余同学,使其不要落后,影响到组之间的竞赛,同时B组、C组的学生也会很努力的去学,除使自己的成果在同成果相当的同学中竞赛取得成功,还要使自己组的竞赛也遥遥。这样分组后有利于上课组织教学,有利于上课辅导,有利于批改作业,有利于学生信息的反馈,而且充分调动了不同层次学生的学习主动性和主动性,使不同层次的学生在驾驭学问的同时,智力乃至各方面的实力都会得到不同程度的提高。(2)分层备课在备课时依据学生的实际状况进行分层备课。在备课的过程中,对A、B、C组的同学分别提出不同的要求,以求因材施教。哪些内容对各个组是必需驾驭的,哪些
10、内容在有些组只是作了解的,对不同小组在作业上有些什么不同的要求等,这些问题都在备课时充分考虑,作到心中有数。(3)分层授课一个学生很难做到十全十美,尤其是要在听、说、读、写等方面都得到平衡发展,更不简单。因此,针对学生语文素养的差异,依据每个学生语文素养自我提高的须要,实行重点突破的方法。如有的学生基础学问特别扎实,但在说话方面不行;有的因为害怕,不敢说话;有的因缺少熬炼,不会说话。因此,我将这些学生分为两个层面,在教学中对不同侧面的指导,尽可能做到有针对性,力争各个击破,让他们的“短”变成不短,让他们的“长”成为特长。(4)分层作业课内和课外作业一般分三个层次,即基础作业、综合作业和提高作业
11、。老师依据学生的实际,让A组学生全部完成,B组完成前两项的基础上自选做提高作业,C组学生在完成基础作业的基础上自选完成其余两样作业。例如:颐和园教学完毕,依据本班学生的实际状况,我设计了分层作业。 三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结 篇3 时间荏苒,转瞬之间,又一个学年结束了。这学年我们三年级语文组全体同志以新的课程理念为指导思想,按学校工作的总体思路开展了一系列工作。我们组绝大多数是年轻老师,她们充溢青春的活力,在工作中肯学习,求上进,团结协作,乐于研讨,精彩地完成了学校布置的各项任务。我们年级运用的是人教社义务教化课程标准试验教材,担当了进行课程改革试验的任务。为了领悟新的课程理念
12、,吃透教材编排的思想意图,更好地完成试验任务,我们全组同志抓住一切机会进行学习、研讨。利用教研活动,我们有针对性地学习了语文课程标准中的有关内容,还学习了课程改革中的语文教学实践性语文课程改革的本质特征等多篇指导课程改革的理论性文章,观看了“创新精神与实力培育”课堂教学实录。每一次学习后,大家都联系自己的教学进行反思,坦诚地沟通学习的感受。除此之外,我们还非常珍视每一次外出学习的机会。一年来,我们多次参与区级教研活动,并在市级试验教材研讨会上担当了重任。全年级六个班均指导学生制作了“成长记录袋”,在对学生进行发展性评价方面迈出了重要的一步。我组_老师在市级研讨会上献课,这节课反映了全新的教化思
13、想,运用了先进的教学手段,得到与会专家和老师的高度评价。其次学期一起先,我们就接受了区试验课题组布置的制作单元站的重任。组内五位青年老师人人上阵,精彩地完成了网站制作任务。为了开阔学生的视野,拓宽孩子们学习的空间,帮助他们了解生活,相识世界,我们主动组织学生开展综合性学习和社会实践活动。上学期,我们带领学生走出校内,了解本市交通事业的发展改变,亲身感受“半小时主城”。指导学生通过课外阅读及上网阅读查询,搜集反映中华传统文化的各种资料,丰富了学生的课外学问,也激发了他们的民族骄傲感。其次学期,我们又让孩子们利用网阅课收集有关家乡环境污染及进行治理的各种数据,在此基础上带领他们对杨家坪步行街的环境
14、现状进行实地考察。这些充分体现新课程理念的学习活动,激发了学生对祖国,对家乡的深厚感情及其作为一个直辖市公民的剧烈责任感,使他们在各个方面都受益匪浅。本学期,我们还主动参与了学校开展的各项教化教学活动。在“青春杯”赛课活动中,我组五位年轻老师人人上阵,大家课前仔细研讨,课后相互沟通感受,使这一活动成为了大家学习体会新课程理念的一次绝好机会。在我的一个教化故事师德演讲活动中,我们每个人都仔细回顾反思自己的教化工作,总结出自己最深的感受,职业意识在活动中得到升华。我们三年级语文组还是一个团结协作、富有激情的集体。学校组织老师实行百科学问竞赛,我们与友邻教研组的同志们一起仔细打算,主动参加,表现出极
15、高的学习热忱。在学校主题学问网站制作中,我们分工合作,相互帮助,圆满精彩地完成了制作任务。在日常教学工作中,我们随时进行研讨。在办公室里,老师们常常将自己教学中的点滴感受或产生的困惑提出来与组内同志商榷,这个时候,大家都会各抒己见,办公室里充溢了浓浓的学术研讨气氛。两个学期的期末来临,为了科学地进行复习,我们都共同拟定复习安排和复习内容,全部的人都不保守,也不给学生增加课外的辅导练习,让学生在相对轻松的环境中完成了本学期的学习任务。 三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结 篇4 一学期即将过去,可以说惊慌劳碌收获多多。本学期,我主要担当是三年级的英语教学工作,现就结合本人的工作实践,谈谈我
16、在教学中的点滴体会:一、营造活跃的学习氛围,激发学生的学习爱好,能提高教学效率。爱因斯坦曾说过:“爱好是的老师”。托尔斯泰也曾说过:“胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。的确如此,假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好,那么就会产生剧烈的求知欲,就会仔细学习,反之,没有爱好,被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此,培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注意激发学生的学习爱好,通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围,让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智,激发他们的学习爱好,从而主
17、动欢乐地投入到学习中去。二、创设深厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。本学期自开学以来,我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别,或是老师发号指令让学生参加活动等,都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语,逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围,又能为学生创建良好的语言环境,增加了听说英语的机会。2、创设情景,让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种,我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景,利用挂图讲故事,扮演角色等等,让学生得到广泛的语言实践,使课堂增加无穷的乐趣。三、加强学法指导,帮助学生找寻学法规律。老师怎样教,有其规律可循,
18、学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中,我一般都帮助学生找寻学法规律,使他们能够运用规律,在短时间内,驾驭所学的学问,提高学习效率。例如,在教音标/e/时,先出示一些单词,然后逐个读出,要学生听、视察、分析,让他们自己去发觉规律,然后再进行小结,得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导,学生就会学会探究发觉规律的学习方法,这样,大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.1、英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还须要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因此,我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读状况,发觉问题刚好订正。课后发
19、觉学生作业有问题刚好讲解,让学生刚好消化,另外,对部分不自觉的同学还实行”一对一”的监督方式,以确保他们不落后,提高他们的朗读实力。2、在批改作业方面。要求学生的作业刚好完成,我也按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法,单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。五、“偏爱”后进生,做好“培优补差”工作。偏爱后进生,这种做法易说难做,独木为什么不成林?一花不香与满圆春色的区分在哪里?作为教化者早已熟知其内涵,教学总体效果如何?关键在于老师能不能转化后进生,所以,我在教学中很注意后进生的转化工作,采纳了“一帮一”的方法,同时,在
20、课堂上,多提问成果差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追逐他人,把成果赶上来。回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处,如:1、无法照看的全体学生,设计适合全部学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背,机械操作的教学倾向。一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少,同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 三年级老师教学工作总结_三年级老师个人总结 篇5 怀着对教化的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期即将来
21、临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。能够仔细贯彻党的基本路途、教化方针政策,通过报纸、杂志、书籍主动学习政治理论,充溢自己的头脑,端正自己的思想看法,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用;遵纪遵守法律,仔细学习法律学问,先后学习了教化法学组织行为学等专业书籍,提高自己的法律意识;爱岗敬业,具有剧烈的责任感和事业心,
22、主动主动仔细的学习专业学问,工作看法端正,仔细负责。二、专业学问、工作实力和详细工作。来到_小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟识了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作实力,在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路,能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完成本职工作。在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,主动圆满的完成了以下本职工作:(1)教化教学方面。把学生教好,是每位老师最大的心愿。这学期,我依旧担当三年级语文老师,为了上好每节课
23、,我尽量抽出更多的时间仔细钻研大纲,做到有目的的备课,有打算的上课。我还在此基础上注意设计好每堂课的教学过程,注意对学生各种实力的培育。在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校支配外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。(2)在班主任工作方面。在接任_老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终,去关切每一位学生。在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。注意行为规范教化,养成良好的心理品质和行
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