人教版五年级下册数学1.分数的产生和意义电子版本.ppt
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1、分数(fnsh)的产生和意义分数(fnsh)的意义和性质绿色(l s)圃中小学教育网 http:/www.L 第一页,共25页。成语成语(chngy)猜数猜数一分为二一分为二(y fn wi r)百里挑一百里挑一(bi l tio y)七上八下七上八下十拿九稳十拿九稳12 110078 910第二页,共25页。第三页,共25页。第四页,共25页。像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得像刚才在进行测量,分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果到整数的结果(ji gu),这时常用分数表示。,这时常用分数表示。第五页,共25页。活动活动(hu dng)一:一:每人准备一个长方形或者正方形,将
2、它们折一折,如何表示出它们的 ,然后思考(sko):你是把什么看做一个整体?平均分成了几份?表示这样的几份?第六页,共25页。14把把一个圆一个圆看作看作一个整体,一个整体,平均分成平均分成4 4份,份,每份是这个圆的每份是这个圆的 把把一个正方形一个正方形看作看作一个整体,一个整体,平均分成平均分成4 4份,份,每份是这个正方形的每份是这个正方形的 把把一个蛋糕一个蛋糕看作看作一个整体,一个整体,平均分成平均分成4 4份,份,每份是这个蛋糕的每份是这个蛋糕的 1414把把一分米长的绳子一分米长的绳子看作看作一个整体,一个整体,平均分成平均分成4 4份,份,每份是这条绳子的每份是这条绳子的 第
3、七页,共25页。把这把香蕉把这把香蕉(xingjio)看成一看成一个整体,个整体,平均分成平均分成4份,份,每根香蕉每根香蕉(xingjio)是这是这4个香个香蕉蕉(xingjio)的的 第八页,共25页。把这盘面包看成一个把这盘面包看成一个(y)整整体,体,平均分成平均分成4份,份,每份面包是这盘面包的每份面包是这盘面包的 第九页,共25页。一个物体一个物体(wt)(wt)、一个计量单位或是、一个计量单位或是由一些物体由一些物体(wt)(wt)组成的一个整体,组成的一个整体,都可以用自然数都可以用自然数1 1来表示,通常我们来表示,通常我们把它叫做单位把它叫做单位“1”“1”。第十页,共25
4、页。正方形、长方形、一堆糖、一把香蕉、正方形、长方形、一堆糖、一把香蕉、一盒面包,一车沙子等都可以一盒面包,一车沙子等都可以(ky)(ky)看看做单位做单位“1”“1”。第十一页,共25页。说说下列题中把什么作为说说下列题中把什么作为(zuwi)单位单位“1”。(1)1分米是分米是1米的米的 (2)一堆煤有)一堆煤有30吨,已运走了吨,已运走了 (3)五年级甲班女同学人数占全班的)五年级甲班女同学人数占全班的 (4)玲玲看了一本书的)玲玲看了一本书的 110233514把米看做把米看做(kn zu)单位单位“1”把吨煤看做把吨煤看做(kn zu)单单位位“1”把五年级全班人把五年级全班人数看做
5、单位数看做单位“1”把一本书看做单位把一本书看做单位“1”第十二页,共25页。把单位把单位“1”平均平均(pngjn)分分成若干份,表示这样的一份或成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。几份的数叫做分数。第十三页,共25页。现在你能用一句话说说下面分数现在你能用一句话说说下面分数(fnsh)(fnsh)的意的意义吗义吗?:把单位:把单位(dnwi)“1”(dnwi)“1”平均分成平均分成4 4份,取其中的份,取其中的1 1份,就份,就 是这个单位是这个单位(dnwi)“1”(dnwi)“1”的的 。:把单位“1”平均分成(fn chn)8份,取其中的7份,就是这个单位“1”的 。7878
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